下列哪一项不是诚信所包含的内容？_下面哪一项不是诚信所包含的内容

诚信建设重点领域包括哪4个方面?

3．弃权与禁止反言

信用体系建设主要包括推进政务诚信、商务诚信、诚信、司法公信建设四个方面的内容。

下列哪一项不是诚信所包含的内容？_下面哪一项不是诚信所包含的内容

转变学习方式从根本上说就是要从传统学习方式转向现代学习方式。但是现代学习方式不是特指某一具体的方式或几种方式的总和，从本质上讲，现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨。以促进人的可持续性发展为目的，由许多具体方式构成的度、具有不同层次结构的开放系统。认识和把握现代学习方式的本质特征是我们创造性地和帮助学生进行主动的、富有个性的学习的重要保证。

纲要集中在四个领域提出与群众切身利益和经济健康发展密切相关的34个方面的具体任务。关于这四个领域诚信建设的关系，政务诚信是信用体系建设的关键，商务诚信是信用体系建设的重点，诚信是信用体系建设的基础，司法公信是信用体系建设的重要内容，也可以说是底线和保障。

出处

《墨子·尚同中》：“古者上帝神之建设国都、立正长也，非高其爵，厚其禄，富贵游佚而错之也。”

《魏书·高祖孝文帝纪上》：“昔之哲王，莫不博采下情，勤求箴谏，建设旌鼓，询纳刍荛。”

《礼记·祭义》：“建设朝事，燔燎羶芗。”

国学中哪些是反映诚信的内容？

所有的成功都离不开汗水，离不开勤奋。勤奋永远都是不可缺失的一部分!

诚信是贯彻国学文化始终的，哪本书里都有对诚信的讲述。

诚实守信的道德规范：科研人员应该遵守诚实守信的道德规范，不进行学术造假、抄袭、剽窃等不端行为，尊重他人的研究成果，遵守知识产权法律法规。

其实国学的范畴很广，诗词歌赋，都是国学的一部分。您说的国学，应该指的是经典书籍。

曾子杀猪，论语句

关于诚信的问题

明唐顺之《条陈海防经略事疏》：“沿海建设卫所，联络险要。严谨求真的科研方法：科研人员应该遵循严谨求真的科研方法，注重实验设计的科学性、作的规范性、数据的可重复性等，确保研究结果的准确性和可靠性。”

诚信是诚实守信。没有诚信，你将会痛苦，因为没人会把你当朋友，人人都会戴着一个壳跟你交往，那样不是很痛苦？所以诚信是一个人做人的前提与必须。只有诚信的人才会得到欢迎，得到人们的认可。

建立诚信制度体系包括哪些方面内容

曾有一名年轻大学生钱某，他12岁就学会了他人苦学多年都学不懂得微积分，被人称为神童，未来以他的天资，将会带领数学走向新，但是他却懒惰的不参加学习，只是闲逛，这使他原有的天赋消失殆尽，最终成为一届庸才。

建设诚实信用的,需要从制度建设入手。这个制度建设就是使人愿意诚信待人做事,使这样的人有保障,比如一旦因为信任别人吃了亏,他能得到补偿

陈澔集说：“朝事，谓祭之日早朝所行之事也。”

加强基础建设。制定全国统一的信用信息采集和分类管理标准,推动地方、行业信用信息系统建设及互联互通,逐步消除“信息孤岛”,构建信息共享机制,在保护涉及公共安全、商业秘密、个人隐私等信用信息的基础上,依法使各类主体的信用状况透明、可核查,让失信行为无处藏身。

用好力量。要把诚信经营作为安身立命之本,切实做到重、守信用。发挥行业组织自律和市场机制作用,培育和规范信用服务市场,形成全共同参与、推进信用体系建设的合力。

以下选项哪些属于现代诚信观的特点

我们在购买保险的时候，通常要进行健康和财务告知。所以很多人理解诚信原则就是指客户要诚实守信、如实告知。其实诚信原则是适用于保险合同双方的，任何一方的隐瞒、欺诈行为都可能会导致合同失效或在法律诉讼置于不利的境地。所以要求投保人及被保险人投保时遵守诚信原则。

一、主动性主动性是现代学习方式的首要特征，它对应于传统学习方式的被动性，二者在学生的具体学习活动中表现为：我要学和要我学。我要学是基于学生对学习的一种内在需要，要我学则是基于外在的诱因和强制。学生学习的内在需要一方面表现为学习兴趣。兴趣有直接或间接之分，直接兴趣指向过程本身，间接兴趣指向活动结果。学生有了学习兴趣，特别是直接兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验，学生会越学越想学、越爱学，有兴趣的学习事半功倍。相反，如果学生对学习不感兴趣，情况就大相径庭了，“强扭的瓜不甜”，学生在逼迫的状态下被动地学习，学习的效果必定是事倍功半。另一方面表现为学习。学习是谁的事情，谁应当对学习承担？教师当然应该对学生的学习负责，但是如果学生自己意识不到学习的，不能把学习跟自己的生活、生命、成长、发展有机联系起来，这种学习就不是真正的自我学习。只有当学习的真正地从教师身上转移到学生身上，学生自觉地担负起学习的时，学生的学习才是一种真正的有意义的学习。

三、独特性每个学生都有自己独特的内心世界、精神世界和内在感受，有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式。也就是说，学生有着独特的个性，每个学生的学习方式本质上都是其独特个性的体现。实际上，有效的学习方式都是个性化的，没有放之四海皆有效的统一方式，对某个学生是有效的方式，对他人却未必如此。正如多元智力理论所指出的，每个人的智慧类型不一样，他们的思考方式、学习需要、学习优势、学习风格也不一样，因此每个人的具体学习方式是不同的。这意味着我们提倡转变学习方式，要尊重每一个学生的独特个性和具体生活，为每个学生富有个性的发展创造空间。独特性因此成为现代学习方式的重要特征。独特性同时也意味着异性，学生的学习客观上存在着个体异，不同的学生在学习同一内容时，实际具备的认知基础和情感准备以及学习能力倾向不同，决定了不同的学生对同样的内容和任务的学习速度和掌握它所需要的时间及所需要的帮助不同。传统教学忽视学生学习的个体异，要求所有学生在同样的时间内，运用同样的学习条件，以同样的学习速度掌握同样的学习内容，并要求达到同样的学习水平和质量。这种“一刀切”“一锅煮”的做法，致使很多学生的学习不是从自己现有的基础出发，结果导致有些学生“吃不饱”，有些学生，‘吃不了”，有些学生根本不知从何“入口”。现代学习方式尊重学生的异，并把它视为一种亟待开发和利用的教育教学资源，努力实现学生学习的个体化和教师指导的针对性。

四、体验性体验是指由身体性活动与直接经验而产生的感情和意识。体验使学习进入生命领域，因为有了体验，知识的学习不再是仅仅属于认知、理性范畴，它已扩展到情感、生理和人格等领域，从而使学习过程不仅是知识增长的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程。体验性是现代学习方式的突出特征，在实际的学习活动中，它表现为：，强调身体性参与。学习不仅要用自己的脑子思考，而且要用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的嘴说话，用自己的手作，即用自己的身体去亲自经历，用自己的心灵去亲自感悟。这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命活力，促进学生生命成长的需要。基于此，本次课程改革特别强调学生参与，强调“活动”，强调“作”，强调“实践”，强调“考察”，强调“调查”，强调“探究”，强调“经历”。第二，重视直接经验。重视直接经验，从课程上讲，就是要把学生的个人知识、直接经验、生活世界看成重要的课程资源；尊重“儿童文化”，发掘“童心”“童趣”的课程价值。从教学角度讲，就是要鼓励学生对教科书的自我解读、自我理解，尊重学生的个人感受和独特见解，使学习过程成为一个富有个性的过程。从学习角度来说，就是要把直接经验的改造、发展作为学习的重要目的，间接经验要整合、转化为儿童的直接经验，成为儿童素质的有机组成部分，否则，就会失去其教育意义和发展人的价值。

五、问题性问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。没有问题就不会有解释问题和解决问题的思想、方法和知识，所以说，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子。学生学习同样必须重视问题的作用、现代教学论研究指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因（尽管学生学习是需要感知的），产生学习的根本原因是问题。没有问题也就难以诱发和激起求知欲，没有问题，感觉不到问题的存在，学生也就不会去深入思考，那么学习也就只能是表层和形式的。所以现代学习方式特别强调问题在学习活动中的重要性。一方面强调通过问题来进行学习，把问题看做是学习的动力、起点和贯穿学习过程中的主线；另一方面通过学习来生成问题，把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。这里需要特别强调的是问题意识的形成和培养。问题意识是指问题成为学生感知和思维的对象，从而在学生心同样是美国因在水门中撒谎败露而被迫引咎辞职，也因为不光彩的绯闻案中撒谎而险遭弹劾。一个因诚实而受到爱戴和尊敬，两位因撒谎而在政史上留下污点。里造成一种悬而未决但又必须解决的求知状态。问题意识会激发学生强烈的学习愿望，从而注意力高度集中，积极主动地投入学习；问题意识还可以激发学生勇于探索、创造和追求真理的科学精神。没有强烈的问题意识，就不可能激发学生认识的冲动性和思维的活跃性，更不可能激发学生的求异思维和创造思维。总之，问题意识是学生进行学习，特别是发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素。

显然，上述五点特性不是截然分开的，而是相互联系、相互包含的，它们虽是从不同的角度提出的，却是一个有机的整体。我们正是必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，惟其如此，才能有效地促进学生学习方式的转变。

会计诚信包括哪些内容

加快推动立法。把健全相关法律法规和标准体系作为重要基础性工作,列入立法规划尽快推进实施,使信用体系建设有法可依。

(一)诚实守信的含义

2，宋庆龄

(二)诚实守信的具体要求

诚实守信是会计人员的立身之本。会计人员要以诚为本，实事求是，言行一致，表里如一，如实反映和披露单位经济业务事项，不弄虚作假，不欺上瞒下，尽量减少和避免各种失误，不为个人和小利益弄虚作假，伪造账目，损害和公众利益。

不做假账，是指会计人员要按照会计法律、法规、规章的规定做好会计工作，保证会计凭证、会计账簿、财务会计报告等会计信息的质量。不做假账是会计人员最基本的职业道德。

科研诚信包括哪些内容

遵守科研和法律法规：科研人这方面的道德提倡以《论语》、《孟子》等儒家经典的记述为主。员应该遵守科研和法律法规，不进行危害人类健康、安全和的不当行为，保障科研活动的合法性和规范性。

实事求是的科学态度：科研人员应该具备实事求是的科学态度，追求真实、准确、完整的科学数据和结论。

公开透明的学术交流：科研人员应该遵循公开透明的学术交流规范，发表论文、报告、申请专利等研究成果时，应该真实、准确、完整地公开原始数据、研究方法、结果等，不故意隐瞒或歪曲事实。

协作共享的科研环境：科研人员应该倡导协作共享的科研环境，积极参与学术交流和合作研究，共享科学资源和研究成果，推动科技创新和进步。

接受监督的学术评价：科研人员应该接受学术共同体的监督和评价，虚心接受同行评议和反馈，不断改进自己的研究方法和行为。

诚实守信 勤勉尽责包括哪些内容？

为加强人员职业道德建设，防范道德风险，维护行业声誉，保护投资者及其他利益相关方合法权益，8月6日，证券业协会（简称“中证协”）制定并发布实施了《人员职业道德准则》（简称《职业道德准则》）。

中证协表示，自2019年11月证券基金行业文化建设动员大会召开以来，协会按照证券基金行业文化建设的整体部署，统筹安排、分步实施、多措并举，积极行业培育形成良好的行业文化和职业守，优化软环境，提升软实力。《职业道德准则》是继《证券行业文化建设》、《证券经营机构及其廉洁从业实施细则》之后，协会发布的又一个推动行业文化建设落地的配套制度文件，是具有倡导性质的自律规则，也是协会履行新《证券法》赋予的对从业人员实施自律管理职能的又一具体举措。

《职业道德准则》以核心价值观为指针，围绕“合规、诚信、专业、稳健”的行业文化内涵，结合对行业文化建设及从业人员管理的基本要求，在借鉴经验的基础上，从九个方面提出了人员应当遵守的基本要求，具体包括九个方面：敬畏法律，遵纪守规；诚实守信，勤勉尽责；守正笃实，严谨专业；审慎稳健，严控风险；公正清明，廉洁自律；持续精进，追求卓越；爱岗敬业，忠于职守；尊重包容，共同发展；关爱，益国利民。

诚实守信这是做人和做事最起码的根本诚实做人做事讲信用这就是锅实守信勤勉尽责就是做事要勤奋勉力自已对工作和想做的事尽职伟大的发明家爱迪生在他小时候就被冠以一事无成的称号，但他并不在意，他依旧用心研读，努力钻研，在不断的实践，不断的改正，用他的勤奋完成他的理想，最终发明了电灯泡!尽责去做的完美无缺可能就是这些吧

正相反的，勤二、性性是现代学习方式的核心特征，它对应于传统学习方式的依赖性。如果说主动性表现为我要学，那么性则表现为我能学。每个学生，除有特殊原因外，都有相当强的潜在的和显在的学习能力，不仅如此，每个学生同时都有一种的要求，都有一种表现自己学习能力的欲望，他们在学校的整个学习过程也就是一个争取和日益的过程。低估、漠视学生的学习能力，忽视、压制学生的要求，从而导致学生性的不断丧失，这是传统教学的根本弊端。本次教学改革要求我们教师充分尊重学生的性，积极鼓励学生学习，并创造各种机会让学生学习，从而让学生发挥自己的性，培养学习的能力。值得强调的是，在基础教育阶段，对待学生的性和学习，还要有一种动态发展的观点，从教与学的关系来说，整个教学过程是一个“从教到学”的转化过程，也即从依赖到的过程。在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习能力；随着学生学习能力的由弱到强、由小到大的增长和提高，教师的作用在量上也就发生了相反的变化，是学生基本甚至完全的。奋你将取得成功!

这样的例子不只是外国有，也有。我国伟大的数学家陈景润，为了解决数学界的明珠哥德巴赫猜想，坚持每天清晨3点起床学习外语，每日浸在数学符号的海洋里，日复一日，从未松懈过，终于，在反复演算中，灵光一闪，摘取了这颗璀璨的`明珠。还有语言侯宝林只不过上看三年的小学，由于勤奋好学，他的语言功底达到了炉火纯青的程度，成为的语言专家，有一次，他想了解一部明代笑语书跑遍看所有的旧书摊也为如愿，后来，他得知国中图书馆有这本书，时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪一连18天跑到图书馆抄书。一部十万字的书啊!终于被他抄录到手。

讲诚信的例子有哪些?

全面推进包括政务诚信、商务诚信、诚信等在内的信用体系建设。要以身作则,带头推进政务公开,依法公开在行政管理中掌握的信用信息,提高决策透明度,以政务诚信全诚信建设。

1，韩信

韩信落魄的时候，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两以漂母。

宋庆龄有一次与一所小学约定去看望小学生，可是到了约定日期，天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让同学们很感动。

3，与，真诚，互相信任是最基本的原则的对比。

用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误。父亲被感动了，称的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。

扩展资料：

讲诚信，并不是说说，很多人说得容易做起来难。这大概就是人真而不诚、诚而难信的一种劣根性缘故，他们以利益确定诚信，以自私和贪婪玩弄诚信。

在现实生活里，我们做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是诚信，弄得人去寻找诚信的机会和条件。有的人只是要求别人有诚信讲诚信，而自己就很难用诚信来对待他人。在文明发展的今天，更应该体现人事的诚信度。

参考资料来源：

保险诚信原则的内容包括哪些

诚信原则的含义：保险合同当事人订立合同及在合正如爱迪生说的那样，所有的成功都是离不开汗水，离不开勤奋!有很多人看到了成功的大门，却未能打开，碌碌无为，他们不能被称为成功，他们只是失败者!同有效期内，应依法向对方提供足以影响对方作出订约与履约决定的全部实质性重要事实，同时信守合同订立的约定与承诺。

诚信原则作为现代保险法的四大基本原则之一，最早起源于 海上保险。在早期的海上保险中，投保人 投保时作为保险标的的船舶或者货物经常已在海上或在其他港口，真实情况如何，在当时的条件下，只能依赖于投保人的告知；保险人根据投保人的告知决定是否承保及估算保险风险、确定 保险费率。因此投保人或 被保险人告知的真实性对保险人来说有重大的影响，诚信原则对保险合同当事人的要求较一般的民事合同要求就更高、更具体，即要遵守诚信原则。

拓展资料诚信原则在英国《1906年海上保险法》中首先得到确定，该法第17条规定：“海上保险合同是建立在诚信原则基础上的契约，如果任何一方不遵守诚信原则，他方可以宣告契约无效。（原文为：A contract of marine insurance is a contract based upon the utmost good faith and, if the utmost good faith be not observed by either party, the contract may be oided by the other party.）”这也成为保险法中诚信原则的源头。

参考资料：

保险诚信原则的主要内容包括告知、保证、弃权与禁止反言。在早期的保险合同及有关法律规定中，告知与保证主要是对投保人与被保险人的约束，而现代保险合同及有关法律规定中的告知与保证则是对投保人、保险人等保险合同关系人的共同约束。弃权与禁止反言的规定主要是约束保险人的。

（1）告知的概念。告知包括狭义告知和广义告知两种。狭义告知仅指投保人在与保险人签订保险合同成立时，就保险标的的有关事项向保险人进行口头或书面陈述；而广义告知是指保险合同订立时，投保人必须就保险标的的危险状态等有关事项向保险人进行口头或书面陈述，以及合同订立后，标的的危险变更、增加或的发生及时通知保险人。事实上，在保险实务中所称的告知，一般是指狭义告知。关于保险合同订立后保险标的的危险变更、增加，或保险发生时的告知，一般称为通知。在此所述的告知仅指狭义告知。

（2）告知的内容。在保险合同订立时，要求投保人应将那些足以影响保险人决定是否承保和确定费率的重要事实如实告知保险人。投保人必须告知的重要事实主要有：保险标的物的危险或损失可能超出正常情况的现象；与保险标的有联系的道德风险；涉及投保人或被保险人的一些事实。例如，将财产保险中保险标的的价值、品质、风险状况等如实告知保险人；将人身保险中被保险人的年龄、性别、健康状况、既往病史、家族遗传史、职业、居住环境、嗜好等如实告知保险人。要求保险人告知的内容主要有两方面：① 在保险合同订立时要主动向投保人说明保险合同条款内容，对于免除条款还要进行明确说明。② 保险合同约定的条件满足后或保险发生后，保险人应按合同约定如实履行给付或赔偿义务。

（3）告知的形式。上对于告知的立法形式有两种，即无限告知和询问回答告知。 1）无限告知。即法律上或保险人对告知的内容没有明确规定，投保人必须主动地将保险标的的风险状况、危险程度及有关重要事实如实告知保险人。 2）询问回答告知。又称主观告知，指投保人只对保险人询问的问题如实告知，对询问以外的问题投保方无须告知。早期保险经营活动中的告知形式主要是无限告知。随着保险经营技术水平的提高，目前世界上许多，包括我国在内的保险立法都是采用询问回答告知的形式。《保险法》第17条规定：“保险人可以就保险标的或者被保险人的有关情况提出询问，投保人应当如实告知。”一般作方法是保险人将需投保方告知的内容列在投保单上，要求投保方如实填写。《中华合同法》第39条规定，保险人在履行其订约阶段的告知义务时，应“采取合理的方式提请对方注意免除或者限制其的条款”，并“按照对方的要求，对该条款予以说明”。在保险实务中，保险人也正在采用各种“合理的方式”来履行这一法定义务：将免责条款用黑体印刷，使用不同字号，放置在显着位置，用彩图来表现等。根据《保险法》第25条的规定，在理赔阶段，保险人应以书面通知的形式来履行其告知义务。

（1）保证的概念。保证是诚信原则的另一项重要内容。在保险合同中，所谓保证是指保险人要求投保人或被保险人做或不做某事，或者使某种事态存在或不存在做出承诺。保证是保险人签发保险单或承担保险时要求投保人或被保险人履行某种义务的条件，其目的在于控制风险，确保保险标的及其周围环境处于良好的状态中。例如，投保家庭财产保险时，投保人或被保险人保证不在家中放置危险物品，此承诺即保证。若无以上保证，则保险人将不接受承保，或将改变此保单所适用的费率。

（2）保证的形式。根据保证存在的形式，通常可分为明示保证和默示保证两种：

扩展资料

保险从业资格考试是建立与完善保险市场主体体系的需要。其次，是规范保险市场交易行为，降低保险商品交易成本的需要。第三，是建立一支高素质职业保险从业人员队伍的需要。保险从业资格分保险经纪从业人员、保险公估从业人员、以及保险从业人员诚实守信就是忠诚老实，信守诺言。所谓诚实是指言行跟内心思想一致，不弄虚作假、不欺上瞒下，做老实人、说老实话、办老实事。所谓守信就是遵守自己所作出的承诺，讲信用，重信用，信守诺言，保守秘密。诚实侧重于对客观事实的反映真实，对自己内心的思想、情感的表达真实。守信侧重于对自己应承担，履行的和义务的忠实，毫无保留地实践自己的诺言。资格。

进入20世纪90年代以后，的保险业伴随着国民经济的增长，在政策的支持下，走上超速发展的"快车道"，并成为国民经济生活中一个新的增长点。与快速发展的保险业相比，保险从业人员的建立与培养则显得明显滞后。这种滞后将会阻碍或限制保险业的发展。为了顺应和促进保险业的发展，与接轨，并规范保险交易行为，培养保险从业人员已是迫在眉睫。此时举行保险从业人员考试，其意义已远远超过考试本身。

诚信原则的具体内容包含：(1)告知。指投保人把有关保险标的的主要事实如实地向保险人做口头或书面的陈述。所谓重要事实是指对保险人决定是否接受及以什么条件接受对某一危险承保的重要事实，告知的方式往往是事实告知，即投保人应做到对保险人的询问如实回答。(2)保证。是指被保险人在保险期限内对某种事项的作为或不作为，即被保险人应承诺做某事或不做某事。在大多数情况下，保证是以书面形式列入合同之内，即以条款形式附加在保险单上。这种形式的保证称之为明示保证。另一种保证称之为默示保证，是指习惯上认为被保险人应保证某一事项的作为或不作为。默示保证通常用于海上保险中，默示保证与明示保证具有相同的效力。(3)弃权与禁止反言。弃权是保险合同一方当事人放弃他在保险合同中可以主张的某种权利，通常是指保险人放弃合同解除权与抗辩权。禁止反言也称禁止抗辩，指保险合同一方既然已放弃他在合同中的某种权利，将来不得再向他方主张这种权利。

任何一项民事活动，各方当事人都应当遵循诚信原则。诚信是世界各国立法对民商事活动的基本要求。我国保险法也规定“保险活动当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则”。保险活动中，由于保险的专业性和双方当事人信息的不对称，所以要求当事人具有“诚信”。诚信的含义是：保险合同当事人订立合同及在合同有效期内，应依法向对方提供足以影响对方作出订约与履约决定的全部实质性重要事实，同时信守订立合同时的约定与承诺，否则，受到损害的一方，按民事立法规定可以宣布合同无效，或解除合同，或不履行合同约定的义务或，甚至对因此而受到的损失还可以要求对方赔偿。诚信原则的内容有三个方面：告知、保证、弃权与禁止反言。

保险诚信原则的内容是按时给人退休，然后发工资。