儿童素描入门基础画 儿童素描入门基础画荷花

少儿学习素描的需要掌握的要点有哪些?

孩子到了七八岁这个年龄段就可以有意的在绘画方面进行一些，孩子儿童在涂涂画画中发挥自己的天性，用他们美丽的幻想，表达自己的情感世界。还有四个要点应注意：1、儿童画来源于先天的本性和对生活的观察理解。对感兴趣的事物的观察力，孩子多思考，并结合丰富的手工和娱乐活动以及大量的作品和绘本的欣赏，拓展孩子的眼界，提升孩子的审美能力。同时尽量为孩子提供多种绘画用具和绘画方式的体验。

由于这种活动要求画者掌握一定方法和技巧，特别是较为理性的观察思考，使其成为少儿学习的瓶颈。那么，我们怎样才能克服素描在少儿学习中的难点，把握观察、表现的重点，让它适合少儿的年龄特征，更易于为少儿在一定时间的训练后所掌握呢?多年的教学实践和多方面结合的理论告诉我们，只有采用形象化的教学方法，教给学生基本知识；通过范画的展示与临摹，丰富学生表现技法；运用观察、表现、再观察的方法，切实提高学生的整体观察和表现的能力。在具体的教学过程中，应当注意以下几点：1.临摹与写生相结合南京美术培训班认为少儿初学素描写生，是从随意性绘画转入较为"正规"的绘画技能技巧训练，有新鲜感，能激起学生的学习兴趣。但是，由于素描写生要求在平面的纸上表现物体的立体空间，而且又有严格的程序性，这种有较强的理性的训练，对少儿来说必然有一定的难度。起步阶段，南京美术班的老师可以采取临摹与写生相结合的方法。如，六面体素描教学时，教师可以准备一幅六面体素描的范画，挂在黑板上，同时在静物台上也摆放一个六面体(六面体应该是白色，边长30cm以上)，并配上同范画一致方向的灯光，指导学生边临摹，边观察，把临摹与素描写生联系起来。在指导学生临摹时应按素描写生中的四个步骤进行。①构图落幅，安排图画。②用几何图形勾画物体的轮廓线。③仔细观察，逐步深入把物体画准。④全面比较，调整完成。这四个步骤是一步步交替衔接，不断深入的。教师可以边讲解边，也可以指导学生自己画。先临摹后写生，可以将临摹中学到的构图安排、形体塑造方法、笔法应用和作画顺序等知识应用于写生，从而缩短学习素描的起步阶段的摸索过程。当然，有时也可以先写生后临摹，把写生中不理解的问题通过临摹加以解决。2.运用知识，表现立体感素描写生教学的一开始，就要注意培养学生的立体观念。在平面的纸上表现立体感有诸多方法，如，、形和体、明暗调子、背景表达等。对初学者来说，最重要的是学习有关的知识。然而，少儿对于现象虽有感官认识，却无法很好地在二维平面上表达出来，我们只有通过形象的演示来解决这个问题。如，"现象"的教学，就应先要求学生画一张画面：有一条笔直的伸向前方，两旁分别挺立着两排整齐的电线杆和树。学生由于缺乏知识，画面必然不能科学地表现出空间感。不少学生都画成了这个样子：像一样往天上爬，电线杆与树都躺倒在两旁，没有表现出立体空间关系。教师接着用正确的方法画一幅符合要求的同样内容的画。学生会惊奇地发现，原来都是那么几根线，由于对知识了解的异，表达的画面的视觉效果截然不同，从8、哪里有投影，明暗交界线一定要找全了。而激起他们的求知欲。以利于他们更好地了解和掌握知识，为学习素描做理论上的准备。少儿静物写生中经常会碰上圆柱、圆锥、圆台等物体，这些形体都与圆面有关。我们在教学中应注意：①通过观察、比较、让学生明确，竖立的圆柱体，当它的圆面离视平线越远时，看起来就越接近于圆形；当圆面越靠近视平线时，圆面就越扁，看起来就像椭圆形。当圆面正好在视平线上时圆面消失，呈一条水平线。②倒放的正圆柱体，圆面与画面成平行时，圆面产生近大远小的变化。如，画牙杯上口和下底圆面时，其弧形的弯曲程度应该是不一样的，接近于视平线的那个圆面(即上口)应画扁些的椭圆形，而离视平线远的那个圆面(即下底)应画圆些的椭圆形。3.培养整体观察能力和整体表现力少儿素描写生中普遍存在"看一眼，画到底"的毛病，教学中应重点培养少儿的观察力，提高整体观念。如在"茶壶写生"教学中，我们不应该一开始就让少儿去画茶壶，而是指导他们有、有目的地从各方面观察其形态特点，并用语言描述该茶壶的形体特征、构成的基本形以及茶壶嘴、壶盖等局部与整体的关系。通过描述，学生懂得观察物体时应如何观察、比较，在比较中加深对形状的理解，做到心中有数。为了培养少儿整体观察能力和整体表现力，教师的巡视指导是较为重要的一个环节。巡视指导中发现有共性的毛病，教师可在黑板上纠正。对个别表现不到位的学生，教师还要动笔帮助修改，使学生从教师改画中体验正确的观察和表现方法。此外，激励机制也是学生在学画过程中克服心理障碍，增强自信心的一剂良，正确地运用将会起到不可估量的作用。教师应不择时机地对好的学生作业加以肯定和表扬，作业则可以张贴。这样做的好处，一方面是肯定了作者的成绩，另一方面也鞭策和鼓励了其他的同学。另外，教师还可以定期对学生的作业进行纵向和横向的比较，总结学习成果。这样来学生进行自我评价，发现自己的进步和不足；指导学生从他人的表现技法中汲取营养。4.少儿素描练习应以线描为主素描表现的手段一般有两种：一种是以表现光影为主的明暗素描；另一种则是以线造型为主的线描(或结构素描)。由于少儿绘画更熟悉线的表现，而明暗素描中又需要那些少儿不易理解的光影知识，况且现代设计的素描中又不需要画出丰富的调子。因此，小学素描教学中应以教学表现物体结构的线描为主。这样使小学生能更扎实地理解和掌握形体知识，为后来的明暗素描的学习打好坚实的形体结构基础。线描主要是用轮廓和结构线来描绘形体，在练习中反复对各种物体的形体结构、大小比例、变化、前后位置、空间关系进行观察比较，掌握形体特征和相互关系。然后动用点、线、面来构成形体，通过系列观察与描绘活动，少儿会获得视觉形象概念和构成形象的规律，提高审美能力和表现能力。少儿由于习惯简笔画，对线的理解是一次性勾画出来的，画一个茶壶用不了几分钟。有的儿童离开尺子就显得无能为力。为了把线画得更准确，在指导少儿勾画素描轮廓时，应强调先方后圆，先轻后重，先直后曲，随着观察逐步深入，反复多次完成。用线表现物体形象时应注意浓淡、轻重、虚实、刚柔变化，努力显示物体的内部结构，表现强烈的立体感。写生过程是不允许用尺来画线的。当然，素描学习的关键在于学生的自觉练习，没有一定的时间保证是很难收到好的效果的。所以，我们还必须加强课内外的结合练习，提高学生的素描水平，以便后来参加南京美术高考考出一个号的成绩。

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小朋友怎么画简笔画

儿童画有年龄的限制，也没有年龄的限制，不同年龄的儿童画在画法要求上有一定的别。不论是游戏性的涂鸦，或想象画、命题创作画与写生画，只要是儿童自己的创意，表现儿童自己趣味的都属儿童画。

1. 小朋友怎么画

作为父母，你应该了解的几点：1.要你让你的孩子感到画画是一种快乐我想你的孩子一定会更加有兴趣的。

2.你想教你的孩子画画。你就得明白你孩子需要什么。

知道吗？你孩子需要的是快乐。那这快乐就得要你去给他，你要时常跟他在一起画画，让他感到赢得胜利的快乐。

3.用“朦胧教育”使他“明白”，一些伟大画家的作品及相关内容。4.多参加一些儿童的活动。

5.奖罚分明，要用适当的手段对孩子进行奖励和惩罚。6.让孩子感到尊严，当然是在与孩子相处的时候表现出来这一点。

7.做父母的要以身作则。这一点最重要。

再有就是诱发孩子自己在脑中想象画的图象，或是让他看一些形似的物体.比如说，看到墙上掉灰的部分，很像一只猫，你们可以先问他，你觉得那像是什么啊.以后再经常让他注意到那块斑.潜移默化中他就会在脑中对猫留下深刻的印象.在某个时候他就会不经意的画出猫.因为在他脑中的猫以有了自己的概念，就想胸有成竹.当然，我只是打个比方.方法有很多，你们得上心去想.上面那个也只是对有些孩子管用，你们也可以试试.适当的买一些幼儿的绘画书很有帮助，要一点简单的，色彩一定要丰富的，那样才能吸引孩子.其实你只要在孩子想画的时候提供笔和纸，让他尽情的发挥，就能起很大的作用.即使他不能成为画家，也对他的想象力有帮助.只是我的观点是让他去现场看他的年龄相不大的哥哥或姐姐画画.孩子就会模仿，这一点毋庸质疑.总之想让孩子学东西，那是好事，自己还是要下工夫的.毕竟你们才是孩子的父母，是最了解他的人.相信也一定能做的. 爱立方儿童艺术中心 3iart。

儿童学画画从几岁开始？

儿童学画问答问：什么是儿童画？ 答：从广义我认为孩子还小，如果对绘画感兴趣的话可以学学画儿童画就可以的，毕竟这个也要看孩子学习过程中的兴趣爱好，然后再注重往哪一方面发展是的。上来讲。

十岁以前孩子的绘画，都叫儿童画。从狭义上说，儿童创意画叫儿童画。

从反面讲，凡是大人意志为主导的简笔画、卡通画、临摹画、小老头画、小大人画，至少不能算是典型的儿童画。问：儿童为什么画画？答：人类在没有文字之前，就有了绘画。

绘画是无声的语言。画画是儿童的心理需要，他是一种感情发泄的方法。

那种不能用语言、心情、动作表达之外的表达，就是画画，这是他们表达自己心灵智慧和心情感受的必要心理活动。爱画是儿童的天性，爱美是人类的共性。

儿童与不同的是：天真幼稚、自由浪漫、无拘无束，、随心所欲、想象力强而写实性。所以，好的儿童画具有以下几个特点：1、天真性：儿童画的构思天真无邪，无拘无束，不合常理而通画理。

2、幼稚性：儿童画的造型及想法都很幼稚，这是由于他们年龄的生理和心理所造成的。3、故事性：儿童画的内容有一定的故事性，他们的每一幅画都是一个美丽的故事。

4、随机性：儿童画的运笔随机自然，一笔过去，不修改、不做作。5、自由性：儿童画的构图自由自在，随心所欲。

问：儿童学画有哪几个阶段？答：关于儿童画的分段，目前有几种提法。我倾向于这样四个阶段：即涂鸦期、象征期、表现期、写实期。

涂鸦期分有目的的涂鸦（3岁至4岁儿童）、无目的的涂鸦（1至2岁）。象征期为4至5岁的孩子；表现期为6至7岁的孩子；写实期也叫转型期，为8至10岁的孩子。

走出涂鸦期的孩子，就可以正式学画了。也就是四岁以上的孩子，他们能有目的的使用象征式的符号来表达自己的心意，就是学画的时期。

问：儿童画与画有什么区别？答：大人因为成熟才美好，而孩子却是因为幼稚才可爱。这是不同年龄的美学特征，要求上有很大的不同。

所以，我们必须站在儿童的角度来认识儿童画。认识儿童画中的天真幼稚是一种美，随机自然也是一种美。

儿童画是儿童身心的正常反映。由于年龄的关系，他们往往是凭着想象看问题。

所以，他们的作品必然是天真幼稚、自由浪漫的。问：儿童画为什么要保持天真幼稚的特点？答：儿童画的天真幼稚，是由于儿童天真幼稚的心所造成的。

而儿童天真幼稚的心是其年龄特点的正常反映，是其生理和心理的必然写照。所以，儿童画应当天真幼稚。

不幼稚反而失去了儿童画的美感。 自然界有一个规律：早期成熟早期衰败。

所以，我们千万不要把孩子拉到的队伍里来。问：儿童应该怎样画画？答：儿童学画一定要给孩子们自由，还孩子的本色。

开放式的方法，沿着适合儿童生理和心理的正确路线发展，家长和老师还要学会理解儿童，理解儿童的画。儿童学画寓教于乐，在快乐的游戏中培养他们的想象力、创造力和审美情趣，以素质教育的新理念培养他们的创造性思维。

2、儿童在画画中是凭着感知找到一种感觉在画。3、运笔中发挥的是一种情感，即心情和感受，表达的是自己的理解和理想。

4、儿童画造型要一笔一个结构，每个结构一笔画成。这个“一”很重要，因为“一”就是一切，一切就是一。

每一副画都是这样，一笔过去，不修改，不做作。从最简单的“笔”开始，一笔一画，一心一意，到最复杂的“一个画面”结束，都贯穿着“一”的精神，这样简便易学，没有心理负担。

问：如何循序渐进三岁小孩画画？ 2-3岁的幼儿开始涂鸦，爱拿他们能接触到的工具，比如铅笔、蜡笔、粉笔、钢笔，甚至树枝、木根等在他们认为能画的材料：如纸、书、墙、地板上又涂又画，当看到自己涂画出斑斑点点、条条块块时，就会非常高兴和满足。可这些小班的幼儿往往会出现拿着笔不知如何画的情景，如何幼儿画画，我们要采取循序渐进的方法： 让幼儿自由发挥，大胆作画 对于刚入小班的幼儿，我们不要求他画出来什么，只要他拿起作画工具在纸上涂鸦就可以了，让孩子根据自己的感受，自由发挥，他说是什么就是什么，养成爱动笔的习惯。

用多种。

儿童卡通画头发怎么画

怎样教小孩子素描入门

在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。所以，素描需培养自己的观察力。另外，素描也可以解释为「存在」与「绘画」之间一切的努力，亦即所谓「绘画之描写力」。例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。素描是绘画的基础，是最能体现人的绘画水平的画种。因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁。

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2.画出大的形体结构

用长直线画出物体的形体结构（物体看不见部分也要轻轻画出），要求物体的形状、比例、结构关系准确。再画出各个明暗层次（高光、亮部、中间色、暗部，投影以及明暗交接线）的形状位置。

通过对形体明暗的描绘（从整体到局部，从大到小）逐步深入塑造对象的体积感。对主要的、关键性的细节要精心刻划。

4.调整完成

深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。这时要全面予以调整（主要指形体结构还包括色调、质感、空间、主次等等），做到有所取舍、突出主体。

-----------------------------------------------------1到3级是石膏几合体的写生 180分钟4K纸----------------------------------------------------------------------

虽然我的回答有一些专业，但是对于孩子来说“从小就应该受到专业教育”！

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希望我的回答能给予您和您的孩子帮助！！！！！！！！

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儿童简笔画入门初学技巧

6—10岁：要让学一些简单的素描、接触一下颜色的认识。并让他(她)看一些名画。

儿童简笔画入门初学技巧：

1、由浅入深

要学好绘画，基础功一定要扎实。在孩子学画画之初，家长避免对孩子要求太多，应先让他们学会一些简笔画的画法，令他们感到画画是一件简单、快乐的事情，培养对绘画的兴趣。待孩子的基础功扎实以后，便可学习更深层的绘画技巧。

2、认识画画工具

家长可教孩子认识画画工具，让他们了解铅笔、蜡笔、水彩笔、颜料、橡皮、素描纸、画板的用法，然后让他们选择自己喜欢的画画工具作画，这样有助提升他们的绘画能力。

3、开3.逐步深入塑造发想象力

4、学习正用HB起行，2B铺色调和阴影。2H刻画细节。4B突出重。确的画画姿势

在学画画的过程中，家长们可不要忘记督促孩子以正确的姿势作画。画画时，身姿要端正，画纸要平铺于桌上，身体与眼睛离画纸的距离要相宜，执笔的手势要正确，这样画画会更流畅。

5、上色

当孩子能画出一副完整的画时，就要开始为画上色了。首先，家长要教导孩子认识各种色彩的名称与含义，让他们学会正确地运用色彩，细致上色，画出一副色彩缤纷的图画。

素描是绘画的基础，孩子学习素描的年龄是多大？

素描是西方一切绘画的基础，我们一般理解的素描都是用明暗造型——铅笔或者炭笔画的写实性素描。西方一般在孩子十一二岁前后学习素描，我国比西方略早一些，如果是经过早期系统美术学习的儿童，大约十岁以后就可以学习素描了，但必须辅助大量的练习才能提高。

9岁以前的孩子从心理学的角度而言，还不具备空间的理解能力，从学校纵向课程而言，很少涉及立体相关知识，从学生练习上讲，画素描的线条都很吃力，更谈不上画像一个东西。如果老师不作画，孩子们简直动不了手；如果有画，他们就直接临摹老师的画，几乎不会观察物体。大多数儿童不愿意画素通常一幅素描一般安排在2-3小时之间，若是画面复杂，一次不能完成的，可以用多次完成。描，因为素描学习很枯燥。反复的排线条，反复的修改同时又要注意、光影，这对几岁的儿童来说实在很无趣。所以科学的教学方法尤为重要，我认为学习素描要循序渐进、合理搭配。

素描的课时量要随孩子年龄增加逐步增加，同时也要学色彩、线描、美术创意，一定要让儿童明白美术的才能是从各个方面那么如何与孩子进行绘画方面的交流呢？孩子的画不是用来“看”的，而是用来“听”的，即孩子的画是“听”了才能明白的东西。对于孩子来说，他们的画只有被“听”了，被理解了，他们才会有种表达的乐趣，他们的绘画行为才有意义。获得的。它不是孤立的某一科，从9岁开始在儿童美术培训里每期适当地加入几节素描课，循序渐进。

如果孩子在素描方面表现极大的兴趣和悟性，可以增加素描课时量并适当提高难度。这时，同样不要忘了创意训练，因为任何一种美术技能都是为人的情感表达服务，它不仅仅是画像某一样东西就可以了。因此，9岁起可适当让孩子接触素描课程。

低龄阶段的孩子更应该注重趣味性和娱乐性，太过于培养理性的训练，他们学起来会觉得很枯燥，从而丧失对画画的兴趣。9岁以前的孩子比较适合创意绘画，培养他们的想象力，发散思维，用自己喜欢的方式表现对象。

素描的学习比较注重的是绘画的技巧,10以前的儿童和不一样，对于基础的一些认识还不到位，儿童阶段认识绘画的基础只停留在色彩、认知、构图、大胆想象等阶段；而素描不止停留在这一阶段，还要更多技术性的问题需要学习，因此，在宝宝认知能力比较成熟的时候再进行学习。

小孩子广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程它是绘画的一种表现形式，以比例，，结构，明暗和虚实的处理为主要学习目的。学绘画不是为了出作品，也不是为了以后当画家，主要是以培养兴趣为主。

小朋友学素描先学什么

1.确立构图

基本素描，首先从排线条开始。

场景写生全景素描

2、解决“形”画不准。

为了画准对象的形体，我们必须掌握一套正确实用的观察方法，了解一些认识对象的基本原则，并在大量的训练中逐步熟练掌握，从而达到造型准确的目的。其中包括理解、概括、比较等方法。

3、在“散光”情况下可以画出对象体积。

4、根据形体的结构，一线为主，准确的表现出物体的内部结构和变化，这种方法叫做结构素描。

5、根据物体在光源照射下出现的明暗变化，以块面为主，注重表现形体的立体感、空间感和质感，这种方法叫做明暗素描。

6、把握形体、表现体积感和空间感，是基础素描另外一个重要因素，不但要明确物体的形状、比例、大小，同时还要克服平面描绘，对造型要有最基本的理解和掌握。没有体积空间意识，就不能养成对体积空间的观察习惯，更不能表现好空间关系。对空间的表现是绘画的基本能力。

扩展资料：

初学者应该注意的细节：

1、线条不可太乱，太散。

2、画圆柱与圆锥十字相交的物体的时候，两边圆柱的位置要在一条线上。

3、圆锥的底面不可有角。

4、投影与物体交接处一定要大胆加深，错了还有橡皮擦的。

5HB要淡一点，2B要深一点，所以我们先用2B画个圆和它的阴影，、明暗过渡要自然。

6、明暗对比要强烈，该黑的黑，亮的亮（否则会灰掉，就是黑的不够黑，白的不够白，几乎都是过渡的灰面）。

7、保持画面整洁（否则会掉）。

组合的石膏，画的时候要一起画，也就是我们老说的整体，步骤：

1、确定整体画面的点和点，每个物体的位置。

2、打型，用侧锋轻笔触，简单确定它们的大致形状，然后确定无误，勾勒出它们的具体形状（注意关系：近大远小）。

3、找出全部的明暗交界线。

4、同步上明暗包括投影，和灰面一起画。（否则容易花掉，就是画面的部分不统一，注意关系：近实远虚）。

5、建议再找一些黑色的表面光滑的物体练练，如花瓶 。

素描题材

1、以肖像和风景为主。

2、19世纪出现了以日常生活为题材的素描。其它还有想象和抽象素描、艺术性建筑素描等。

3、立体派、表现主义、超现实主义素描。20世纪的素描似乎是反映不安、动荡和科学进步的。

4、实用性和技术性素描。实用素描要清晰地记载一件客观事物，从总体上说，它不重审美，而突出技术设计。

参考资料：

小学生学画画入门先学什么

问：儿童几岁学画才好？答：只要孩子能拿笔，自己已经爱涂涂画画的时候就可以让他画了。从无目的的涂鸦到有目的的涂鸦，主要是涂涂色、填填色。

小学生学画画入门先学什么？这是一个非常好的问题。首先，画画是一门需要长时间和努力学习的技能。对于学习者来说，它需要不断的实践和探索。

入门阶段，小学生应该先学习一些基本的画画技巧和原则。一些重要的技巧包括：色彩搭配、构图、线条勾画和阴影效果。当熟悉了这些技巧后，小学生可以进一步学习更复杂的技术和绘画风格。

另外，小学生还应该学习一些基本的艺术设计原则，例如强调、平衡和对比度等等。这些原则能够帮助小学生更好地组织他10级是石膏或人物胸像写生，石膏或人物胸像，卡里卡拉胸像、罗马王胸像、高尔基胸像、荷马胸像，老年男女胸像等（或相当程度石膏像） 240分钟4K纸们的作品，让他们的画作更具有可视性和吸引力。

，小学生在学习画画的过程中也需要注重发挥自己的创造力和想象力。他们可以通过参加一些艺术得看年龄段吧，基本来说有一定基础的就可以学色彩，如果年龄小的，还是先从线条练起活动、培训班或者课程来提高自己的绘画能力，发现自己的绘画风格。

总之，小学生学画画入门先学习一些基本的画画技巧和原则，同时也要注重发挥自己的创造力和想象力。相信只要有恒心和耐心，小学生们都能成为的画家。

可以选择创意画如果有基础可以选择线描和动漫

孩子画画入门先学什么

4、作业这一时期孩子的想象力及形象记忆能力方面发展逐渐，观察写实能力飞速发展，不再适合学习纯粹的儿童画。可以逐渐接触素描、色彩等专业技能的训练。孩子这时候将会对绘画的热情转变为努力的动力，可以通过接触各种不同的绘画风格来开拓、提高并深入孩子在绘画方面的造诣目标安排

孩子从小就喜欢画画，但是却不知道从何入手，应该从哪些方面着手学习呢？

科学、严格的方法步骤不仅能够保证素描作业顺利进行，更可以培养我们的整体观察能力和描绘能力。

首先，孩子需要学习基本的画笔技巧，如画直线、曲线等。这些技巧可以通过简单的练习来掌握。

其次，孩子需要学习如何运用颜色，如哪些颜色可以搭配，如何混合颜色等。这些技巧可以通过参考色轮和颜色混合试验来掌握。

，孩子还需要学习如何塑造形象，如何表现动态、光影等。这些技巧可以通过观察生活中的事物，学习一些基本的画法和阴影画法来掌握。

画画并不是一件简单容易的事情，很多人认为只要会用画笔和颜料就可以创作，但实际上，画画需要的是不断积累和提升，孩子需要学习很多基础知识和技巧才能更好地创作出的作品。

儿童如何学素描

六岁儿童初学画画2

一、要了解儿童学素描的心理特点。

以前的儿童学习素描只一个劲儿地画几何体和静物，什么啦、色调啦，弄得学生头晕眼花，无所适从。学生表面上在画画，其实内心十分抵触，在他们眼里，这不是他们所喜欢的，课堂气氛不佳，教学效果总是不理想。然而，孩子毕竟是孩子，儿童画是不能与画相提并论的。教儿童学素描与教的专业素描有着本质的不同。学素描是以提高技法为目的，强调扎实的基本功训练，以准确的形体来表现物体的真实感。而儿童学素描则应是以提高孩子的想像力、创造力为主要目的，他们喜欢用自己的方式去表现心中的感受，画面效果可能是古怪离奇，但却是奇趣横生的。

经过不断地学习和探讨，我寻找出一套可行的素描教学方法：

1．我们首先要了解儿童的心理特点。儿童1、可以帮助理解对象。喜欢想象和幻想，他们并不喜欢被的东西束缚，总希望表达自己的想法。

2．我们要了解儿童的生理特点。有的孩子并不是画不好素描，而是未到“火候”，老是把握不住直线弧线的画法，这是与他们的发育尚未健全有关。在这种情况下，如果过分追求所画对象的形体结构、比例的准确度，既不合情理，更不符合儿童的生理发展规律。教师在教学当中应充分考虑儿童的生理条件和心理接受能力，采用循序渐进的教学方法。

3．我们要学会运用易接受的素描技法来启发儿童表达自己的心理感受。其目的是让孩子学会运用素描的基本要素构成画面，使复杂的形态几何化、简单化，并通过观察、思考来提炼生活情节，多关心周围的事物，关心自己的生活环境，画出一张题材内容有意义的创作式的素描。这样一来，就会使儿童产生表现的欲望，画出对生活的体验。

在素描实验班的教学中，我次引入激发儿童想像力的新课题：素描的情景创作画“与和平”。我尝试抛开原来复杂的素描教学体系，只要求孩子理解素描的基本特征和技法，不以形的准确与否为主要标准，而是充分激发孩子的想像力，让他们在运用素描语言的基础上，创作出自己的构思新奇、个性强烈、有思想内涵的作品。如：有个孩子运用素描的技法画了一张复杂的画面，其中的主角--地球，头戴钢盔在保护自己的脑袋，免受自然和灾害的伤害。孩子能从关心人类生存的角度去表达自己对的厌恶和追求和平的理想，这样一来，我们的教学目的就达到了。

4．把素描造型的基本要素简单化。概括为：(1)点、线、面的安排；(2)空间感、立体感、色调的烘托处理；(3)简单的理解、构图的方法；(4)带趣味性主题情景的表现。

总之，在教学过程中要了解儿童学素描的心理、生理特点，不要灌输给孩子过多的美术知识，要充分考虑他们的接受能力。

二、教学中存在的不足现象及解决办法。

记得有一次，一个孩子认为自己没有素描基本功，对自己画奸素描失去了信心。我鼓励他说：其实，你画得并不，你能否换个思路和角度来表现自己的想法？画素描未必一定要画几何体，你可以把素描的形象加以联想，如圆球联想为猫的脑袋、圆柱体联想为弹簧……在启发之下学生绘画的兴致大发：“原来素描也可以这样来画，太好玩啦！”

对儿童进行想像力的培养有着重要的意义：1．想像力是人类创造活动的必要条件，没有想像力就没有创造力；2．培养儿童的想像力，有助于儿童个性特征的形成和创造性思维的发展。当然，想像力的培养也要给予正确的，如果不及时给予，那些想入非非、荒诞的、歪曲现实的空想会对儿童的精神产生不良的后果。

三、利用素描的技能表达自己的情感，鼓励画面的多样性。

综上所述，在儿童开始学画素描的阶段，有其特殊的规律。我在教学儿童在未学文化之前，就自发的萌发了绘画的欲望。从一两岁的信笔涂鸦开始，就反映了儿童的这种天性。实践中体会到，只要依照儿童的生理、心理特征，设计出一套切实可行的教学方法，孩子们是会画好素描的，在他们的作品中，不乏富有想像力和表现力的佳作。

素描静物写生步骤图

六岁儿童初学画画

可以先从卡通，漫画学起，对于孩子来说，这些东西比较契合他们幼小可爱的心灵。后期可以慢慢学习素描，油画

六岁儿童初学画画

六岁儿童初学画画，六岁的小宝宝身体正处于发育的关键阶段,大脑的活跃程度是非常优越的,这个时候是非常适合学习，所以家长们可以从这个时期培养孩子的兴趣，以下六岁儿童初学画画。

六岁儿童初学画画1

首先学画画，是先学会观察，特别6岁的小朋友的想象力是非常强大的，先让小朋友自由发挥

给小朋友讲解一些基本知识，就是正方形，圆和三角形这些图形

先让小朋友自由画，随心地画自己的喜欢的东西，看看他们的成果先

然后让小朋友画一些简单的花花草草，学会模仿

批改小朋友的作业，并尽量鼓励他们成长，小朋友的自信心很强的，尽量用鼓励的态度

3~6岁的儿童，美术教育以撕撕折折、剪剪画画为主，让他感到愉悦，增加兴趣。7~10岁的孩子，则主要灌输绘画背后的人文、地理等知识，丰富想象力。

儿童学画画，家长不要买临摹课本，也不要买简笔画教材。简笔画要求线要直，圈要圆，模式僵化，不符合儿童画的特点。让他通过自己的想象去创造属于自己的色彩世界才是的。

学画画主要是用图形和颜色儿童的大脑，可以增加儿童的智力发展，发展自我意识。建议不要太追求技法、画的像不像，关键是多接触。

素描和色彩是锻炼人观察、分析能力的，儿童太小了还不适合画这些，是画儿童画，发展想象力即可；素描、水粉等孩子大一些再学不晚。

教孩子绘画的`时期是6岁以后，孩子的画是和的画完全不一样的。所感兴趣和欣赏的画和孩子的绘画行为有着完全不同的意义。

有意思的是，孩子涂鸦之后会把自己的作品破坏掉，如画好的小车剪下来，画好的小人剪下来，让它们打斗，这其实是孩子在发展造型能力。

六 岁

孩子到六岁时会坚决地使用基底线作为建立事物秩序的表达方式。这阶段不可忽视的是孩子对图案纹饰的涉及，孩子开始有了将事物抽象化和图案化的能力，这也是书面语言和文字的基础发展。孩子甚至能将听到的故事表达丰富的画出来。

六岁以后孩子的画有个鲜明的特点就是“画法”，即把房间里或土壤中看不到的东西也一一仔细画出来。这是感觉写实主义倾向，也是一种非凡的耐心和能力。

家长在这个阶段不要用好和不好来评价孩子的画，也不要在孩子的绘画上给予所谓的指导和干预。要进一步的重视和孩子之间的交流，多问问孩子的画里都是什么。可以将生活中有趣的经历来做为孩子绘画主题的提示。并且给孩子提供更多的故事和绘本。

七—八 岁

孩子到了七岁左右就会开始分别从正面、侧面、背面三个角度来画人物肖像了，接着就在八岁左右孩子会开始画有动作的人物肖像。尽量让孩子少去临摹电视或动漫里的人物形像。

七岁以后的孩子的画开始逐渐变得让一看就能理解了。

九 岁3、能够将实物的配置、俯瞰状态、衣服的着装层次等了解清楚后画然后给小朋友分析画的构成，都是这些基本图形组成的画

孩子到了九岁终于开始采用和相同的观察方式了，画法也开始向写实的手法转变。在绘画方面，九岁是孩子迈向阶段的步。而孩子在九岁时耐力和执着力也会增加，这阶段的孩子如若遇到错误的方式会造成绘画的停滞甚至是厌烦。

这个时期的孩子可以使用任何绘画工具和多种色彩颜料，以及版画等各种绘画方式。尽量不要让孩子临摹或是画电视里的人角色，应多给孩子讲讲故事和开展多一些的课外活动，帮助孩子发掘更多的绘画主题，鼓励孩子画自己的画。

九岁左右的孩子可以开始写生画了。九岁以后的孩子在画画时开始向写实方向转化，并且开始关心自己作品的好坏，有时会否定过去自己画过的画，逐渐注重所描绘物体的逼真性。爱欣赏立体感强，明暗变化丰富，色彩真实感强的作品。

六岁儿童初学画画3

3岁至6岁儿童学画画步骤

阶段

2、学会对照实物表现浓淡、配色、色的逐渐变化

4、画观察画(花和草的`观察)

第二阶段

1、能够掌握方向、动作、表情、画人物和动物画

2、学会画衣服、桌布、窗帘等图案

3、可以画建筑、桥梁等

第三阶段

1、能够通过写生画突出表现自己的想法的画

2、培养孩子成为喜欢画画的人

3、培养孩子养成爱观察、爱动脑的良好习惯

3岁至6岁儿童 学习画画方法

一、色彩训练：

5岁孩子的控笔能力、手眼协调的能力等等都还有待进一步的发展，但对色彩却是很敏感的，所以侧重点应该放在色彩训练上。在认清颜色的基础上要求能准确地说出名称，区分颜色的深浅等等。利用分发材料的时候要求孩子来说：“我要红色的!”“我要兰色的!”等等。有些比较容易混淆的颜色，象：蓝绿、蓝紫等等，可以设计一些色彩游戏来练练孩子们的眼力，进行强化训练。通过给颜色宝宝找朋友来比较哪些颜色放在一起更好看，等等。

二、手工制作：

动手能力是一项基本的要求，做手工是个很好的锻炼机会。撕、剪、揉、捏、搓、粘贴等等，既练了手劲又练了手指的灵活性。设计一些手工活动，让孩子选择喜欢的颜色，完成后通过比较让孩子自己选择衬底，装裱，效果往往不错。

三、图形练习：

画圆、短线、长线、简单的几何图形等等，将这些枯燥的图形练习融进游戏中，吹泡泡、小雨伞、杨柳枝等等，逐渐尝试从无形到有形。

对这个年龄的孩子而言，画画更多的还是要看内容，而非完全是画面效果。孩子的画是他自己生活认识的体现，所以建议大人要帮助孩子丰富生活内容，充实生活经验，开阔眼界。在孩子画画的同时多让他自己来讲画，并帮他记录下来，回过头再看会很有意思的。

孩子画画入门先学什么

绘画在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。

孩子学画画可以考虑：儿童画、手工制作 、国画、素描这几个专业。

1、熟悉绘画颜料的用法和着色方法

儿童画专业适合小朋友学，儿童画对于培养幼儿的形象思维能力有很重要的作用，它可以发挥儿童的想象力，画画是一种可以天马行空的事情，怎么样在画纸上表达都是可以，它可以释放儿童的情绪，丰富儿童的情感，放飞梦想。

儿童画里面的手工制作也是可以考虑的，它可以提升儿童的动手作能力以及逻辑思小朋友怎么画 家长自己不会画画,怎样教孩子画画？维能力，手工制作里的橡皮泥、剪纸、拓印画等制作都是可以让孩子亲自动手参与的，在实践中学知识，在动手作中掌握技能。

国画也是可以考虑儿童去学的，画是中华民族的国粹，对于提升儿童的国学素养有很重要的帮助作用，它可以提升儿童的气质，在学习国画的过程中，有很多传统文化知识，不知不觉间就丰富了儿童的国学素养，对儿童起到熏陶作用。

素描专业，对儿童的年龄是有要求的，一般要求在十岁以上，具有一定的美术基础，学习效果会好一点。素描可以考培养学生的立体形象思维能力，尤其对于孩子的数学几何图形认知有很重要的帮助作用，每一幅素描作品都是要经过长时间完成的，这对于培养儿童的专注力，稳定孩子的性格都有很大的帮助作用。

7岁的孩子初学画画，应该学哪种画？

儿童绘画是指在孩童时期，儿童对外部世界充满好奇的观察后，通过想像力并经过自由发挥，采用涂鸦或绘制出来的作品。儿童绘画的界定有两个层面的意思，一方面是指纯粹意义上的没有经过老师指导的完全出自儿童之手的图画；另一方面则是指在前面的基础上保持绘画兴趣，并在老师的指导下进行的绘画作品。

水粉画：在各种颜色的绘画工具中，颜色鲜艳的颜料的特色就是易于调和，儿童可以轻松地调出成千上万的颜色，并且不需要太多的技巧，更易于表达。厚涂法如油画，覆盖力强，铺展时如水彩般平滑润泽。在画画的时候，或者是画好了，水粉就好清理了。水粉是刚开始学习颜色的儿童的选择。

简笔画就可以首先，你需要从最基本的开始，画立方体，定位，也就是在纸上的大小，位置，定好位之后，就要上明暗调，从深的地方上，按重重重，弱弱弱，这个方法来，也就是说，由深至浅，手的力度，从重到弱，等全部涂完后，就完成了，然后，慢慢把难度加大，从单个几何体，到两个，三个，直到五个，图形由正方体，长方体到圆柱，圆锥，球，六面不规则球体，等这些都画过了，就把他们自由组合着画，要注意遮挡关系，把几何体画完了后，就可以画静物了，静物也要从一个开始慢慢加，几何体主要练习你的结构和构图，画画时先采取临摹的方法，找到人家画好的，照着画，静物也一样，找人家画好的，最，画石膏像，也先临摹，等自己真的有基础了，好吧，你可以照着实物画了！！这样你的美术基础就已经相当高了，我今年十三岁，才画到静物那一块，画的不错！我是在人家家里学的，所以我建议你还是找个专门的老师，这样提高快，，提醒你，画素描一定要心静，要不然就草的不行，画画也画不好！！好了，我说了这么多，分给我吧！！！

简笔画或者马克笔都是很不错的

根据你的描述，这个情况文具店基本都有卖，看你画板的大小选择， 一般买4k或者8k就行了可以先报一个画画启蒙班，或者是报一个油画班，都是相对来说比较简单有趣一点的。

希望我的回答对你有所帮助。