动机越强越有利于解决问题 动机越强越能有效地解决问题

今天小爱来给大家分享一些关于动机越强越能有效地解决问题方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

动机越强越有利于解决问题 动机越强越能有效地解决问题

1、过高强烈的学习动机和过低强度的学习动机一样降低学习效率。

2、一、问题情境问题情境是指呈现问题的客观情境(模式)。

3、问题情境对问题的解决有重要的影响。

4、(1)情境中物体和事物的空间排列不同，会影响问题的解决。

5、一般说来，解决某一问题所必需的物体比较靠近，都在人的视野之中，问题就容易解决，反之则困难。

6、(2)问题情境中的模式与个人的知识结构越接近，问题就越容易解决。

7、例如，已知一个圆的半径是2厘米，求圆的外切正方形的面积，用A、B两种方式呈现图形(见图6-1)，A图中不容易看出圆的半径与正方形的关系，问题解决就要困难，而B图中，人们很容易看出圆的半径与正方形的关系，问题较易解决。

8、二、迁图6-2 镶嵌图形（你能看见右侧图上与左上图相同的箭头吗？）移迁移是指已有的知识经验对解决新课题的影响。

9、例如，学会了骑摩托车再学开汽车就要容易些；学会了骑自行车反而影响学骑三轮车。

10、这些现象都是迁移的表现。

11、迁移有正迁移和负迁移之分。

12、正迁移是指已获得的知识经验对解决新问题有促进作用。

13、例如，毛笔字写得好的学生，钢笔字往往也会写得不错。

14、负迁移是指已获得的知识经验对解决新问题有阻碍或干扰的影响。

15、例如，学过汉语拼音的学生在初学英文时往往有一些困难。

16、一般来说，知识经验越丰富，概括水平越高，新旧情境间共同因素越多，越易于将知识经验迁移到解决新问题的情境中去，促使问题解决，产生正迁移；相反，知识经验片面、概括水平低或使用不当，会妨碍问题的解决或把问题解决的思路引向歧途，导致负迁移产生。

17、三、原型启发原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。

18、其中具有启发作用的事物或现象叫做原型。

19、作为原型的事物或现象多种多样，存在于自然界、人类和日常生活之中。

20、例如，人类受到飞鸟和鱼的启发发明了飞机和轮船，由蒲公英轻飘飘随风飞行的启发制成降落伞，模拟蝙蝠定向作用的而设计出了雷达，模拟狗鼻而设计“电子鼻”。

21、科学家们从动物的形态、动作和某些机体结构中获得启发，解决了大量的生产、生活和军事上的问题，并形成仿生科学。

22、该实验将被试分为实验组和控制组两组。

23、实验组从第1题连续做到第8题，控制组只做6、7、8三题。

24、结果，实验组被试用B－A－2C的方法解决了1～5题，接着又有81％的被试用B－A－2C的方法解决了6、7两道题，在用这种方法解第8题时遇到了困难；而控制组被试由于不受先前活动的影响，他们采用A－C和A＋C的简便方法很顺利地解决了6、7、8题。

25、实验说明，实验组大多数学生在解6、7、8题时之所以没能采用简便的方法，是由于受到在解1～5题时形成的思维定势的影响。

26、思维定势阻碍了对新问题的解决。

27、五、功能固着六、动机与情绪状态动机是促使人问题解决的动力因素，对问题解决的思维活动有重要影响。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。