舞蹈学校招生单页折页_舞蹈招生简章模板

初中毕业我想学舞蹈初中毕业想学舞蹈，有什么学校可以介绍一下吗？

3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并给大家看，教师小结钻的动作1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

艺校也要考文化课的 好的艺校分也不低 而且还的有银子大把大把的砸 你的有一定年数的专业课 不然稍微内行的一眼就看得出来 你还得专门让老师给你排几个成的作品 原创的 一节一对一怎么也得八百 服装道具一样不能少 人家还考你基本功和命题发挥 就是给你一个道具和题目 听两边1.提前1-2天在展示的区域张贴活动的宣，让家长知道什么时候会有表演音乐就让你现场编，跳 没十年的功底下不来 银子更是

舞蹈学校招生单页折页_舞蹈招生简章模板

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舞蹈班怎么招生能吸引人

活动准备：

现在不管是孩子还是成年人在空闲时间都会报个舞蹈班学舞蹈，那大家知道舞蹈班怎么招生才吸引人吗？下面。就跟我一起来了解一下吧。

舞蹈班怎么招生吸引人 1、宣传：既然是舞蹈学校，那就多进行文艺演出用实际能力吸引消费者。

2、了解消费者心理:学习舞蹈一般有几种，一种是想考证书之类，二种是减肥，三种是学上几个成品舞蹈，方便聚会和公司文艺学设计不如学【视频剪辑】。理由很简单，容易学（不像其它行业学习成本高，难度大），适合短期3-4个月短期学习，而且行业缺口非常大，无论是找工作还是自己在家里接私单，月收入万，两三万也是稀松平常。宴会用。

3、保证质量：你可以根据消费者的不同需求来设立班级，并且真正的保证质量让大家多多少少能学到他想学的东西。

4、提高自身素质：把自己的舞蹈编排好吸引人，这样大家才想学，并且是的舞蹈，肯定会受欢迎，保证你的舞蹈够吸引人，也很关键。

5、参加各个学校的表演活动。比如每个学校的校庆、庆六一，带上自己的学员去表演。家长们一看舞蹈跳的这么好，一定会慕名前来。

6、试听活动。想来试听的学员，都是有这方便打算的。通过试听活动，会留下不少学生。

学习舞蹈的好处 好处一：优美形体

优美形体：正处于生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。

好处二：动作协调

动作协调：舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈招生范围内人群密集的地方（超市门口，社区，广场等）动作的和谐达成动作协调性的训练，并且孩子更有节奏感。

好处三：肢体灵活性、柔韧性

肢体灵活性、柔韧性，由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好

好处四：磨练毅力

好处五：提高身体素质

提高身体素质：舞蹈需要一定的体力消耗，剪除练习后能促进孩子食欲、增强消化机能，提高身体抵抗力。

户外活动方案

户外活动方案精选3篇

导语：以下是我整理的户外活动方案精选3篇，供大家参考学习。

篇一：户外活动方案

活动目的：

展示特色，帮助更好的进行招生宣传工作，增加的生源。

活动地点：

活动时间：

傍晚17：00――18:30为宜，时间持续1--1.5小时

参加人员：

老师、展示幼儿或家长

物资准备：

舞台喷绘背景（根据场地大小）

易拉宝（包含，园长教师、特色介绍，招生政策介绍等） 条幅

招生单页/两折页（ 张）

家长信息登记表

气球（ 个）、

白板（配大笔画，白板擦，白板笔）

字卡、书，拼板

幼儿展示用的凳子，桌子

咨询台

派发的小礼物（ 份）

活动准备：

1、 确定人员的分工

a: 主持人

b: 展示课老师

c: 协助展示课老师递话筒，抽字卡的老师

e: 布置会场的老师（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打好气球）

f: 发放气球和宣传资料的老师

g: 咨询和负责登记家长信息的老师

2、通知工作：

3、可发动本园的家长通知其他家长前来观看，尤其是展示课孩子的家长。

3、准备工作：

1. 开始前一个半小时到达会场，做好会场的布置工作（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨

询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打好气球）

2. 资料的准备和分配到人（宣页/两折页，小礼物）

3. 小朋友的安顿整理工作

4. 表演前半小时播放欢快的音乐和的视频文件

1、电视机、影碟机、宣传光碟、话筒、音响、录像机、照相机主持人讲话

2、开场节目（节奏感强、欢快的舞蹈或其他节目），以吸引家长的兴趣

3、展示课：

4、其他文艺节目（舞蹈，体，相声或快板等），展示小朋友的全面发展

5、结束舞蹈（可选节奏感强、欢快的舞蹈或手语等）

6、园长发言

7、主持人宣布活动结束

8、会后的咨询宣传工作（发放宣传资料，小礼物，现场咨询登记等）

备注：

1、在舞台旁边安排一个咨询台，由的园长坐镇，咨询台放有招生

简章、小礼物等。

2、发放气球和招生简章时负责老师要有意识的指引人群到表演场地，并且发放人群 是带有小孩的家长。

3、邀请参加展示的幼儿家长到场给幼儿鼓励，同时也起到渲染气氛的作用。

4、参加展示的老师要着园服，戴工作牌，幼儿要集体穿园服。

篇二：文登户外活动实施方案

为了使幼儿体、智、德、美得到全面的发展，以坚持“健康”为指导思想，以确保幼儿每天户外活动时间为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动。本学期根据我园幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了丰富多彩的户外活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动体育及其它工作的不断深化。

一、活动目标：

1、 培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动

2、 使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。

3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神

二、任务目标

1、各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。

2、抓好体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高整体水平。

3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。

三、活动过程

1、韵律

幼儿随音乐做胸腰髋部基础训练组合：小机灵之歌。手臂肩部组合：草原赞歌。

2、小班年龄组体育游戏：娃娃运粮。

幼儿分两组进行训练，首先幼儿要取“粮”，然后爬过设置跑道，爬过“小山”，将粮食运到仓库后往回跑。此游戏主要锻炼了该年龄段幼儿的爬、跑的能力。

3、中班年龄组体育游戏：我们爱运动。

此游戏幼儿首先要过平衡木、然后双腿跳过呼啦圈、跑至横线前投掷沙包。跑回起点，下一个幼儿继续。此游戏锻炼了该年龄段幼儿的平衡能力、跳跃能力和投掷能力。

4、大班年龄组体育游戏：跨栏接力跑。

此游戏为竞技游戏，首先幼儿分为人数相等的两组，每组的个小朋友拿接力棒，比赛开始后，幼儿要先后跨过两道障碍，然后绕过障碍桩，跑回起点将接力棒交给第二个小朋

友，以此类推。此游戏锻炼了幼儿的跨越能力和奔跑能力，更锻炼了幼儿的团队合作精神。

四、工作措施

1、加强管理，保证体育特色项目的正常开展。每学期制订具体实施，并及时记录好各项活动的开展情况，每月定期研讨并进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。

儿园每年增添大量体育设施，保证锻炼的需要。

3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。抓普及。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的小组。并挑选出选手参加特色体育队，准备参加体育比赛或展示。

4、抓基础。利用体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。

五、活动反思

孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，活动的成功是喜悦的，但也存在着一些不足，这些需要在日后的活动中不断改进。 文登 2013-3-28

篇三：户外活动两小时活动方案

一、 活动宗旨

二、 活动主题

三、 活动原则

1、目标性原则

以幼儿发展目标为核心，将的各种教育因素有机的结合起来。新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容忽视教育目的的现象。

2、 发展性原则

识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的.异。为此，对幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。

3、 发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则

对幼儿进行户外体育活动的指导应是有、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教师的作用应体现在根据幼儿的发展需要、、组织的户外体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象。

4、 活动性原则

活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径。因此，应根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。

5、 整体性原则

四、研究内容

1、我们发现园内普遍存在体育器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育器材在幼儿体育活动中的使用价值进行

研究，寻求合理运用体2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。幼育器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探索创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。

2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，达到增强体制、促进全面发展的目的，我们将精心设计新颖多变的游戏活动，在住址形式和内容编排上进行改革，有目的、有的积极幼儿探索游戏的，促进幼儿的发展。

3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“两小时”户外体育活动，课程目表是课程的灵魂，制定好目标对开展整个体育活动有调控和保证的作用。但长久以来，有的教师习惯于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“两小时”的户外体育活动，注重表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们将加强教师的园本培训，树立目标意识，掌握科学的教育策略。从体育的效应、多种角度建构户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育活动更有特色。

五、研究方法

1、为使教师进一步树立发展的观念，掌握幼儿参与户外体育活动的一般规律及不同方面发展的特殊规律，易于根据发展目标设计教育活动。将每一目标分解为若干水平层次，形成从低到高的发展序列，不同年龄班教师可根据本班的幼儿的发展实际，选择相应2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒。水平层次的目标。

六、活动组织

1、组织原则：注重手段的多样化与内容的丰富性。强调通过多方面的重复性的经验促进每一分解目标的实现，充分挖掘各级发展目标。

2、基本形式：

（1）个体活动：教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，教师亦注意在活动过程中观察、指导幼

儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展。

（2）小组活动：主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣，照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力。

（3）集体活动：集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能为主，这些方面的知识技能适宜通过集体教育传授给幼儿。

以上三种活动形式是相互配合、相互渗透的，可以相互转化的有机整体，不可相互分割。

七、活动保障措施：

1、建立课题组：

组长：

2、以班为单位开展活动。

3、场地划分：见户外场地规划图

3、时间安排：

（1）幼儿户外体育活动时间08:00――08:30

（2）幼儿早活动时间08:30――09:20

（3）每天上午10：10――10：:40和下午15：00――10:30各班进行活动。

（4）以年级为单位，每月进行一次户外体育公开活动，组织教师进行观摩、 点评。

（5）不定期查找一些理论指导或教案等文献资料，帮助教师及时了解的理念。

（6）每学期进行一次幼儿户外体育活动效果测评，以掌握研究的实效性和进程。

八、活动过程：

1、 教师要收集开展优化幼儿户外体育活动研究用的资料，组织教师进行学 习，提高教师对优化幼儿户外体育活动指导的理论水平，做好开展工作。

2、各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与、措施。

3、学期结束后教师要依据活动开展情况陆续进行总结，找出优缺点，加以改进。

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上海哪里学专业拉丁舞？

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给你发私信了，希望能帮到你。那些都是我整理的最全的呢。

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因为拉丁舞当中的每种舞风格都是不同的，伦巴最慢所以觉得比较简单，但是跳舞关键是看感觉的，要与音乐融合，是需要时间磨练的。

七宝新开了一家舞蹈工作室，是两个女孩子，以前在其他地方教课的老师跳得非常好，我之前一直跟她学，现在自己开的班，就在七莘路上，七宝乐购旁边。教室不大但是很温馨，老师是拉丁舞专业在国外留学回来的，跳的非常好，我已经跟她学了一年多了，因为是新开的价格也非常优惠。地址在九号线七宝站4好出口，七莘路2955号301.

⑷ 上海拉丁舞学校的是哪个

上海市标准舞进修学校，老师都是专业选手，培养出很多全国冠军

⑸ 上海哪里有学拉丁舞啊

SH

E时尚舞蹈会所

上海来市自中山北路1759号浦发广场1713室（近光新路）

幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展不仅体现为幼儿知电话号码13817183060（姓郑）

这家舞蹈会所蛮不错的，我去上过课，他包你学会的！

而且现在在搞活动，好像是买一送一，一门是480，8节课，现在买一送一，再送你8节课！你可以去看看

网址：

//shedancing

⑹ 想学国标拉丁舞~请问上海有什么好地方学的

上海地区比较大、有影响的，

邱艳舞蹈培训中心

文广标准舞培训中心

其它还有，

上海健力宝体育舞蹈培训中心

上海青年会舞蹈培训中心

Royal舞蹈会所

方昭舞蹈工作室

火舞冰点舞蹈休闲会所

爱跳舞舞专 业 课：图形图像处理软件（Photoshop）蹈会所

DD舞蹈工作室

都市舞工场正大旗舰店

爱莎莎舞蹈学校

DanceKingStudio

舞风舞蹈学校

一起来跳舞

雅蕾舞蹈工作室

A＋舞蹈工作室

宋薇拉丁舞培训中心

炫舞地带

FORONE专业舞蹈会所

Min舞

花样年华舞蹈培训中心

若若舞蹈工作室

上海才音艺2.活动开始前30分钟，提前在人群中发放气球或活动海报，有意识的指引人群到表演场地，并且发放人群是目标家长。术培训中心

上海江华舞蹈工作室

JazzFunk工作室

鹊之舞舞蹈工作室

辛德瑞拉舞蹈体验中心

工号舞工作室

大成艺校（闵行培训中心）

舞号楼

上海舞之韵舞蹈健身俱乐部

上海戏剧学院戏剧舞蹈分院

上海天娇舞蹈培训中心张江部

⑺ 我学拉丁舞已经6、7年，请问一下上海有哪些舞蹈学校招生啦的

去DOS HOP看一下吧

那边舞蹈种类很多的

自己以可以选择

性价比很高

我以前也是没学过

后来那边的前台MM给我了几个舞种

学下来还是很有成效的

⑻ 在上海哪里有教拉丁舞的好点的地方

文广舞之梦这个地方不错哦@@他们家主要是针对各个阶层的，价钱不贵再就是上课时间也安排合理，大家下班后去跳跳舞放松下心情再好不过了。目前三家店就在徐汇、浦东、虹口都有店哦，而且非常方便。文广的教练也很厉害呢，都是全国舞蹈大赛获奖选手呢！最重要的就是文广主要是针对零基础的，而且文广上课都是提前预约的，也保证让学员花钱学到东西，把钱花到最值的地方去。有时间去体验下吧，他们家体验是免费的哦！别人说再好也不如自己亲眼看的真，是吧? 建议自己去文广网站看看

⑼ 在上海有没有学拉丁舞比较好的地方

⑽ 上海哪里学拉丁舞好

citydance还不错 有三家分店的 浦东八佰伴 中山公园龙之梦 徐家汇万体馆

主要看你离哪边比较近 具体可以电话咨询下噢

四川街舞爵士舞中专职业学校招生要求

A:主持人

技工学校类别，技工学校是职业教育的一种，其中普通技工学校招收初中毕业生，学制二年或三年，学生毕业时可获原劳动部颁发的相关中级职业证书。

主题：健康、快乐、发展

高级技工学校招收初中毕业生（学制 三 .五年）或高中毕业生（学制三年），学生毕业时可获原劳动部颁发的相关高级职业证书。另有一种学院，

不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用，因此，应充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、教育与家庭教育相脱节的现象。

一般情况下在高级工基础上再学习二年，学生毕业时可获原劳动部颁发的相关二级职业证书。

工学校是培养技术技能型人才的主要基地。招生对象主要是初中毕业生，学制3年。技工学校实行教学实习与科研生产相结合。经过几十年的改革发展，

目前技工学校已形成初中高级培训并存，学历教育与职业资格证书教育相结合，多层次、多功能、多元化的职业培训体系，VR建筑与艺术.设软件开发工程师.

电子竞技播音主持与解说.互联网全能设计. VR动漫游戏设计师.人工智能与APP开发.大数据应用工程师.VR建筑与环境艺术设计.电子竞技与新媒体运营.

无人机飞行与应用技术.5G网络工程师.VR建筑与艺术设计.高级乘务与行政管理.美术设计与制作.学前教育与艺术。

幼儿中班户外活动方案

释放你的活力，点燃你的。

为了确保活动顺利进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面，具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案要怎么制定呢？下面是我精心整理的幼儿中班户外活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿中班户外活动方案1

活动宗旨：

为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动体育及其它工作的不断地深化。

活动目标：

1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动

2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。

3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

2、音乐：行走—节奏乐“打猎”；队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械—加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞；放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束— 快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”

活动过程：

一、练习行走，变换队形。

1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。

2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。

二、器械：

旋转魔棒

1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。

三、互动游戏：

2、游戏进行两遍，幼儿互换角色。

3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。

4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。

四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。

五、集体互动：

拉特斯基进行曲。

1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动

2、幼儿互动变换位子。

3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。

五、活动结束：

幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退常

活动反思：

此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，活动自然结束。

幼儿中班户外活动方案2

一、基本情况分析：

二、活动总目标：

户外活动是教育的重要内容之一，是孩子身体发展、智力发展、性格品格形成的良好途径。《工作规程》明确规定：“户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二小时。”根据XX镇的具体情况以及孩子的年龄特点制定此。各班再根据自己的实际情况制定各班的户外活动。

各班要以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作发展目标，注重幼儿技能的掌握，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体课间、队列队形、民间游戏等）与分散活动（器械、体育游戏）相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

三、内容的设计：

根据集体创编、自主研发、多途径收集等设计策略，以晨间锻炼、早、民间体育游戏、自制体育器械游戏为主要内容，设计相应的集体、分组、个别等活动形式，制定了户外活动的基本框架。让幼儿做到：

1、能合群地参加民间体育游戏，在老师的带领下能运用自制的玩具进行户外活动。

2、不迟到，积极、乐意地参加晨间活动，手脚协调性地参加课间活动。

3、愿意参加民间体育游戏并执行游戏规则，愿意运用自制玩具进行户外活动。

4、会使用多种运动器械锻炼身体，以轻器械为主进一步增强幼儿的运动协调能力。

5、喜欢参加民间体育、自制玩具等游戏活动，动作协调。

6、能地、创造性地运用其他器械锻炼身体，有良好的整理习惯。

7、能运用自己制作的活动器械进行活动，能创编简单的游戏，制定规则等。

四、活动实施：

实施原则：结合农村的地域特点，我们在“户外2小时活动“的实施过程中，主要遵循开放性、安全性、循序渐进、趣味性、全面锻炼等原则展开。根据农村幼儿身心发展特点和教育规律，坚持以健康游戏活动为基本载体，突出课程的乡土性——民间体育游戏的挖掘、农村自制体育器械游戏活动的开发，玩中有练，练中带玩，以玩促练，为农村孩子服务。活动设计时遵循多形式、游戏性、整合性、乡土性、高低结构相结合、器械自制与购买相结合六大设计原则。

各年龄班体育教学活动每周安排2次。在无特殊情况的条件下，要求在户外场地上进行。注重幼儿实际发展水平及个体异，体现因材施教。活动形式注重多样性、趣味性，保持幼儿活动的兴趣。尊重幼儿及时评价，在掌握规定动作后，可根据自己的主现愿望，运用自己已获得的知识、技能进行锻炼，激发幼儿积极思维。活动前后对幼儿体育活动提简单明了的安全要求，教育幼儿自我保护。加强教师对幼儿基本动作发展目标及体育活动组织方法培训，增强目标物化材料的准确性。以观摩研讨（全园交流、年级组交流及课）为手段，提升教师组织体育活动的教学水平

（二）户外活动

1、课间。（集体活动）

作为各园的特色，本学期将继续进行徒手和轻器械的巩固与规范。让幼儿有场地体相互配合的意识。基本姿势到位标准、动作路线及活动部位规范。动作有力、动作幅度适当。相互配合协调。

2、器械活动（分散活动）

本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交替进行。班级分组器械活动注重单个侧重基本动作的练习，主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况，有、有目的的利用相应器械进行巩固和锻炼。年级组集体户外活动是多个基本动作的综合体现，注重幼儿创新和合作意识。能够有充足的活动时间和空间，器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保护意识。

3、体育游戏

通过游戏对幼儿的基本动作和技能得到巩固和丰富。游戏目标要具体要便于作，包含的内容要全面。要从幼儿的年龄特征出发。培养幼儿关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质，激发参与体育活动的乐趣。

4、大型玩具

教师要了解玩具的特点，根据幼儿的运动发展水平有、有目的地组织活动。活动中培养幼儿相互谦让，不推搡的习惯，注重提安全要求。

措施：

（1）按完成器械活动的场地设计安排，器械材料的修补和更新，材料的摆放及人员安排，器械的摆放位置，教师幼儿自主取放器械的方法与规则。

（2）发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。

（3）组织教师研讨自制器械的创新玩儿法。

（4）在无特殊情况（主要指雨雪或过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行；

（5）各班级按照大型玩具安排表和户外活动安排表内容开展活动，保证每日交替进行课间、器械活动、体育游戏、对列队形。

（6）加强户外活动的检视，规范教师在户外活动中的行为，加强教师观察指导，适时参与幼儿游戏，及时发现幼儿的创新，给予支持、鼓励，幼儿间的相互学习。

五、具体作：

每天组织开展实施“户外2小时活动”，主要从4条途径进行：

1、晨间活动：每天上午7：30开始，针对所有来园幼儿进行的体育锻炼活动。结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式灵活、喜好自选为主”的特点，我们进行有针对性地指导：关注个体异和玩中技能指导。

2、课间：是一项集中性体育锻炼活动，针对幼儿体育技能的发展、选择适合的音乐进行创编。结合它“趣味创编但不忘技能发展、混龄出却不失年段特色”的特点，进行有针对性地指导：集中学习时的技能掌握、每天“娱乐”中的巩固训练。

3、民间体育游戏：上午两个集体教学活动后的半小时活动，通过多渠道的收集，组织进行一些“被遗忘在角落”的民间体育游戏。根据它“游戏选择由易→难、规则制定从独断→”的实施特点；重点对游戏过程中动作技能、过程完整性等进行指导。

4、自制体育器械游戏：通过各类废旧材料制作的运动器械进行集中的体育锻炼。重点体现它的原生态及实用性；游戏过程中不断创设情景、变换角色，让全体幼儿在玩游戏中获得发展。

幼儿中班户外活动方案3

活动目的：

展示特色，帮助更好的进行招生宣传工作，增加的生源。

活动地点：

活动时间：

傍晚17：00——18:30为宜，时间持续1--1.5小时

参加人员：

老师、展示幼儿或家长

物资准备：

舞台喷绘背景（根据场地大小）

易拉宝（包含，园长教师、特色介绍，招生政策介绍等）

宣传海报（张）、

招生单页/两折页（张）

家长信息登记表

白板（配大笔画，白板擦，白板笔）

字卡、书，拼板

幼儿展示用的凳子，桌子

咨询台

派发的小礼物（份）

1、确定人员的分工

B:展示课老师

C:协助展示课老师递话筒，抽字卡的老师

D:负责幼儿安全的老师

E:布置会场的老师（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打好气球）

F:发放气球和宣传资料的老师

G:咨询和负责登记家长信息的老师

2、通知工作：

3、可发动本园的家长通知其他家长前来观看，尤其是展示课孩子的家长。

3、准备工作：

1.开始前一个半小时到达会场，做好会场的布置工作（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨

询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打好气球）

2.资料的准备和分配到人（宣页/两折页，小礼物）

3.小朋友的安顿整理工作

4.表演前半小时播放欢快的音乐和的视频文件

活动流程：

1、主持人讲话

2、开场节目（节奏感强、欢快的舞蹈或其他节目），以吸引家长的兴趣

3、展示课：

4、其他文艺节目（舞蹈，体，相声或快板等），展示小朋友的全面发展

5、结束舞蹈（可选节奏感强、欢快的舞蹈或手语等）

6、园1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。长发言

7、主持人宣布活动结束

8、会后的咨询宣传工作（发放宣传资料，小礼物，现场咨询登记等）

备注：

1、在舞台旁边安排一个咨询台，由的园长坐镇，咨询台放有招生

简章、小礼物等。

2、发放气球和招生简章时负责老师要有意识的指引人群到表演场地，并且发放人群是带有小孩的家长。

3、邀请参加展示的幼儿家长到场给幼儿鼓励，同时也起到渲染气氛的作用。

4、参加展示的老师要着园服，戴工作牌，幼儿要集体穿园服。

幼儿中班户外活动方案4

一、活动宗旨

《工作规程》明确指出，要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上部分家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在的实际工作中，常常偏重有形的'、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织；有的认为体育活动容易出，还是少开展为宜。由此户外体育活动常常流于形式，或停留在上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证。

二、活动主题

三、活动原则

1、目标性原则

以幼儿发展目标为核心，将的各种教育因素有机的结合起来。新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容忽视教育目的的现象。

2、发展性原则

识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的异。为此，对幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。

3、发挥教师主XX镇有10所，42个教学班，共计1400多名幼儿，其中大班人，中班人，小班人。XX镇地处农村，自然资源丰富。针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容等情况，首先各园以年级组为单位划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动有充足的时间和空间，并发动家长积极配合利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标，针对器械的不同设计了流动式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合体现，使幼儿在户外活动中将各个技能得以巩固和练习；其次丰富了户外活动内容，将集体节、年级组集体器械活动、班级分散器械活动、体育游戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，提高幼儿的活动兴致。导作用与幼儿主动性结合相结合的原则

对幼儿进行户外体育活动的指导应是有、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教师的作用应体现在根据幼儿的发展需要、、组织的户外体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象。

4、活动性原则

活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径。因此，应根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。

5、整体性原则

四、研究内容

1、我们发现园内普遍存在体育器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育器材在幼儿体育活动中的使用价值进行。

研究，寻求合理运用体育器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探索创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。

2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，达到增强体制、促进全面发展的目的，我们将精心设计新颖多变的游戏活动，在住址形式和内容编排上进行改革，有目的、有的积极幼儿探索游戏的，促进幼儿的发展。

3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“两小时”户外体育活动，课程目表是课程的灵魂，制定好目标对开展整个体育活动有调控和保证的作用。但长久以来，有的教师习惯于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“两小时”的户外体育活动，注重表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们将加强教师的园本培训，树立目标意识，掌握科学的教育策略。从体育的效应、多种角度建构户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育活动更有特色。

五、研究方法

1、为使教师进一步树立发展的观念，掌握幼儿参与户外体育活动的一般规律及不同方面发展的特殊规律，易于根据发展目标设计教育活动。将每一目标分解为若干水平层次，形成从低到高的发展序列，不同年龄班教师可根据本班的幼儿的发展实际，选择相应水平层次的目标。

六、活动组织

1、组织原则：注重手段的多样化与内容的丰富性。强调通过多方面的重复性的经验促进每一分解目标的实现，充分挖掘各级发展目标。

2、基本形式：

（1）个体活动：教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，教师亦注意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展。

（2）小组活动：主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣，照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力。

（3）集体活动：集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能为主，这些方面的知识技能适宜通过集体教育传授给幼儿。

以上三种活动形式是相互配合、相互渗透的，可以相互转化的有机整体，不可相互分割。

七、活动保障措施：

1、建立课题组：

组长：

2、以班为单位开展活动。

3、场地划分：见户外场地规划图

3、时间安排：

（1）幼儿户外体育活动时间08:00——08:30

（2）幼儿早活动时间08:30——09:20

（3）每天上午10：10——10：:40和下午15：00——10:30各班进行活动。

（4）以年级为单位，每月进行一次户外体育公开活动，组织教师进行观摩、

点评。

（5）不定期查找一些理论指导或教案等文献资料，帮助教师及时了解的理念。

（6）每学期进行一次幼儿户外体育活动效果测评，以掌握研究的实效性和进程。

八、活动过程：

1、教师要收集开展优化幼儿户外体育活动研究用的资料，组织教师进行学习，提高教师对优化幼儿户外体育活动指导的理论水平，做好开展工作。

2、各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与、措施。

3、学期结束后教师要依据活动开展情况陆续进行总结，找出优缺点，加以改进。

初中生想跳舞上什么学校

公条幅 共 课：计算机应用基础贝拉明戈时尚舞蹈会所

舞蹈学院附中。初中生想要报考舞蹈艺校就需要有一定的艺术特长，初中生想跳舞可以上舞蹈学院附中，舞蹈学院附属中等舞蹈学校招生对象：应届初三毕业生或年龄在十八岁以下的往届毕业生。

户外活动方案模板

（一）体育教学活动

户外活动方案模板7篇

女孩子学拉丁舞确实是很好的，我有个朋友的女儿在宝山一家叫做飞跃舞蹈的培训中心学，上次给我们表演了一下，小朋友还挺有范的，个人感觉应该不了

户外运动一种积极健康的生活方式，体现了一种乐观向上的人生态度，人们通过户外运动，能更好的认识自身的潜能，增强自信，直面挑战，勇于克服困难。下面我给大家带来户外活动方案模板，希望大家能够喜欢。

户外活动方案模板篇1

活动目标：

1.提高幼儿匍匐前进爬的能力，锻炼孩子的意志力。

2.通过游戏，提高幼儿侧钻的能力，增强自我挑战的能力与勇气，培养克服困难的毅力。

3.通过游戏中跑、跳、跨栏的练习，培养幼儿反应能力及身体的协调能力。

活动准备：拱桥、跨栏

活动过程：

(一)开始部分

热身活动(彩色瓶子)

(二)基本部分

规则：(1)幼儿匍匐渐进时候，以躯体贴近地面，以手臂和腿的攀爬力量，使身体整体前进的运动方法。

(2)幼儿从入口开始匍匐前进到达器械的出口，身体不能接触障碍物。

:

1.组幼儿有序排队，依次按规则匍匐前进。

2.第二组幼儿有序排队，助跑跨越。

3.第三组幼儿有序排队，在跨越的同时并跨越。

(三)结束部分

放松游戏：

1.集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉

2.配着音乐小飞机绕场一周轻松离场

户外活动方案模板篇2

一、指导思想

以幼儿为本的现代儿童观为指导，以促进幼儿主动全面和谐发展为目标，组织开展童趣盎然、有益于丰富幼儿情感体验及发展认知能力的各类室内户外游戏、活动，推进创设适于幼儿全面发展和健康成长的室内、户外环境，有力遏制小学化倾向，让成为孩子的乐园，让游戏陪伴孩子的童年。

二、活动目标

1、户外活动场地设臵科学合理，户外活动方式安全科学且富有童趣及地域特色，幼儿每天户外活动时间不少于2小时。

2、每班室内各类活动区域设臵不少于5个，区域环境材料投放充足并随主题教育内容、活动目标而变化，幼儿每天室内区域自主活动不少于1小时。

3、游戏、活动成为进行保育教育的主要形式，使小学化倾向得到有效遏制。

三、活动内容

（一）户外活动

1、规范创设户外活动环境

根据县级及以上标准，根据《高密市基本办园条件标准》，因地制宜，按照限度利用户外场地空间的原则，科学合理设臵色彩明快、富有童趣、各具特色的户外活动场地，包括硬化、软化比例合理的游戏场地、分类活动器械场地、30米直跑道、沙池、戏水池、种植园地及饲养区、分班活动场地等。按规定配备数量充足、符合安全规定的室外活动设施及运动器材，我们是新建经费相对紧张，根据办园特色自制安全简易实用的户外活动器材，逐步改变户外环境单调、不合理，对幼儿缺乏吸引力的现状。

2、合理安排幼儿户外活动

严格落实幼儿在园每天体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时的规定，其中体育活动时间为1小时。将户外活动作为幼儿一日活动的重要内容，按照动静交替和高密度、低强度的原则，并根据季节气候特点、幼儿年龄阶段及户活动外场地条件，科学合理安排幼儿户外集体活动及自由活动的时间、内容，限度地提高场地、设施、器械的使用率，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。

3、积极开展童趣盎然的户外活动

把培养幼儿运动兴趣，作为开展户外活动的重要目标。将户外活动与游戏相结合，与地域特色相结合，积极开发创编富有特色、能激发幼儿运动情趣的各类体育游戏及幼儿集体韵律。按照物尽其才、一物多玩的原则，充分发挥自制运动器材及传统体育器材如球、绳、包等的作用，提高运动的趣味性、挑战性，增强运动对幼儿的吸引力。投放尽可能多的小型户外游戏器材，充分发挥户外沙池、戏水池、器械活动区等的作用，满足幼儿自主活动的需要。定期开展亲子趣味运动会，提高幼儿参加体育活动的兴趣并逐步养成爱好体育活动的习惯。

4、切实保障幼儿的生命安全高度关注户外场地、设施、器械的安全性，建立专人定期检查维修制度。在进行各类户外活动特别是体育活动过程中，教师要提前做好场地、器械等各项准备工作，制定细致严密的活动，活动中要及时观察幼儿的脸色、呼吸、出汗等，特别关照体弱幼儿，注重提高幼儿自我防护能力，及时调节运动量，防止意外运动发生。组织的各类户外活动特别是体育活动，要遵循幼儿生长发育规律和运动规律，严禁开展有损幼儿身心健康的比赛、表演、训练等活动。

（二）区域活动

1、创设促进幼儿全面发展的区域活动环境

区域活动空间，要以班级室内环境为主，以班级室外空间为辅。区域活动种类，一般包括角色游戏区、建构游戏区、美工区、生活作区、阅读区、益智区、表演游戏区等，鼓励各创建具有园本地域特色的活动区。区域活动的数量，每班区域活动不少于5个，每班设固定活动区域，但需配备相关活动材料，灵活组织相关区域的活动。各班区域活动的具体种类、数量，要根据各自空间环境、班级幼儿人数、年龄阶段等科学合理确定，尽可能覆盖各类活动，并做到定期更换，实现动态设臵。

区域活动材料的投放，要以能够引起幼儿活动兴趣、实现教育目标为原则，根据幼儿年龄阶段、发展水平和区域活动要求投放适宜、充足的成品、半成品材料。各可以根据各自优势，采取集中购买、家长协助搜集、

幼儿自带、老师与幼儿共同制作等多种途径，配臵活动区域的各种材料，提倡幼儿教师独自或与幼儿共同设计制作区域活动材料，充分发挥材料与幼儿的互动作用。

2、规范并创新区域活动

要将区域活动同集体教学活动同等对待，与学期、主题教育、一日活动安排有机结合，分年龄阶段制定区域活动。根据幼儿自由选择活动区域、自主作的原则，制定形象直观科学的区域活动规则，幼儿自主、有序开展各类活动。将区域活动与游戏相结合，加大各类区域活动的游戏成分，增强区域活动的童趣。创新区域活动组织形式，通过一区多能、分组错时活动、共用室外公共活动区域等方式，克服班额大、室内空间小、材料相对不足等开展区域活动困难障碍，避免区域活动的形式化、表面化。开展对区域活动中幼儿的观察，通过观察记录幼儿在区域活动中的兴趣、作、交往等表现，评价并改进各类区域活动。

3、将区域活动纳入班级考核评价

将区域活动作为对班级考核评价的重要内容，逐步建立区域活动评价指标体系，对各班区域活动环境创设、材料投放、活动的组织与效果及教师的指导等，进行全程跟踪评价，并通过评选区域活动先进班级、区域活动案例、区域活动指导教师等多种方式，各年龄段班级创设开展各具特色的班级区域活动。

4、加强对教师组织开展区域活动能力的培养与提高把教师组织开展区域活动的能力，作为提升教师专业素养与水平的重要内容，通过组织班级区域活动现场观摩、专家点评、集体研讨及选派骨干教师外出考察学习等方式，各类区域活动水平不断提升。

（三）建立户外活动、区域活动课程实施常规

1、严格户外活动、区域活动时间要按照幼儿在园每天体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时（其中体育活动时间为1小时）及区域活动至少1小时的规定，修改制定“各年龄班作息时间表”、“各年龄班课程安排总表”，合理安排幼儿户外活动和区域活动时间。

2、规范户外活动和区域活动课程实施常规

在各班级课程实施中，根据幼儿年龄特点，结合省编教材内容安排和《3-6岁儿童学习与发展指南》，对各班级户外活动和区域活动的内容、形式等进行统筹安排。

各班在每个主题活动的具体实施（简称主题教育）中，教师要根据主题目标，将户外活动和区域活动与领域教学活动结合，确定好

主题教学时的相应的户外活动和区域活动的内容、形式、投放的材料等，使户外活动和区域活动与领域教学活动一起成为完成主题目标的三套马车。

实施并规范户外活动、区域活动的观察与评价。由于户外活动的练习重复和区域活动的延续重复，户外活动和区域活动可采用“一周观察记录表”格式进行、观察、记录和反思、评价等。提前安排下周，实施时进行观察、反思，其主要体现活动实施的动态过程。完成后进行评价和调整。

对有特色的、有难度的活动可制定单独的观察记录表，或在周观察记录表中进行重点的记录、反思、评价。

四、保障措施

（一）加强对户外活动和区域活动的指导

为推进户外活动、区域活动的顺利进行，组成指导小组，定期到各班进行实地指导。同时，采取聘请教师、园长、外出考察学习等，开展各种形式的户外活动、区域活动培训，逐步培养一批户外活动、区域活动专家型园长、教师，为持续深入推进开展户外活动与区域活动提供人才智力支持。

（二）充分发挥户外活动、区域活动的辐射带动作用

在开展户外活动、区域活动中，省级及市级十佳、潍坊名园特别是15个市级幼儿教师培训实践基地，应率先成为户外活动及区域活动的性，省级及市级特别是镇街中心应成为户外活动及区域活动的骨干，辐射带动全市所有迅速开展户外活动和区域活动。市每年推出部分户外活动及区角活动特色，向全市所有开放。同时，市将定期组织户外活动、区域活动设计与实施经典案例评选，户外活动、区域活动精彩瞬间摄影或音像作品展，儿园园本教研展示，组织青年教师活动设计与实施展示。

（三）将户外活动、区域活动作为评选性和督导评估的重要内容

自20年开始，申报市级及以上的，户外活动、区域活动为重点抽查项目，活动开展效果达不到要求的，不予通过。各县市区教育行政部门要将户外活动、区域活动实施情况，作为对督导评估和分类定级的重要项目，加强政策，强力推进。

户外活动、区域活动，是促进我园学前教育内涵发展的重点项目，我们将根据开展户外活动及区域活动的目标要求，制定具体的年度推进。以对幼儿终身发展和教育事业高度负责的态度，切实加强户

外活动、区域活动课程的组织管理，积极探索，开拓创新，使活动课程实施的过程成为幼儿快乐成长、教师业务成熟的过程。

户外活动方案模板篇3

活动目的：

展示特色，帮助更好的进行招生宣传工作，增加的生源。

活动地点：

活动时间：

傍晚17：00——18:30为宜，时间持续1--1.5小时

参加人员：

老师、展示幼儿或家长

物资准备：

舞台喷绘背景（根据场地大小）

易拉宝（包含，园长教师、特色介绍，招生政策介绍等）

招生单页/两折页（ 张）

家长信息登记表

气球（ 个）、

白板（配大笔画，白板擦，白板笔）

字卡、书，拼板

幼儿展示用的凳子，桌子

咨询台

派发的小礼物（ 份）

活动准备：

1、 确定人员的分工

A: 主持人

B: 展示课老师

C: 协助展示课老师递话筒，抽字卡的老师

D: 负责幼儿安全的老师

E: 布置会场的老师（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打好气球）

F: 发放气球和宣传资料的老师

G: 咨询和负责登记家长信息的老师

2、通知工作：

3、可发动本园的家长通知其他家长前来观看，尤其是展示课孩子的家长。

3、准备工作：

1. 开始前一个半小时到达会场，做好会场的布置工作（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨

询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打好气球）

2. 资料的准备和分配到人（宣页/两折页，小礼物）

3. 小朋友的安顿整理工作

4. 表演前半小时播放欢快的音乐和的视频文件

1、主持人讲话

2、开场节目（节奏感强、欢快的舞蹈或其他节目），以吸引家长的兴趣

3、展示课：

4、其他文艺节目（舞蹈，体，相声或快板等），展示小朋友的全面发展

5、结束舞蹈（可选节奏感强、欢快的舞蹈或手语等）

6、园长发言

7、主持人宣布活动结束

8、会后的咨询宣传工作（发放宣传资料，小礼物，现场咨询登记等）

备注：

1、在舞台旁边安排一个咨询台，由的园长坐镇，咨询台放有招生

简章、小礼物等。

2、发放气球和招生简章时负责老师要有意识的指引人群到表演场地，并且发放人群 是带有小孩的家长。

3、邀请参加展示的幼儿家长到场给幼儿鼓励，同时也起到渲染气氛的作用。

4、参加展示的老师要着园服，戴工作牌，幼儿要集体穿园服。

户外活动方案模板篇4

一、活动目标

1、通过活动，让幼儿知道六月一日是儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。

2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的机会。从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。

3、增进亲子感情交流和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。活动地点：大二班教室

二、活动时间

5月31日(周二)

三、活动准备

1、幼儿统一服装(园服)

2、家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则

3、各亲子游戏道具、奖品等

四、活动内容

（一）幼儿表演节目让家长观看

五、活动过程

（一）7：40-8：50幼儿化妆

（二）9：00――10：00幼儿表演节目

1、歌曲大连唱

2、舞蹈：心愿便利贴

3、舞蹈：我的真的很不错

4、舞蹈：老师的目光

5、舞蹈：天使

6、舞蹈：好妈妈

7、舞蹈：十分钟

8、歌曲表演：让爱住我家

9、亲子舞蹈：快乐崇拜

（三）10：00—11：00亲子游戏

1、游戏名称：蚂蚁背宝宝

游戏规则：4个家庭为一温可馨舞蹈家俱乐部组，孩子面对面坐在家长的身上，家长坐在地上，游戏开始时候，家长手撑地从起点挪到终点，到达的为胜利。

2、游戏名称：抛接乐

游戏规则：4个家庭为一组，孩子站在起点，家长手持小筐站在终点，游戏开始时，孩子将纸球丢向家长的框中，在规定时间内接到的球最多的为胜利。

3、游戏名称：穿大鞋

游戏规则：4个家庭为一组，家长将鞋子脱下后，给宝宝穿上，宝宝穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚站在终点。游戏开始，孩子穿着家长的鞋跨过障碍物跑到家长身边，家长穿上自己的鞋子，抱着孩子跑回起点，并帮助孩子穿好鞋子，先穿好的一组为胜利。

4、游戏名称：抢椅子

游戏规则：12人为一组，游戏时用的椅子的数量要比参加游戏的人数少三把。游戏开始时家长随着音乐抱起幼儿围着椅子转圈儿，音乐声音结束时，大家就争抢着坐椅子。没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走三把椅子，这样人与椅子渐渐减少，只抢得椅子的家庭为胜利。

5、游戏名称：踩气球

游戏规则：12人为一组，游戏时家长抱起幼儿。将气球绑在家长的腿上，家长围成一圈，游戏开始时，家长互相踩别人的气球，并且保护好自己的气球不被踩破，自己的气球保护的的家庭为胜利。

户外活动方案模板篇5

设计意图：

孩子们平时喜欢玩纸球，但是光玩纸球内容太单调，于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。

活动目标：

1、练习持物控球跑，提高控制能力。

2、发展动作的协调性。

活动准备：

利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。

活动过程：

1、教师与幼儿热身运动。

2、教师先游戏，然后幼儿每人领一头小猪（纸球），用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。

3、启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去……，使幼儿在练习的过程中更有趣味。

4、游戏：送小猪回家：

（1）小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。（用小椅子设置的障碍物）

（2）幼儿一个跟着一个送小猪回家。

（3）幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。

活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让纸球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿熟练后增加难度，将“高尔夫球杆”换成纸棒赶小猪。

户外活动方案模板篇6

设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！

活动目标：

①通过活动，幼儿热爱大自然，体验大自然的美；

②培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；

③幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

活动准备：

泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的`经验。

①开始部分

○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②基础部分

○幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

○教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○幼儿边念儿歌边玩游戏。

③结束部分：

幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

户外活动方案模板篇7

活动目标：

1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”；场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

①开始部分

组织幼儿做“小动物来做”的模仿。

②基本部分

1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。

指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？

2、幼儿想出多种办法后，教师幼儿说出哪种方法，得出结论：钻过树林采蘑菇。

指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！

5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

③结束部分

1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2、复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。

舞蹈招生经典广告词

活动流程：

舞蹈培训的招生一年四季都会有，经典的 广告 词一定很多，我带来了舞蹈经典招生广告词，欢迎阅读!

组员：

舞蹈班招生经典广告文案

让孩子认识身体部位和左右方位、方向，对孩子进行音乐舞蹈的启蒙 教育 ，在快乐的氛围中学习舞蹈。

让孩子通过学习舞蹈对身体部位进行松弛，伸展和灵活运动的初步素质训练，为进一步的学习打下良好的基础。 让孩子初步达到颈立、背直、腿直等要求，逐步加入舞蹈技巧的训练，学习舞，少儿芭蕾基本动作要领及舞蹈组合。

将舞蹈基础、 芭蕾舞 姿、古典舞、民族舞身韵这些舞蹈技巧运用到成品舞的表演训练中。集中学习成品舞组合，参加大型文艺演出和比赛活动。同时增加了舞蹈考级的专业训练内容。 让孩子们开心的舞起来吧!

用音乐充实心灵，用舞蹈精彩生活，用演绎生命。恰恰的热情、伦巴的柔美、牛仔的喜悦、桑巴的奔放、斗牛的高雅……将感染着每一个人，它将向每个人传达舞蹈的魅力，它将告诉每个人艺术的真谛，它将用舞步诠释生命的价值。

想拥有舞者的傲人身段和优雅气质吗?花儿艺校，是您的选择!!!篇二：舞蹈室的营销方案,

目前舞蹈培训是我国最受热捧的行业，舞蹈培训的生源还具有很大的开拓空间，舞蹈培训机构只有掌握了一些招生方式才能扩大生源。

舞蹈招生 经典广告词 【篇】

跳舞吧!青春，没有什么不可以!

放飞梦想，成就未来，让人生成为气质的舞台。

罗兰 钢管舞 拉丁舞 培训班是家钢管舞培训中心。“罗兰钢管舞”最专业。

舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样

霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来

xx舞蹈培训班，致力于为广大舞蹈 爱好 者提供大量舞蹈培训。

舞衫回袖春风，歌扇上海石化骏萸体育舞蹈培训中心当窗似秋月

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舞蹈音乐和爱情之子

来这里尽情舞蹈吧!

艺术点亮人生，舞蹈放飞梦想。

想让自己与众不同，更加自信有气质吗?来跳舞吧!

舞蹈种类繁多，总有一种专属自己内心的舞蹈。

聚焦舞步，秀出风采。

舞蹈招生经典广告词【热门篇】

编舞者让灵感同身体交流，再看着它由无形转化为现实，这就是灵感流动的速度。

通过专业与系统的培训，可使现代女性达到塑造优美形体、培养高雅气质上日益增强的效果，同时培养学员高贵的气质，拥有更美丽的姿态!

论其诗不如听其声，听其声不如察其形

舞蹈是脚步的诗歌。

舞蹈是一门综合性的表演艺术，它与音乐、诗歌、美术结合在一起。

在许多次起舞的情况下，我感觉触到某种神圣之物，在那些时刻，我的灵魂飞翔，与万物合一。我变成星，也变成月，变成爱者与被爱者，胜利者与被，主人与奴隶，变成歌手与歌曲，知者与知识。

当你翩翩起舞的时候，要注意与你伴舞的是谁

观其舞，知其德(礼记)

舞蹈系开始招生 名师授课 安置就业

好的编舞融合了人类的视觉，听觉和思想。

舞蹈招生经典广告词【精选篇】

1.只要您或您子女热爱舞蹈，想培养子女的舞蹈兴趣，都欢迎你们来参加培训!

为发现和培养舞蹈人才，丰富少年 儿童 的课余生活,提高身体素质和协调性，爵美舞蹈培训真正为孩子们提供了一个体验和享受舞蹈人生乐趣的舞台，尽情自然地展示美和陶冶美,并为各所大学输送舞蹈人才。

2.暑假已至，作为家长的您，是否为孩子在过去的一学期学习不佳而烦恼呢?是否为孩子顽皮完成不了作业而无计可施呢?是否因为您工作太忙而无暇顾及孩子的学习呢?是否为孩子在暑假贪玩而疏于学习而担心呢?学习进度没跟上怎么办?一个月多的暑假辅导，xx给您一个满意吧!

3.舞蹈是一门综合性的表演艺术，它与音乐、诗歌、美术结合在一起，表达人们的思想感情，反映生活。它是通过节奏美化了的人体动作和姿态来体现生活、情感的一门艺术。

4. 儿童舞蹈 比舞蹈更有天真、单纯、活泼、夸张的特点。它有助于孩子门陶冶高尚情、培养美的体形。富有模仿力和 想象力 的儿童，很喜欢通过舞蹈来体现他们的童心和理想。儿童舞蹈训练，对增进身心健康、培养端正体态，塑造美的形体，陶冶美的情、丰富学习生活、开发智力等，均会产生明显效果，使孩子们有一个发展艺术才华的机会。

2023年长春市五环体育舞蹈中等职业学校招生简章师资怎么样电话公办还是民办

⑵ 上海有哪些不错的拉丁舞学校，学专业的

技校专业分为三大类，即工程技术类、商业管理类和艺术类。工程技术类专业主要培养学生的工程制图、电气、机械、建筑、土木、环境等方面的技术能力。商业管理类专业主要气球（个）、培养学生的经营管理、市场营销、人力资源、财务管理、信息管理等方面的能力。

2、各年龄班的户外体育活动的目标既是教师组织教育活动的依据，教育内容、方法及手段亦根据实现目标的需要而定。

南艺附中舞蹈招生要求

南艺附中舞蹈招生要求：

歌舞专业腿的比例12cm以上，其他条件好的考生，比例可以放宽到10cm，歌舞对五官长相、肤色要求比较高。

除了北舞附中，全国还有多所知名舞蹈附中，比如北戏附中、南艺附中、上戏附中等，每个学校的具体招生要求都有所不同。

总的来说，我们积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。参照新《纲要》的精神，我园实施课题研究所遵循的原则有以下几点：主要是下面这5点：

1、“看比例”也就是传说中的——比腿长如果你的腿比上身长出12公分以上指距，也就是胳膊比身高长那么恭喜你关通过!

2、看谁软竖叉、横叉、下腰、前腿1、活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。、旁腿、后腿一系列软度测试当然，光软是不行的，一定要有质感所以说孩子要从小就接受专业的训练所有的舞蹈附中都喜欢“漂亮的白纸”

3、舞蹈展示不管是民族舞、芭蕾舞、国标舞还是歌舞音乐剧一定要定制能充分体现出孩子个人能力、形象条件、表演天赋的剧目。

4、即兴表演通常会给考生一段音乐，让考生在现场进行即兴编舞，对于大多数考生来说是得分的重点，同时也是难点。主要是检验考生基本功、舞种素材、音乐节奏及情感表达的综合能力磨练毅力：从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。，也是考生在考试中取得高分必不可失的部分。

5、模仿主要考察考生的身体协调性，观察动作、捕捉动作的能力，需要考生拥有能够在三遍之内学下几个8拍舞蹈的能力，这种能力是可以通过训练和积累达到的。