学校教师I工资_学校教师工资是哪个部门发的

教师的职效工资是怎么算的?

绩效考核的最终目的并不是单纯地进行利益分配，而是促进企业与员工的共同成长。通过考核发现问题、改进问题，找到距进行提升，达到双赢。

教师工作量计算及绩效工资发放办法： （一）课堂教学教分值按公式N= 计算。其中 为教师所授第i班学时数， 为所授第i班课时折算系数。 的计算以教务科正式下达的学期教学及实际授课学时数为基本依据。按不同情况 取值如下： 1．与教学内容有关的 （1）教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等异较大，且按不同教学大纲、或教材授课，并编写了不同教案（简称“两个头”），则 =1.00 （2）教师担任同教材同进度的重复课，其 =0.9。 （3）新开课（不包括新教师所开门课） =1.2。 （4）教师同时讲授两门课，教分较少的课 =1.2。 （5）在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，在前两周，所接（代）课与任课若为两门课，所接（代）课的 =1.4，所接（代）课与任课若为两个头，所接（代）课的 =1.2，否则所接（代）的课， =1.0。其余课时按正常情况计算。 （6）其余情况授课， =1.0。 2．与授课班级内学生人数有关的 （1）1～20人， =0.8 （2）21～35人，=0.9 （3）36～50人，=1.0 （4）51～65人，=1.1 （5）66～80人，=1.2 （6）81人以上以20人为间隔类推。 教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则 可根据其具体情况复合计算。 （二）在校外带领并指导学生野外作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师不得超过每周22教分。 （三）无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。 （四）有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。 （1）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-所任课时）×0.6 （2）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-6-所任课时/2）×0.6 （五）除教学授课以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为： （1）每领早按0.5教分计。 （2）每领课间按0.2教分计。 （3）组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计 。 （4）组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务审核后由批准发给一次性奖金，不另计教分。 （5）练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分；如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学审核后由批准发给体育组一次性奖金。 （六）教师因公出，每周工作量按10教分计。 （七）由专业科、教研室指定并经教学批准的指导教师，有指导并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。 （八）由学校安排教师编写教材（无稿酬）及其他教学资料，按全稿（包括审定、校核）每1000字计1教分工作量。 （九）学校统一停课的学科，任课教师出考卷每套（包括标准、评分标准）2教分，改卷（包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷）每班2教分。 （十）教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。 （十一）教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学决定其工作量。 （十二）教师工作量由所在专业科（部）填报，教务科核定和汇总。 （十三）教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。 （十四）假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元（指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分）。 （十五）见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。 二、绩效工资及部分津贴的计发 （一）任课教师每一个教分按所聘职称发给单位教分绩效工资，其金额为副高级20元，中级17元，助理级15元，员级13元。 （二）教师（含职工）举办经学校批准的讲座，每次发给讲座津贴100元。 （三）教师按规定进行早、晚自习辅导，并到班级认真答疑和治理，每辅导1次(早晚)自习发给津贴10元。 （四）教师（含职工）参加由教务科正式排定的监考，每次发给监考津贴10元。 五）职工兼课，每学时发给兼课津贴10元。 （六）学校将在教学质量，教书育人、教学治理、第二课堂、实验室建设，教学研究、论文撰写、实习、设计的预备和指导、文体活动的辅导和组织等方面设置一些单项奖，以奖励有突出表现和成绩的人员，其奖金额根据具体情况由决定。

学校教师I工资_学校教师工资是哪个部门发的

学校教师I工资_学校教师工资是哪个部门发的

2、有编制的教师享受4、有编制的教师工作较稳定，几乎不会失业。津贴、和奖金，部分地区享受绩效工资。

教师绩效工资怎么算？

达成目标

绩效工资分为广义绩效工资和狭义绩效工资，广义绩效工资又称绩效加薪、奖励工资Merit pay或与评估挂钩的工资。下面我就为大家解开教师绩效工资计算方法，希望能帮到你。

计算以教务科正式下达的学期教学及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值如下：

教师绩效工资计算方法

工资发放：

1.与教学内容有关的

1教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等异较大，且按不同教学大纲、或教材授课，并编写了不同教案简称“两个头”，则=1.00

2教师担任同教材同进度的重复课，其=0.9。

3新开课不包括新教师所开门课=1.2。

4教师同时讲授两门课，教分较少的课=1.2。

5在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接代课时，在前两周，所接代课与任课若为两门课，所接代课的=1.4，所接代课与任课若为两个头，所接代课的=1.2，否则所接代的课，=1.0。其余课时按正常情况计算。

2.与授课班级内学生人数有关的

11～20人，=0.8

336～50人，=1.0

566～80人，=1.2

681人以上以20人为间隔类推。

二在校外带领并指导学生野外作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师不得超过每周22教分。

三无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。

四有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。

1所任课时6学时，实习教分=1周总学时-所任课时×0.6

2所任课时6学时，实习教分=1周总学时-6-所任课时/2×0.6

1每领早按0.5教分计。

3组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计。

4组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务稽核后由批准发给一次性奖金，不另计教分。

5练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分;如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学稽核后由批准发给体育组一次性奖金。

七由专业科、教研室指定并经教学批准的指导教师，有指导并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。

八由学校安排教师编写教材无稿酬及其他教学资料，按全稿包括审定、校核每1000字计1教分工作量。

校统一停课的学科，任课教师出考卷每套1.将个人的收入同其本人的工作绩效直接挂钩，会鼓励员工创造更多的效益，同时又不增加企业的固定成本。包括标准、评分标准2教分，改卷包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷每班2教分。

十教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。

十一教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学决定其工作量。

十二教师工作量由所在专业科部填报，教务科核定和汇总。

十三教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。

十四假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分。

教师绩效工资的主要优点

2.严格的、长期的绩效工资体系是一种有效的方法，让公司不断改进员工的工作能力、工作方法，提高员工绩效。

4.当不景气的时候，虽然没有奖金了，但是由于工资成本较低，公司也可以不炒人、少炒人，让员工有安全感，增加员工的忠诚度;当经济复苏时，公司也有充足的人才储备。

教师绩效工资的激励作用

绩效考核本质上是一种过程管理，而不是仅仅对结果的考核。它是将中长期的目标分解成年度、季度、月度指标，不断督促员工实现、完成的过程，有效的绩效考核能帮助企业达成目标。

挖掘问题

绩效考核是一个不断制订、执行、改正的PDCA回圈过程，体现在整个绩效管理环节，包括绩效目标设定、绩效要求达成、绩效实施修正、绩效面谈、绩效改进、再制定目标的回圈，这也是一个不断的发现问题、改进问题的过程。

分配利益

促进成长

教师工作量计算及绩效工资发放办法

这个是要看公办还是私人学校。私人的可能就 工资高一点这样子的。所以。 小学 初中 高中都不同的。所以。

教师工作量计算及绩效工资发放办法

（一）课堂教学教分值按公式N= 计（5）在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，在前两周，所接（代）课与任课若为两门课，所接（代）课的算。其中 为教师所授第i班学时数， 为所授第i班课时折算系数。

1．与教学内容有关的

（1）教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等异较大，且按不同教学大纲、或教材授课，并编写了不同教案（简称“两个头”），则 =1.00

（2）教师担任同教材同进度的重复课，其 =0.9。

（3）新开课（不包括新教师所开门课） =1.2。

（4）教师同时讲授两门课，教分较少的课 =1.2。

=1.4，所接（代）课与任课若为两个头，所接（代）课的 =1.2，否则所接（代）的课， =1.0。其余课时按正常情况计算。

（6）其余情况授课， =1.0。

2．与授课班级内学生人数有关的

（1）1～20人， =0.8

（2）21～35人，=0.9

（3）36～50人，=1.0

（4）51～65人，=1.1

（5）66～80人，=1.2

（6）81人以上以20人为间隔类推。

（二）在校外带领并指导学生野外作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师不得超过每周22教分。

（三）无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。

（1）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-所任课时）×0.6

（2）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-6-所任课时/2）×0.与利益不挂钩的考核是没有意义的，员工的工资一般都会为两个部分：固定工资和绩效工资。绩效工资的分配与员工的绩效考核得分息息相关，所以一说起考核，员工的反应往往是绩效工资的发放。6

（五）除教学授课以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：

（3）组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计 。

（4）组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务审核后由批准发给一次性奖金，不另计教分。5）练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分；如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学审核后由批准发给体育组一次性奖金。

（六）教师因公出，每周工作量按10教分计。

（七）由专业科、教研室指定并经教学批准的指导教师，有指导并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。

（八）由学校安排教师编写教材（无稿酬）及其他教学资料，按全稿（包括审定、校核）每1000字计1教分工作量。

（九）学校统一停课的学科，任课教师出考卷每套（包括标准、评分标准）2教分，改卷（包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷）每班2教分。

（十）教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。

（十一）教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学决定其工作量。

（十二）教师工作量由所在专业科（部）填报，教务科核定和汇总。

（十四）假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元（指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分）。（十五）见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。

学校普通教师的工资一般多少

教师的收入由基本工资、教龄工资、课时工资、绩效工资、特优津贴、山区补贴等构成。五级：34六教师因公出，每周工作量按10教分计。05

1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学本科教师4500元。（基本工资的金额随国十五见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。民经济增长会适时调整。）硕士研究生导师和博士研究生导师的基本工资还和研究的课题和项目挂钩。

小学教师和中学教师工资一样不？？？

6其余情况授课，=1.0。

小学教师和中学教师工资，有一样的，也有不一样的。一样的有学历工资、工龄、教龄工资、地区别和补贴工资等基本是一样的。不一样的有学校补贴工资、职称工资、级别工资、岗位工资、职务工资等。也就是说，每一位教师的工资，都是由许多方面的工资、津贴、待遇等组成的，不是简单的五千块，或者八千块的工资。就学历工资来讲，也非单纯的同样统一的工资。学历越高，其工资津贴就越高。也就是说，单单学历，就分基本工资和津贴工资，两项加起来，才叫学历工资。

（四）有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。

肯定是不一样的，小学老师和小学老师都可能不一样一个是当地财政政策，另外就是在学校的教龄，职称不一样担任的职务不一样补助也不同所以工资也不可能一样。

2、薪级工资

当然不一样啊。

一般中学老师比小学老师收入要高一些，而且每个学校的收入也不一样，级别不一样收入也不一样，也不可能一样，如果一样，大家都去当小学老师了。

教师和中学教师是不一样的，嗯，一般来说可能是中学的教师工资会高一点点，各个地方也会有所不同

不一样，工作内容都不一样，工资怎么会一样呢。

小学教师和中学教师工资的确不一样的，因为中学教师大部分都是硕士学历的或硕士研究生的。

毕竟中学老师和小学老师的要求是不一样的

总体来说，中学老师的工资是要略高于小学老师

但是，具体情况要具体对待

现在基本上在同一个区内义务教育人员的工资基本是相同的，但是你说的中学如果包括高中的话，可能就不一样了

教师薪级工资怎么算？

221～35人，=0.9

一、薪级工资标准

（1）每领早按0.5教分计。

1、岗位工资(元)

中学高级教师(副高职称)岗位为七级(930元)中教一级岗位(小教高级)为十级(680元)中教二级(小教一级)岗位为十二级(590元)中教(小教二级、员级)岗位为十(550元)

注：共65级，61-65级工资标准略。各专业技术岗位的起点薪级工资为一级岗位34级二至四级岗位25级五至七级岗位16级八至十级岗位9级十一至十二级岗位6级十岗位1级

二、首先了解一下工资改革后构成部分：

1、岗位工资

这部分所聘职称岗位工资，教师属于专业技术人员一般分为员级(小二、中三或未定级)、助理级(小一、中二、助教)、中级(小高、中一、讲师)、副高级(中高、副)、高级()等，根据职称可以从套改表岗位工资栏目中直现在基本上在同一个区内义务教育人员的工资基本是相同的，但是你说的中学如果包括高中的话，可能就不一样了，而且，不同职称的老师工资也不一样。接查出。

这部分工资中别的，与教龄、大专以上的学龄时间、职称任职时间有关，也是查对的，

1、计算：

任职时间：2006-?(职称聘任时间)+1注：这里职称聘任时间一般为聘任时间”

拓展资料：艰苦地区和特殊津贴，江苏省没有。

以上内容介绍了薪级工资标准，相信你有所了解，自己可以对照自身的实际情况来了解分析自己的工作组成。薪级工资的构成的确比较复杂，组成部分较多，一定要充分了解知晓自身的工龄和职称才能准确计算自己的工资。

法律依据：《中华劳动法》

第四十三条 用人单位不得违反本法规定延长劳动者的工作时间。

教师工资有哪些等级？

（十三）教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。

教师工资的十三个等级：

一级：6665

二级：5157

：4558

四级：35

六级：3005

七级：2773

九级：2174

十级：2007

十一级：1819

十二级：1797

十：1675

相2016年4月15日，市人力资源和保障局、市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作。这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度，将原来相互的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列。关信息：

并在中小学()新设正高级教师职称，将民办教师、编外教师纳入评价范围。此外，外语计算机也将不作为职称申报的必备条件。新政自发布之日起实施，将惠及全市17万名中2每领课间按0.2教分计。小学教师。

小学在编教师收入有多少？

当然是不一样的

因为地区不同，可能就不一样。山东地区一般城市与农村的也不同。东西部的相更大了。小学教师工作两年大概4700左右。中学教师和小学教师是一样的，关键是教师的级别。级别越高工资越高。

这个也要看地域的，我以前同事的闺女就是考的教师，然后她女儿和女儿同学几乎是同一批次考上的编制教师，她3、指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩。们一个在市级，一个在县级的学校，工资相千把块左右好像，在同一个城市。

现在规定的是小学在编老师的收入，应该比当地工资高

职业技术学校教师有编制的工资是多少

职业技术学校教师有编制的工资具体多少，要看所在区域的八级：2440工资政策及教师的教龄。通常有编制的教师工资在6000元以上，在中职院校，不同科目对于教师的要求不同，很多技能类科目要求教师具有很高的作水准和丰富的实践经验。

有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。有编制的教师工作更有保障，更稳定。一、二线城市教师工资会比三四线教师工资更高一些。

有编一课堂教学教分值按公式N=计算。其中：为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。制教师能够享受到以下待遇：

1、教师的编制属于全额拨款事3、教学压力比民办教师要小。绩效考核和工资挂钩力度不大。业编制,享受和应尽"五险一金"的待遇和义务，包括医疗保险、住房公积金等。