健康教育主题班会 健康教育主题班会PPT

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1、健康与安全主题班会1 一、活动背景：1、通过主题班会，使同学们了解到心理健康的重要性。

2、2、通过主题班会，让同学们知道心理健康对学习的必要性。

3、3、通过主题班会，让同学们明白怎么何为心理健康。

4、班会过程：1、 主持人致词，班会开始。

5、由主持人讲述养成心理健康的具体做法。

6、2、学生自由发言：一、当代大学生心理不健康的表现不能正确地评价自己、认识自我、自卑感加重、自信心不足、抗挫能力、焦虑、抑郁、嫉妒、仇恨等情绪得不到及时的沟通与疏导，积累成疾，一旦遇到“导火线”就会爆发;人际沟通受阻带来的人际关系破裂等情感问题亦造成心理问题缠身，甚至出现心理扭曲等现象。

7、很多大学生犯罪事例就充分说明了这一点。

8、大学生中所呈现出来的心理问题大都属于沟通不良造成的。

9、通过沟通能力的培养，增强同学的沟通魅力，培养学生自信、开放的心理素质，进而增强同学对学习、工作、生活环境的适应能力。

10、当代大学生面临着巨大的时代机遇和挑战，同学间必须注重增强对沟通能力的培养，促进同学们素质的全面提高。

11、二、大学新生的心理发展特点发展心理学认为在青年期，特别是进入大学一年级以后，随着生理和心理的成熟及性的逐渐增强和性的不断增加，他们开始寻求比较稳（1）健康是生命之基，是人生幸福的源泉。

12、健康不能代替一切，但是没有健康就没有一切。

13、要创造人生辉煌、享受生活乐趣，就必须珍惜健康，学会健康生活，让健康成为幸福人生的源泉。

14、 人生是否幸福，或许有很多的衡量标准，而健康永远被列在位。

15、定的同伴关系，也就形成了同伴团体。

16、正常的同伴交往不仅可以满足大学生集体归属感的心理需要，还对完善他们的人格和性发展有重大意义。

17、但是，由于大学生阅历较浅，经验相对不足，生活能力不强，对自己缺乏正确而全面的认识，而又很敏感，很容易出现入学适应、人际交往、恋爱和性心理问题、职业选择和自我意识等心理问题。

18、三、心理学相关理论(1)马斯洛需要层次理论：马斯洛需要层次理论揭示：每个人都渴望被他人接受、尊重和欣赏。

19、大学生的自我意识发展较为成熟，在满足低层次的生理需要和安全需要之后，重视与同伴建立友谊关系。

20、通过团体活动可满足大学生归属与爱及被尊重接纳的需要。

21、(2)群体理论心理学关于群体的研究表明：在团体中可以满足成员的心理需求，包括获得归属感与安全感、满足交往的需求、满足自我确认的需求、满足自尊的需求、增加自信心和力量感等同时团体成员间的相互信任、相互作用，团体的凝集力会更强，也将能更好发挥的团体的效能。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。