生本教育心得体会_生本教育心得体会学生

中学工作总结

1.主题阅读，储备精神能量

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它是增长才干的一种好办法，让我们一起来学习写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我为大家整理的中学工作总结5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

生本教育心得体会_生本教育心得体会学生

朱老师讲的教育七把刀：唠叨、比较、忽略、怀疑、讽刺、溺爱。的确讲到了我的这些家长的心坎上。对比一下，本人作为父母，不知不觉我们也常带着几把刀，今天孩子的言行举止都是平时我们亲手刀削出来的成果。

中学工作总结 篇1

本学期，我校在上级主管部门的正确下，全面推进素质教育，积极探索新课程改革的新路子，全校师生同心同德，以改革促进发展，各项工作亮点凸现，夺取了非常大的胜利，中考成绩很好，被涟源市授予“数理化生奥赛和职高输送”优胜单位，且课改出色被评为“涟源市课改的一面旗帜”。全校师生齐心协力，共奏凯歌，学校各项工作又跃上了一个新台阶。

一、课改促进学校发展，湘波中学面貌焕然一新

为了改变学校面貌，湘波中学下大力气进行课改，争取上级资金援助，先后获得了400多万元的财政拨款，已经建好了一栋价值40多万元的五星级厕所，还有一栋造价300多万元的新教学楼即将竣工，届时可容纳1000余师生从事教育教学活动的教学楼拔地而起。学校基础设施得到了极大的改善，其中食堂内部的完善，还有水泥篮球场和大场的硬化，以及校园文化长廊的建设，图书室、阅览室、美术室、音乐室、舞蹈室、武术室、跆拳道馆、信息技术室等功能室的建设和完善，为我校积极参与“湖南省合格学校”的初步验收和湖南省“家长学校”的验评做好了充分的准备。

我校通过积极有效的课改工作赢得了上级的关注和支持，李果华被评为涟源市“人才奖”，教导主任张新平被评为娄底市“十佳教育工作者”，全校上下落实有效教学，狠抓教学质量，全面提高学校的内涵与名气。

二、积极推进“262”生本课堂教育改革，逐步壮大学校声誉 一期来，我校就继续推进教育改革，高举“262”高效课堂的大旗，积极开展“自主、合作、探究、创新”学习新模式，课堂“活”、“实”结合，湘中教育人齐心协力，励精图治，再创辉煌。在七星中心学校三校期末考试中，七、八年级以24、25个获奖名次人平总分站队全镇、九年级15个名次全镇第二，成绩裴然，湘波中学又一次共同书写了一个教育神话。

我校秉承“质量立校、教研兴校、管理强校、以德治校”的办学理念和“打造师资团队，创建育人环境，让学生快乐成长，让教师幸福工作”的办学方针，全体行政人员分工合作，协调共赢，实行“行政人员值日制”和“部门问责制度”，在全体教师中树立“以人为本”的人性化管理理念。初步建立了质量控制体系，制定了相关考核评估方案，修改、完善和健全了各项规章制度，重点修改完善了《绩效工资考评发放方案》、《教育教学质量管理评估方案》，使学校管理真正做到有“章”可依，有“规”可循。

我校通过课改来改变学校面貌，彰显素质教育成果，提升学校办学水平。我校坚持面向全体学生，促进学生全面发展，让学生在平等、尊重的环境中健康、快乐、积极的学习与生活，积极推行校本校研和课改活动，全校老师分批派遣到山东省杜郎口中学、江苏省洋思中学、湖南省许市中学、景弘中学等地观摩学习，组织本校教师进行暑期的校本培训和周日的“天鹅山讲坛”，学校修改和制定了促进教研教改的制度与激励措施，鼓励每位教师积极参加课题研究、撰写教学论文。

我校的“262”生本课堂成功申报湖南省高效课堂研究课题并取得了初步成果，本学期开展了书漂流和主题阅读、课外活动辅导活动和校园文化艺术节，定期出版了校刊《天鹅期刊》，如今，我校又开展了30分钟的大课间和全校大合唱活动，全面注重校园活力的建设与发展。在这一活动中，学生的自主性与组织能力得到了充分体现，得到了与家长的一致好评。今年上学期，《湖南日报》、《湖南教育》、《娄底日报》、娄底教育电视台、综合频道等媒体多次采访了我校课改所取得的优异成绩。

三、凝心聚力，互相学习，教师队伍建奇功

1、老中青传帮带，学校教研氛围浓。

学校各教研组定期有目的举行教研活动，课后评课无套话，奉承话，参与者讨论热烈，年轻教师常感受到收获大，老同志常反思思想观念要跟上。经验丰富的老教师尽心带徒，如王伟阳、李爱兵、李美华、李琼，年轻教师虚心请教，如安亮如、黄喜丽、谢茜、李姣、宋艳辉、梁红艳等，年轻教师成长快。教师对学习取经和各项踊跃参加，教师业余谈论最多的还是教学，互相探讨，互相促进，我

校的学习氛围非常浓郁。大部分教师对写教后感、教学反思和作教学笔记已成一定习惯，李爱兵、张新平便是其中的杰出代表。

2、学校行政会大家都能自我反思，有的放矢，各抒己见又坚决服从和充分尊重，很实在，为每周周前会和每个教师会的有效召开奠定了很好的基础。故每周周前会教师们都听得有滋有味，且能做好笔记。全面加强班主任队伍建设，凸现班主任的精神作用，为学校德育“打造道德磁场，构建精神特区”做出了很大的努力。

1、学校“三创一整”已成工作常态化，随时来各校都能感受到整洁、卫生与文明。 特别是我校的养成教育已经形成了规模与特色，学生排队就餐和做是一道亮丽的风景线。

2、学校很重视开展平安学校创建活动。学校坚持“预防为主，教育与整治相结合”的方针，为构建“平安校园、和谐校园”做了许多扎实有效的工作。在全校师生的不懈努力和其它部门配合协作下，共同维护了校园安全、稳定的正常秩序，学校一期来无违法犯罪案件发生，无安全发生，确保了师生的安全和学校的平安与稳定。学校加强对食堂、商店的原料进口、清洗、加工、留样、销售等各个环节进行了全面的管理，确保饮食安全。

3、加强后勤服务，创建幸福校园。我校财务工作严格执行财经管理制度，厉行节约、制止浪费、保证重点、兼顾一致，注重资金的使用效益，保证了教育教学需要及教职工的按时发放，确保了有限经费的合理使用。在财政局财务检查中，我校财务会计工作受到高度肯定。

五、不足与今后努力的方向

一期来，我校虽然取得了一些成绩，但是也存在一些问题，需要我们改正和进一步完善。

1、加强队伍建设。在我们的队伍中，还存在着不上进、不和谐的声音;上班迟到早退、不参加集体活动、工作时间精力外移等现象依然存在。这就要求我们必须认真对待并加以改正。为此我们要进一步加强教师队伍建设，特别是加强师德建设，将“学高为师，身正为范”作为每一位教师的思想和行动指南。

中学工作总结 篇2

本学期学校教育信息化工作在区电教馆的和学校电教小组的具体规划下，我校教师对教育信息化工作有了进一步的认识；学校在规范管理与教育技术装备与应用环境方面有了一定的改善；在教师培训与普及应用方面加大了力度；现将一学期工作小结如下：

一、不断提高课题研究水平

教研与培训相结合，大力开展网络环境下教与学的研讨，探索信息技术与学科的有效整合。 现代教育技术要有机地、合理地应用于教学，首先要让教师掌握一定的技术，并深入研究，亲身实践，才能找到有效的使用方法。教研与培训相结合，是进行信息技术与学科整合的有效途径。

为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平发展，电教中心积极开展教学科研活动，做好电教研究工作，分层推进现代教育技术工作。深入开导展网络环境下课堂教学模式的研究，加强学科整合力量，不断提高研究水平。

二、不断提升教师信息素质。

当今是信息，只有站在信息的前沿，才能把握发展的脉膊，使用各种的技术为教育服务。电教组在全体教师中开展电教设备特别是计算机技术的培训，使全体教师基本上能利用计算机进行课件制作，并每人结合自己的学科，制作了相关的课件，并要求每位教师自制课件上一堂公开课；除此之外，还要求每位教师一学期最少要使用5次多媒体课件教学。

三、认真做好学校学生机房的日常维护和保养工作。

学校现有一个多媒体学生机房，十三媒体教室，所有的计算机均接入互联网，为了让这些计算机正常工作为教育服务，电教室专门制订了相关的使用规则，严格管理学校的每台计算机。教师机由专人负责相关的杀毒升级等工作。一年来学校计算机都能正常工作，为教学提供了有力的保障。

四．管理好学校的网络，保护学校网络安全畅通。

学校网站开通以来，管理好学校的网络也显得非常重要，电教组一方面认真参加上级单位组织的各种业务培训，一方面组织有关人员学习相关的计算机网络知识。在和客户机上装好相关的防软件，确保学校的网络安全通畅的运行。

完善网站建设，构建教学资源库。本期学校将网站的维护分块进行维护，使网站资源能得到及时更新，同时也准备在网站上建起基于互联网的学校教学资源库，把学校教师制作的课件、试题、教案分别传到网站上建起学校的资源库。这样把网络环境下的校本教育资源与其它文本格式相结合，为师生开展校本课程研究，推进课程改革发挥了积极作用。

新的一年即将到来，在新的一年中，电教组将继续本着为教学服务，为教师服务的宗旨，积极做好相关的工作。

中学工作总结 篇3

XX经济技术开发区初级中学自建校以来，致力于打造“数字化、生命化、阅读化”的智慧校园，以“正雅博强，知行大成”为校训，旨在培养德行端正，自强进取、知行合一、民族灵魂、视野、服务、有益的公民。

一、齐心协力，迎难而上，义均顺利通过自治区检查验收

20xx年，在管委会、下，全体教职工齐心协力，不畏困难，扎实做好义务教育均衡发展的各项工作，顺利通过了自治区义均检查。

20xx年，在经开区的大力支持下，我校各功能室仪器设备已配齐，各个功能室展现出崭新的面貌。教室配备的多媒体设备28套，确保每个教室都能使用现代信息化教育设备。图书馆藏书量达到60196册，藏书品种多样，可以满足全校师生借阅。物理、化学实验室装配到位，仪器设备配备齐全。

我校的各项内容都已经达到义务教育均衡的要求，并顺利通过市检、区检，获得评估组专家的好评。我校也会继续努力将各项义均工作落实好，一、重新定位，树立科学的教育观做好迎接国检的准备，切实促进教育公平，办满意的教育。

二、增配设备，立足课堂，努力打造“智慧校园”

我校一直致力于创建数字化校园，不断加大对数字化校园建设的投入，增加了门禁系统、子贵校园系统、平板电脑设备、数字化多媒体设备等各类设施。这些智能设施的使用，极大地方便学校日常的管理，也对教育教学工作起到很大的促进作用。

加大数字化课堂教学的推进，根据学校的发展目标，成立数字化教师团队，对新进教师进行培训，开展数字化课堂教学研究。

为提高教师整体素质，教师们积极参加XX市信息技术能力提升工程，学校分批次派教师到上海、深圳、广州等地学习先进的教育理念及现代信息化技术的使用方法，极大地提高了教师们信息化应用的能力。

三、立德树人，活动丰富，感悟生命之活力

育人为本，德育为先。学校坚持的教育方针，立德树人，围绕“生命化”，积极开展德育活动，通过活动提高学生的思想道德修养，在践行核心价值观中感受生命的`成长，感悟成长过程中的美好与快乐，凝聚生命的正能量。

(一)落实德育常规

1.利用升旗仪式、跑等日常活动，通过班会课、国旗下讲话，结合每学期2次青春教育，各类政教处专题小讲座，以及常规检查评比等，培养学生的日常行为规范。暑期编订《经开区一中德育作业》，对准新生开展德育，将核心价值观、梦、中学生日常行为规范、感恩教育等融入其中，以12节课让准新生提前了解初中的生活。

2.组织初一、初二1100多名学生及教师进行军训，并将国防教育、爱国教育、团队拓展、安全教育等有机结合，培养学生的团队意识和凝聚力。

3.开展青春期心理教育讲座，为学生健康成长护航。

4.丰富多彩的文体活动，给舞台让学生充分展示才能。学校举办了节能减排知识竞赛、“弘扬五四精神，展现青春风采”为主题的红色经典歌曲合唱比赛、校运会等活动，展现出一中学子奋发向上的时代精神。

5.安全教育常抓不懈，通过召开“防”、“防溺水”、“守交规”等主题班会，对学生进行生命教育。坚持每月一次应急疏散演练，让全校师生掌握应急疏散的正确方法。

6.努力打造一支热爱学生、热爱教育的班主任团队，组织班主任召开“践行核心价值观”主题班会观摩课，并积极参加20xx年经开区班主任主题班会课比赛，取得名和第四名的好成绩。

7.重视家校联系，多次组织家长会，邀请专家开展家庭教育知识讲座，为家长出谋划策，有效做到了、学校、家庭三位一体的沟通，构成教育合力。

(二)以艺术熏陶人，用美感染学生

我校重学生美育方面的培养，一中学子在书法、绘画、舞蹈等比赛中表现突出，多次荣获市级比赛一等奖。其中舞蹈节目《鸿雁》获经开区艺术节金奖、XX市第十九届艺术节银奖。微电影《“文明”城堡》获XX市20xx年“文明校园携手践行”微电影主题教育活动作品评选一等奖，《微笑的弧度，伞下的温暖》获得二等奖。

(三)以体育锻炼人，磨练学生意志

学校积极参加各类体育比赛，借此培养学生意志力，锻炼学生的体魄。

参加经开区少数民族运动会获得了团体总分名的好成绩，其中男子毽球、女子毽球获得单项冠军，女子高杆绣球获得单项及团体冠军，并代表经济技术开发区参加XX市中小学生少数民族运动会，为我校再创了运动会的佳绩。

游泳队参加市级比赛荣获100米自由泳第二名、50米蛙泳第三名、50米蝶泳第三名的好成绩，以及“参赛队”荣誉称号。

参加经开区中学生田径运动会荣获团体总分第二的好成绩，其中获得7项名，5项打破记录。

20xx年，我校的学生社团不断壮大，跳绳队、游泳队、足球队、篮球队、合唱队、舞蹈队、书画社，让学生的业余生活更加丰富多彩。

三、主题学习，开卷有益，努力打造书香校园

四、以特色办学，促学生发展

1.抓好常规打基础

一年来，我校从严从实抓好教学常规，落实“五检查二深入”：一检查教学和进度;二检查教案;三检查作业布置批改及测试情况;四检查听评课情况;五检查复习及落实。及时检查，及时反馈，及时纠正。班主任深入班级管教管导，学校分年级分楼层深入班级检查教师到位情况、学生学习情况、教室环境等。积极开展每周一测，每月一考 ，及时分析，及时表彰。抓好集体备课，教学研讨活动，以教研组为单位组织开展数字化课堂教学新模式的探索。

2.抓好教师专业成长提能力

以教研组建设为抓手，每周集中开展一次教研活动，每位教师至少上1节公开课，教研组全体教师参与听课和研讨交流，促进教研的开展，通过“课+题”的方式教研组在上好公开课、研究课的同时，开展研题、命题、做题的活动，切实提高年轻教师的教学业务能力。

继续实施“青蓝工程”，指派有经验的教师给予年轻教师、班主任指导，通过“传帮带” 促进新教师迅速的成长。

学校还组织教师在本市、到外省市参加各级各类教育教学培训、学习，共计60多人次，极大地提升了师资队伍水平。

3. 积极组织教师参加学校、经开区、XX市的赛课，组建团队共成长，极大地推动了团队和教师个人的成长，一些年轻教师在市级赛课中取得了较好的名次。在各级各类的教师教学比赛中，我校荣获XX市级赛课一等奖1人，二等奖4人，经开区级赛课、说课、录像课比赛获一等奖8人次，教师专业水平得到进一步提升。

4.学校非常重视青年教师的培养。对新进教师，抓好岗前培训后由教研组学科教学，以赛课促教研促教师成长，给青年教师创造外出培训学习的机会，培训归来汇报、展示，以达到一人外出多人受益的效果。一年来，在校内开展教学常规的培训累计人数180多人次;组织参加经开区的暑期培训和XX市信息技术应用线下培训累计人数187人次，外出参加各级各类培训60多人次。

回顾20xx年，在管委会工委、的正确指导下，经开区一中师生锐意进取，勇攀高峰，取得了一个又一个新的优异成绩。我们为取得的佳绩而感到欣喜!

中学工作总结 篇4

一、活动状况

（一）七年级展开了以“童年岁月”为主题的综合理论活动，经过采访、调查、比照、制造“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让学生们理解到本人的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。

（二）5月10日是母亲节，为培育学生学会感恩，树立远大理想，勤奋学习，我校以母亲节为契机，展开了以“母爱无疆——感恩父母”为主题的全校型综合理论活动，经过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培育了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生搜集、应用信息才能、规划认识、入手动脑才能、创新等都得到了一定的进步。更使学生认识到综合理论活动课是一门让他们经过自主理论取得学问的学科，是一个能够让他们自在发扬个性，展现才气、锻炼才能的舞台，他们已由衷地爱上了综合理论活动课，一说到要上综合理论课，大家都乐了……这些都让我感到欣喜。

二、点滴经历

在专家们的屡次专业和本人的教学理论中，我不时地生长着，下面是我这学期来以为比拟有效果的几点做法：

1、以前在写活动时我只写出活动总目的，没有再细化到每节课的目的，这样招致教师上课时目的不够明白，上课内容较零散，没有打破重难点。发现这个问题后，这学期每节课上课前我都在总的根底上进一步停止更详细的备课，对每节课的活动目的、学生主要活动、教员指导要点等方面停止认真的思索，并书写在笔记本上，也由于我这样做所以觉得如今每节课上起来更随手了，课堂教学效果更好了，学生也能在每节课都能有所获。

2、以前我常常有个困惑就是如何晓得学生在课外的活动状况，这学期来我认真地指导孩子们写好“活动记载”“信息卡“调查记载”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来修改,从作业中我们就能够较好地理解孩子们的活动状况，那么就有利于我们在上课时有针对性地停止点评、指导。

三、我的困惑

学生的作业经常要催怎样办？

固然在课堂上自以为曾经把作业布置得再分明了，也屡次强调要按时完成，可每次去收作业都让我事与愿违，孩子们不能盲目地完成作业，一催再催，固然我也采用批判加鼓励措施，可每次仍有不少同窗没完成，有时去催作业，其他教师常会说：“语数作业能保证完成就不错了！”我也无法地笑笑，孩子们可能也是这种想法吧！可技艺科的作业不完成教师就更难上课了。这真是一个亟待处理的问题。

四、今后思绪

回忆这一学期来的综合理论活动课教学，有喜有忧，是繁忙而又充实的，今后，我将扬长避短，继续努力做好以下方面：

1、增强理论，向专家讨教，向身边的教员学习，大胆创新和理论，多深思和总结，积极参与各种学习培训和竞赛活动，不时进步本人的专业程度和科研才能，让学生爱上综合理论活动课。

2、以身作则，组织和带动其他综合理论活动教师积极参与课题研讨，进一步完善综合理论活动评价机制，探究一条螺旋上升的外乡化的综合理论活动施行之路，更好地完成课程资源共享，促进综合理论活动的常态化、有效展开。

在这一学期中，我校的科研工作在原有的基础上得到了深化，加强了科研力度。我们清楚地认识到没有科研工作的学校是不完善的学校，没有科研能力的老师是不称职的老师。特别在这个学期中，我们把科研作为我校的一项重点工作来抓，科研工作也是我校的特色之一，为了提高我校的知名度，充分发挥我们学校的优势，结合研究性学习，为此我们在全体教师中大力提倡：“以科研促进教学，以教学带动科研”的创新意识和科研态度。

在本学期中，我们主要做了以下几项工作。

（1）制定并完善了《学校科研工作条例》、《学校科研工作五年发展目标》等规章制度和方案。

（2）积极投身于二期课改，我校所有教师通过培训正在执教新教材，还有多位老师在上探究型课程，有目的地培养一批中青年骨干教师参与课程改革和教科研工作。

（3） 充分调动老师的科研意识积极性，要让教师们树立“以科研促教学，以教学带科研”的思想，本学期共收到心得体会35篇，教学案例6篇，科研小论文30余篇，其目的是为了扩大学校影响，展示我校教师的素质；

（4）加强校本培训工作及校本教材的开发使用，本学期印刷成册的有美术学科校本教材 、音乐校本教材体育校本教材等，并体现了“以人为本，实施分层教育教学的实践研究”，目前共有五册校本（培训）教材。

（5） 11月10日学校召开科研开题论证会，邀请区有关专家来校检查指导科研工作，对推动我校的科研工作起到了积极作用。多次组织部分骨干教师外出参观兄弟学校的科研成果展示会和学习他们的成功经验，加强横向联系，达到共同发展的目的。

（6） 落实市、区两级的课题研究，对课题进行了中期检查；组织并审核20xx年课题申报，其中四项课题《初中创造性学科教学结构、方法、途径模式的研究》通过沈阳市教科所鉴定，获得证书。《创新教育的地理教学模式的研究》通过沈阳市教科所鉴定，获得证书。《开发网上教学资源与课堂教学相结合的理论与实践研究》荣获科研成果二等奖。《实施学生合理平衡营养膳食的对策研究》荣获科研成果三等奖。另有16项教师个人立项（区级），已申请通过。完成学校历年来已批准立项的课题整理统计以及教师论文统计等常规工作，建立了学校科研网页并负责增补内容。

学校在研究课题方面，做了大量的工作，提出了网络环境下的研究性学习理论和网络教育与传统教育的优势互补，先后搭建了网络平台，完善校园网络建设工程，为了配合教师利用信息技术与学科整合更换了学校部分线路，学校大部分教师能使用学校的外网和校园网运行正常，内容丰富，有资源库、网络学校、在线教育、科研、建等一些大的模块，极大地方便了教师学习和工作，对学生的学习帮助了起到了推动作用。

（7） 认真完成和区科研室等有关单位布置的各项科研工作任务；积极订购科研用书和有关科研方面的报刊杂志供教师们作参考；按时出席各级各类的科研工作会议。

我校有3名教师的教育科研论文被评为市级科研课题研究一等奖，4名教师被评为区教育科研先进个人。通过课题研究，推广成果，不仅提高了教师的科研能力，也推动了学校的课程改革发展。

昨天上面带我们去同行业的工厂学习，参观生产车间，让我们写心得总结，这怎么开头啊。

高等数学教学心得三：

以下是案例

3.全面参训，提高业务水平。

心得体会开头1

3、写作心得体会应注意的问题

心得体会开头2

我参加小学培训班提高学习，受益非浅，体会颇深。下面就本次学习培训，谈谈自己的体会：

心得体会开头3

此次学生干部培训包括了各种培训，其涵盖内容之多，范围之广，强度之大，使我感受颇深，对我们全体同学来说是一次非比寻常的体验。关于此次学生干部培训我有以下几点体会：

心得体会开头4

近段时间，通过学习廉洁自律这本书，使我充分认识开展“廉政文化进校园”活动的重大意义。 我国教育的改革和发展，关系到21世纪我国综合国力的提高和现代化目标的实现，关系到祖国的前途与命运。对教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重强师的义务感和意识。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情，发扬奉献精神，自觉不良风气影响。

心得体会开头5

心得体会开头6

我从今年1月份到司法局工作，作为司法局的领头人和司法行政系统的一名“新人”，我一直都在学习、思索，如何才能更好地推进司法行政工作。通过学习十七届四中全会精神，特别是到联系村和结对村——云和县××村，开展蹲点调研和送服务活动，我深切地感受到了基层群众对法律知识的需求和对法律服务的渴求，也让我进一步明确了工作的方向和思路。要推进司法行政工作新发展，我认为首先要解决的是思想认识问题，全体司法行政干警必须树立起三大理念：

观看家庭教育讲座心得体会【三篇】

四、其他工作有声有色

【 #心得体会# 导语】心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。下面是由 为大家整理的“观看家庭教育讲座心得体会【三篇】”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1.观看家庭教育讲座心得体会

本人是八十三班田家兴的妈妈。首先是把刀捞刀，我体现的淋漓尽致，一件很小的事，有时反反复复讲几遍。自己不觉得，直至当田佳欣出现不耐烦了，甚至要用双手捂耳朵时，我还没有察觉。到头来我还指责他不尊重父母。升级到劈头盖脸的一顿臭骂，如此反复恶性循环。最终如朱老师所说，我砍去了自己孩子的耐心和阳光。给孩子带来了未来的烦躁，田家兴曾经在作文中写下这样的句子。“妈妈开始唠叨了，就像大话西游里唐僧“像只苍蝇在孙悟空耳朵边无休止的嗡嗡。”现在回想起来田家兴是多么无助，多么的不开心啊。本来是一件小事，想帮助孩子快乐成长，闹得不欢而散，甚至升级到打骂，又变成了另外一把刀。

2.观看家庭教育讲座心得体会

很荣幸能够参加朱大姐的《家庭教育七把刀》讲座，让我学到了很多有关关于孩子的家庭教育知识，更多的是让我感到作为一位父母在孩子家庭教育方面的惭愧，写下来不断的提醒自己，不断鞭策自己，让我和孩子们在成长的道路上共同进步！

在会中老师提到了教育孩子的七把刀，没听讲座之前没觉得自己的行为有什么不妥，听完讲座以后感觉这七把刀不仅仅是指向孩子同时也剑指我们每一位家长的内心深处，唠叨、比较、打骂、忽略、怀疑、讽刺、溺爱，可谓是刀刀俱到，将孩子的耐心砍掉，信心砍掉、安全感砍掉、善良砍掉，甚至包括未来都一并砍掉了，留给孩子的只有烦躁、自卑、自暴自弃、恐惧、失望、虚伪、狂妄之大甚至对未来迷失方向等。听到这里我是毛孔悚然，全身直冒冷汗，一种揪心的痛，一种深负罪感的惭愧，原本自以为自己的教育方法和方式是对的，是对孩子好而结果却恰恰相反。

记得有一次孩子放学回家比平时晚到了半个小时，等孩子回到家我二话没问就直接问他，怎么这么晚才到家，不知道放学之后要直接回家吗，是不是在路上和其他同学在哪里玩去了，我一脸沉重的表情，小孩吓得不敢回话，低着头一副垂头丧气的样子一动不动。看到他这样我自己都感觉到自己有点过分了，于是把语气放缓和了一下问他，他才告诉我说是因为下午老师安排了几个同学和他一起搞卫生，结果那几个同学忘记了，他就一个人把教室的卫生搞完了才回来的，由于自己的猜测和怀疑造成了孩子的自卑、自暴自弃和恐惧失望，就像世界心理治疗师和家庭治疗师莎提亚女士说的，孩子是没有问题的，有问题的是家长。家长也是没有问题的，而是沟通方式出现的问题。

3.观看家庭教育讲座心得体会

我是120班曹xx的妈妈，非常幸运涵子能进入涌泉小学就读，遇到了的，的郭老师，的教师团队。“幸福涌泉、幸福成长。文化，营造幸福校园和谐氛围。团队合作，助推幸福教师队伍建设。立德树人，确保学生幸福全面发展。生本建设，实现幸福课堂自主高效”。这是学校给予孩子们的，借此次课后心得体会，向关心我们孩子成长的全体涌泉老师们，表示忠心的感谢。

我不是称职的家长，有很多方面做得很糟糕，因此孩子目前的表现也是平平，对于孩子出现问题后总是束手无策，试图请教表现的学生家长，但似乎都会表现出同样的困惑，直到3月30日上完朱女士的公益讲座讲“家庭教育七把刀”后，才算是找到真正原因，做了一次深刻反省。

朱女士就当前家庭教育存在的诸多问题，围绕家庭教育七把刀--“唠叨、比较、打骂、忽略、怀疑、讽刺、溺爱”这七个方面展开教育。针对这些问题，朱女士列举了大量的事例，与我们互动交流，让我明白在家庭教育中与孩子形成良好的沟通是非常重要的，提高了我对家庭教育的重视，用良好心态、理性方法去处理问题，不断学习、提高自身素养，学做父母，培养卓越孩子，和孩子共同成长。再一次感谢涌泉小学金钟为我们家长提供了这次学习机会和交流平台。

在未上这堂课之前，涵子经常因为一此小事被我批评，有时还会动手打她，慢慢感觉她学会了很多谴责。常说家长是孩子的任老师，家庭环境的好坏，直接影响她能否健康成长，做为家长的我遇事之后总是无法控制情绪，唠叨、比较、打骂、忽略被我体现的淋漓尽致。心理学家讲：孩子生活在敌视中，便学会好斗;生活在鼓励中，便学会自信;生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;生活在友谊中，就会觉得生活在一个美好的世界。孩子成长的同时家长也需要成长，平常心对待每一次小孩出现的问题，这几天自己慢慢改变了许多，时刻提醒自已能不打就不打，能不骂就不骂，慢慢学会用良好的心态和理性方法去面对面沟通，效果还真不错。

当看到涵子的成绩时，我会问学习成绩好的学生在校的表现，查看班集微信群里学习表现，再让她看看自己的表现。同时我会更多的去找原因，作为家长，我是不是做到了对孩子的学习认真负责了?有没有因为某个时间段很忙而放松了对孩子的学习?成绩不好有很多原因。我会羡慕学习成绩好表现好的孩子，但是她们的父母在背后一定付出比我们多几倍心血和汗水。你对孩子今天的家庭作业检查应付了，他明天就学会了应付功课。你今天应付了孩子的学习接支队通知，5月19日下午，我到省科技馆参观《：人与自然和谐发展篇--大自然的警示与启示》大型专题科普展览。这是我国目前个关于的专题科普展览。它首次走进河南，是贯彻指示精神和""重要思想从2009年9月，我们有幸接触到了“生本教育”这一理念，随后，我们一起听了一场专家报告和一节生本数学课，初步感受了生本课，后来通过看观摩课、集体学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料，和其他老师一起开始学着上“生本课”，结合自己的实践，简单谈一下自己的学习体会。的具体举措，也是我省开展保持员先进性教育活动的一个重要内容。，明天他会用的成绩应付你。因此作为家长的我，时刻提醒给孩子做好表率。

信息时代的发展，手机真得让我们忽略了孩子成长的每一个重要时刻，孩子什么时间该做作业，什么时间该去玩乐，知识掌握情况，和同学的交往情况，孩子的兴趣以及各项表现，这些都做到心中有数了吗？深刻反省自己，从今日起放下手机，多点时间与孩子学习，游戏，培养从自己的行为习惯做起，克服烦躁、纠正粗心大意的习惯，生活按时作息，自己的事自己做，不以自我为中心，经得起批评与挫折，鼓励孩子多参加学校举办的各种活动，增强集体荣誉感和团队协作精神。只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐！

每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，大人也一样，对于孩子的贪玩之后不能一味指责，而是鼓励她快些把手头的作业完成，才有更多的时间去做自己喜欢做的事，要不定时的检查作业，让孩子知道我们时刻关注着她。溺爱对我这种家长应该不会有，爱涵子我做到了适当，合理，跟她的交流我一向是平等对待，不轻易满足要求，时常避免隔代溺爱，时刻陪养她的自理能力，这点最值得我骄傲。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教最重要的任务。我相信，只要我能做到以上，有我的陪伴，有老师的科学指导,涵子一定会健康成长，她将会是我们的骄傲！愿我与校携手，共同托起明天的太阳！

听课心得体会及感言(合集4篇)

这一轮的中心校数学评优，让我的内心产生了很多的想法，对于我们一线的数学教师来说，如果都能如讲评优课这般用心用力，我想，我们的课堂教学又怎么会不吸引人呢?然而，从另一个方面，也暴露出了我们在课堂仍然存在着关注老师的完美的设计而忽视学生学习过程本身的巨大误区，谁都知道我们所要面对的是学生，是活生生的人，而非我们课堂的配角，非我们教师演绎自己的舞台，可我们偏偏用一种非理性化的思维去面对自己自以为是的生本。

当我们听完课后，有没有什么心得体会和感言?下面是由我为大家整理的“听课心得体会及感言(合集4篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇一：听课心得体会及感言合集

xx月xx日，我们全体数学特岗教师在xxx老师的带领下组织了一次听课活动，这次活动中，听了三位老师的公开课，这三位老师的课讲的都很好，都有许多让我学习和借鉴的地方，对我的教育教学有了很大的触动，下面就浅谈一下我对这次听课后的心得和体会：

位老师是五中的谢菲老师，听了她的课我感觉很舒服，她的语调语速适中，课堂的环节清晰，紧扣学习目标，符合我们学校提倡的目标教学法，学生在这节课发挥了主要作用，学生一直都在动，做到了以学生为主，让学生做课堂的主人，这节课后我相信学生的练习能力一定得到了提高，对“幂的乘方”的性质一定掌握的很好。听后，我感觉上课不是看老是动，而是让学生真正的动起来，有的时候学生之间的帮助比我们对她们的讲授更容易被接受，学生在做题的时候更能加深对知识的理解。

第二位老师是三中的徐桂杰老师，她讲的是“直线、射线、线段”这节课是几何知识，它是初一学生刚开始接触几何知识所学的内容，几何内容不是很好讲，我是这样认为的。这节课我也讲过，但是感觉在讲的时候总好像是学生都会的内容，讲授的没有那么多。但是在做题之后反映出很多问题，回过头想想是自己的重点和难点把握的不好，感觉内容很好学。

这时就得需要自己在重新强调一次，但是这位老师在讲的时候我感觉重点和难点把握的很好，知识点准确。这位老师给我印象最深就是她的问题，追问学生原因，每一道题让学生自己知道为什么，这一点我觉得很值得我来学习。因为我感觉我的学生很多时候都只是会做，但不知道理由，听完徐老师的课之后，我现在在讲课的时候，也开始习惯追问理由，加深学生对知识点的掌握情况，应用知识解决问题的能力。

第三位老师是七中的朱海莹老师，她一上齤台给我的感觉是很阳光，有耐心，她的鼓励性语言很多，让学生感觉亲切，能振奋学生的精神，当遇到学生不会的时候，她提示性的语言很重要，能让学生顺着她的思路进行分析。应变能力很强，当学生都不会的时候，她会借助小组的力量从参观印象开始, 描述你见到同行工厂与你们自己相比值得学习的地方, 提出写改善自己工厂的方案与实施建议，大家的努力。

总之，这三位教师的课给了我很大的启示，也让我知道了自己的不足，自己还应该更加的努力，“学无止境”。加强自己的教育教学水平，与时俱进。

篇二：听课心得体会及感言合集

、在新课改这个环境下，如何理解新课标，我对新课标的理解是含混、模糊的，但是要如何运用新课标的理念去指导自己平时的教学，使学生得到更好的`发展，却还没有融会贯通。这十几节课都对此进行了不同程度的尝试，如：绝大多数老师让学生通过自读课文，从文中找出相关词句，再通过读自己喜欢的自然段，汇报运用。特别是三四年级老师运用小组合作学习法，四人以小组，并按学习优劣排出1、2、3、4号来，各组之间同等程度的同学进行比赛，然后，让该生指出评论对象，……整节课的设计上都以学生为主体，让学生自主学习、发现问题;

第二、如何深度挖掘教材。课程提出：语文知识应该紧密联系生活。作为教师，我们要在课前充分备课、认真钻研教材，这是保证学生得到充分发展的重要前提。有些时候我对教材的把握还不够，知识还没有真正的落到实处。在这点上，本次听课给了我很多启发。在复习旧知的基础上有意设立了一个障碍，然后再用小组讨论的形式来解决这个问题，让学生既学习了新知，培养了学生与人合作的能力，还让学生从中获得了成功的体验。可见，各位老师在备课时对各环节都是经过再三推敲的。只有对教材相当熟悉，对所教的知识做到了然于心，才能在课堂上达到应有的目标，只有认真钻研教材，深入挖掘教材，才能不断提高自己的教学质量。钻研教材，那么就要理解课文上的每段文字、每个词语，根据学生的情况确定符合实际的教学目标，确立教学重点和教学难点。正因为这样，我备课时应多问问自己：教材编排的意图是什么?需要达到哪些目的?学生会出现哪些情况?这样提问，学生会有什么样的反应?这样讲解，学生容易理解吗?

第三、不断改进教态、锤炼语言。我所面对的是一年级的学生，让他们听讲，那么我的教态、我的语言就要要吸引他们，这就要求我要不断改进教态、锤炼语言，用简洁、准确、清晰的话语把问题讲清楚。

以人为镜，能够体察自己的优点和缺点。听课已经结束了，但是我的工作还在继续，我的努力不能停止，通过听课，学习别人的长处，通过听课，反思自己，才能不断进步。

篇三：听课心得体会及感言合集

一、精心设计知识的铺垫是十分重要的。

一位讲四年级《分数的意义》的老师，对于复习旧知部分设计的周到而巧妙，从三年级所学的分数的意义本身到分数的各部分名称，以及与这节课分数意义的延续，都进行了深入地复习，让同学们感受到一种清晰的学习脉络，而在学习中，能够让学生形成一种阶梯性的认识，对于学生来说无疑是非常重要的，这样再开始新知的学习，学生就不会再对所学的知识感到困惑，就会用一种饱满的情绪去迎接新的学习。

二、在课堂上关注学生的动手动脑能力。

对于分数的意义的学习，尤其是四年级在三年级中把一个物体看作单位1的基础上，把一个整体看作单位1，孩子们的认识是很难的，虽然对于我们成年人来说很简单，但是小学生的形象思维能力强，更多的需要依靠动手来帮助自己更清晰地理解和认识，在学生动手分的过程中，学生才能深入地体会到平均分与怎样分，才能具体地体会到把一个整体平均分成几分，其中一份是单位1的几分之几，一份是几个，几份是单位1的几分之几。我们的动手让孩子们去亲身实践不是为了给课堂增添必要的花样，而实实在在的是为了要把我们孩子们的理解由形象思维上升到自己的认识，只有在形象的思维学习中，才能让孩子们对于分数的意义做到深入而实际。

三、注重知识的形成过程。

小学生的学习永远都不会是一种我们成年人眼中的只注结果的学习，如果我们仍然用一种功利化的想法来进行教育教学，那我们的教育只能是一种失败的教育。无论我们多么关注我们自己的成功，无论我们需要通过孩子达到自己怎样的目的，都不要忘记了教育的根本，不要忘记了孩子们真正需要的本真，更不要忘记了我们的教育的主体是学生，而不是我们。

在今后的教育教学中，我们需要做的很多，而让我更感受到的就是，在每一节课前，我们老师究竟要做到什么程度才能让我们的教育教学成为孩子们生命成长的沃土!

篇四：听课心得体会及感言合集

每一个做教师的，都希望获得外出听课的学习体会，以便通过亲身体验感受，拨清迷雾，明辨方向，学上一两招。20xx年x月xx日-x月xx日，我有幸参加了在xx中学举行的山东省历史优质课的评选，x天时间内听了xx节课，参赛教师们的精彩表现给我留下了很深的印象。尤其是他们独到的教学设计，幽默风趣的语言，和蔼亲切的教学态度让人赞叹不已。通过四天的学习，让我有了很多的收 获，下面谈一下自己的感受4、汇编《xx文苑》《获奖专辑》《课题专辑》《xx》。

教师都较好的贯彻了新课程理念，教学过程中体现出了较强的课改意识，树立学生的主体地位，注意了学生学习方式的变化。分组学习，合作学习，探究学习体现非常明显，教师想方设法调动学生的学习兴趣，尽量让每一个学生都能参与到课堂教学中来。比如在讲十一届三中全会内容时，教师多采用方式，让学生充当记者，给全国道会议召开的情况。在讲 《中外的交往与冲突》一课时采用带领学生去旅游的形式，充分调动了学生的参与意识，使学生的学习方式得到较大的转变。

2、教师的基本素质普遍较强。

在此次优质课评选过程中，参评教师展现了其较强的教师基本素质，教态自然、得体、亲切，尊重关心学生，爱护学生，语言准确，精练，正确选择使用教具，专业知识扎实牢固，知识面宽，驾驭课堂能力强。掌握现代化教育教学手段， 熟练运用多媒体教学。

3、从教学方法与手段来看，教师都采用适当的教学方法，激发学生兴趣，提高教学效率。

在新课的导入上能够创设各种情景，激发学生兴趣。比如《明朝君权的加强》一课，有的教师播放《凤阳花鼓》，然后借歌词中“朱”，学生思考“朱”是谁?建立怎样的王朝?又是如何统治的?等问题导入本课;同样这节课，有的教师用泰安利民小区的清代布政使施天裔牌坊导入，充分发挥地方史和历史教学的结合。《伟大的历史转折》和《改革开放》两课，教师大多都采用改革前和改革后xx变化的导入，这样使遥远的历史知识和学生身边的事结合起来，能更好的激发学生学习历史的兴趣。当然也有教师采用播放一段视频进行导入，都取得了较好的效果。

4、在教学内容安排、教学环节设计、重难点处理，知识的巩固上，多数教师都有所创新，别具一格。

新教材的内容相比过去精简了很多，给我们呈现的多数是一些结论性的知识，学生不易理解。多数老师在处理教材中重难点知识时，总是先给学生提供一段视频，或者一段历史材料，然后根据材料层层设问，着学生去探讨、分析、合作、探究弄清问题的来龙去脉，加深了对知识的理解，突破了重难点。

5、在学以致用方面，多数教师注重知识与现实的联系。

在讲《美国经济发展》和《西欧、日本经济发展》两课时，教师在分析完这些经济发展的原因后都普遍联系到我国的经济建设，问我们该从中吸取哪些经验。《改革开放》一课教师多次与xx当地进行联系，提出问题“从衣食住行方面，谈谈改革开放后，你身边发生了哪些明显的变化?”“改革开放的今天，在经济建设方面xx有哪些优势，你作为xx的小主人该如何去做”等。

参加本次省优质课观摩会，可谓大开眼界、受益匪浅，但限于时间和篇幅不能一一道来，还有许多“欲说还羞”，只可意会不可言传的成功之处，不过心中倒是“蠢蠢”涌动起一种上好课的“欲动”来。“它山之石，可以攻玉”，借助“它山之石”达到攻己之玉的目的，如此也算不枉此行了。

高等数学教学心得3篇

高等数学教学心得一：

高等数学是我院 财务管理 、工程管理、贸易、商管等相关专业的基础课，主要讲述了一元函数与多元函数的微积分学，针对不同专业的实际情况，结合“双考大纲”，高等数学又分为《高等数学A》、《高等数学B》、《高等数学C》，充分掌握高等数学的基本知识，对今后专业课的学习，继续深造，从事金融行业、建筑行业以及个人的 逻辑思维 等方面有很多大帮助。但是这门课程具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性，知识一环扣一环，结构既有严密的内在联系同时又呈曲线跳跃式发展，对于各高校的学生来说，都是一门难学的课程。因此，在教学过程当中，尽可能的采取灵活多样的 教学 方法 ，让学生充分的理解、掌握所学知识。作为一名新 入职 的教师，一方面很是感激校方对于我的信任，另一方面也深知作为年轻老师教学 经验 还有待进一步提高，但是我在西北大学现代学院这仅仅半年时间就让我受益匪浅，在这里谈一下自己的感受：

首先要认真备课，仔细撰写教案，上课时要说课，这节课大家需要掌握什么(教学大纲的要求，考试要考的知识)，重点、难点是什么，使学生清楚这节课堂目的，做到有的放矢，同时还要时而去走进其他老师的课堂，认真听听他们的讲课，向有经验的教师学习， 反思 自己的教学过程并不断完善自己的教案和教学方法。对于教案的认真撰写须不断地向其他老师学习，这样才会不断地完善自己的教学，提高自己的能3、联系生活实际--数学学习生活化。力。

其次，上课要突出重点，做到张弛有度，结合我院学生的特点，尽量用简单通俗的语言，图形描述讲解抽象的定理，推论等，比如在讲解定积分及其性质、多元函数求导运算。具体到知识点的时候，重点是在分析，考察哪个知识点，要我们做什么，完成这个工作，需要几个步骤，每个步骤的工作又是什么，跟学生讲明白，体现层次感，每堂课对于一个知识点，至少一道题目要有完整的板书，便于学生做笔记，模仿，要及时讲解作业，多与学生交流，了解学生，深入到学生中去。

再次，教会学生学习的方发：听课要学会“抓大放小”，抓住主要思路，主要思想，主要的脉路，不要在小问题上纠缠，课后自己动手去解决，实在不懂再问老师、同学，因为高数的技巧性很强，这样也提高了学生学习的兴趣。另外，上课的内容要有所拓展，在难度上要照顾想 考研 的学生，这些跟学生说清楚。

，就是基本素质，所谓“学高为师，身正为范”，教师的 言行举止 也在潜移默化中影响着学生。因此，我们要着装大方得体、讲课的语速要适中，提前几分钟到教室学校不断打造书香校园，配备完善图书室，对师生开放借阅;开展经典诵读，结合语文主题学习，立足课堂推进学生阅读;组织学生进行电子化阅读，通过阅读系统学生热爱阅读;开展全民阅读月活动，以“开卷有益，启牖智慧”为主题，推进学生课外阅读，邀请老师开展“雅读讲座”，开拓学生阅读面。，上课带教案、教材、教学手册，尊重学生，所言所行符合高校教师职业道德。

高等数学这门课程本质上决定了它的枯燥无味，在教学过程中，要不断摸索， 总结 ，依靠课堂魅力去感染学生，影响学生，让学生喜欢这门课程。

高等数学教学心得二：

高等数学是工科、经管类等专业核心课程之一，是后续专业基础课和专业课学习的重要工具，也是对学生的思维能力、思维方法及创新能力培养的重要手段，因此学好高等数学是很重要的。但随着高等 教育 的大众化，学历教育的层次和办学模式的多样化，作为基础课的数学，教学班一般多为大班授课，加之学生基础往往参不齐， 学习方法 异较大，这就给数学课的教学增加了难度。下面就这些年自己的教学实践，谈谈怎样搞好高等学校数学课的课堂教学。

一、重视绪论课，激发学生对高等数学的学习热情：

开篇课要首先简单介绍微积分的发展历史，从欧多克斯、阿基米德、牛顿、莱布尼兹等数学家对发现微积分的贡献，谈到认知世界的一般规律，即感性到理性、从定性到定量、从常量到变量，结合我国庄子的《天下篇》、刘徽的“割圆求周”到赵州桥的建造，都深刻地揭示了微积分中的“以直代曲”“不变代变”的辩证思想。同时介绍本课程的研究对象、研究内容和研究工具，将主要内容用一条线穿起来给学生一个整体印象。明确告诉学生微积分对自然科学的发展起了决定性的作用。?

二、通过教学使学生逐步树立学好高等数学的信心

近几年来我主要从事自考院高等数学的教学工作，针对学生的数学基础比较薄弱，过关率不高，有很多学生一开始就对学好高等数学没有信心等情况。我决定，必须因材施教，在课堂上应尽可能的用通俗易懂的语言来描述数学概念，让学生逐步明白学习高等数学不是简单地从“高三”到“高四”，更主要是 思维方式 的转变。使学生明白基础不好未必就学不好高等数学，只要方法得当是可以学好高等数学的。

三、注重教学效果

加强对学生的了解与交流，建立良好的师生关系，有助于将单纯的教育教学过程变成师生平等对话、合力互动、教学相长的友好合作的过程。心理学认为：满足人们对理解、尊重和追求的需要，就能激发人的潜能，使人有一股内在的动力，朝所期望的目标前进。因此教师要树立以学生为主体的生本教育观念，要尊重学生、赏识学生、鼓励学生、相信学生，达到激发学生学习兴趣的目的。另外，教师要注意调控好个人的情绪，不能随意把自己的喜怒哀乐带进教室。良好的教学情绪，积极的教学情感，能唤醒学生愉快的情绪体验，使之精力充沛，兴趣盎然。

好的提问方式常常能激起学生的求知欲和探索欲，引发 辩论 ，学生全身心地投入到深层次的思维活动中，从而增强学生的学习兴趣。为此，可以通过以下两个途径：

1、重视预习。预习是学习过程中很重要的一个环节，一方面让学生带着问题来听课，以提高听课的效率。更重要的是逐步培养学生的自学能力。在我看来，大学教育的主要的目的之一就是培养学生的自学能力。教师在每次授课结束时明确提出下次授课的具体内容和预习要求，让学生对将要学习的内容有问可提，才真正达到预习的目的。

2、学生分析归纳所提的问题，并学会做出恰当的评价。以鼓励为主，学生提的问题越是多样就表明他们预习效果越好，然后鼓励他们把这些问题分类，教师因势利导地再提出新的问题，并在讲解过程中逐步使学生理解所提问题的价值，分析问题之间的关系，了解其中的含义。

四、重视数学概念和定理的讲述

在讲叙数学概念和定理时，不仅要向学生传授这些知识，还要向他们传授这种抽象、概括问题的思维方法，让学生学会从具体内容中抽象概括，找出事物的本质。例如，在建立定积分概念时，通过对两个具体问题一一曲边梯形的面积和变速直线运动的路程的计算，可以看到:前者是几何量，后者是物理量，实际意义并不相同，但它们的数学思想和计算方法是相同的。排除其具体内容，抽出其本质特征，即单从数量关系看，都具有一种相同结构的特定形式，从而抽象概括出定积分的普遍性定义。

分析与综合是数学学习中最常用的方法。分析是从未知“看”需知，“逐步靠拢到”已知的过程;而综合则是从已知“看”可知，“逐步推到”未知的过程。两者对立统一，它们相互依存、相互转化。所以在讲解一些证明或者比较复杂的问题时，两者一定要结合着用，先用分析法来探求解题的途径，再用综合法加近期涌泉小学为家长准备了一间非常有意义的教育课，听了卓越父母课堂讲师朱女士的课，受益匪浅。以叙述。比如在证明一些中值定理的命题时，我们常用的“构造辅助函数法”，就是利用这种思路去找辅助函数证明结论的。?

其次要注重培养学生的发散性思维。发散性思维是一种不依常规、寻求变易、从多方面思索的思维方式。在这种思维方式的驱动下，学生思想活跃、勇于探索、善于发现.对学生发散性思维的培养应体现在:(1)在问题求解前要尽可能提出许多设想，多种解法，充分调动学生的积极性，启发他们从多方面去探求原因，抓住问题的关键，找出其的解答方法。(2)在求解问题的过程中重点要放在对题目的分析过程上，把教师精讲和学生的多练结合起来，选择有代表性的范例，从多方面分析题目的解题思路和解答方法，尽量做到一题多解、一题多变、一题多问，以加深学生对所学知识的理解，激发学生的发散性思维。?

五、 要重视习题课?

习题课是高等数学教学的一个重要环节，是对所学知识的复习、巩固、运用和深化。通过上习题课可逐步培养学生的运算能力、抽象概括能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。如何才能上好习题课呢，我以为应注重下面几点。?

1、首先应注重培养学生的逻辑思维能力。逻辑思维能力包括抽象与概括的能力、分析与综合的能力和归纳与演绎的能力。习题课上教师通过具体的例题对高等数学中的概念、定理和法则进行梳理，使学生加深对各个知识点的联系。

2、此外，在习题课上，对所学的基本定理、基本概念要重点强调它们的条件、应用范围及其相互关系，使其在学生思维中形成一个完整有机的知识体系，为培养学生的创造性思维创造有利条件。新旧知识要联系着讲，不仅仅要讲这一单元的知识，也要注重对以前单元知识的复习。随着时间的推移，有些知识可能会遗忘，若在讲题的过程中，把以前单元的知识也捎带着复习一下，不仅可以增加学生的记忆效果，还会加深学生对本单元知识的理解，起到温故而知新的作用。? 总之，数学学科自身的特点决定了要学好它就必须对它产生兴趣。为此，需要教师在教学过程的各个环节中，根据学生的具体情况和心理特点，因材施教，采用多样化的教学方法和技巧，有、有目的地培养和激发学生的学习兴趣，最终达到较好的教学效果。

1、我认为应该讲实数的完备性的六大定理及其证明，在证明这六大定理彼此等价的过程中，肯定对同学们也是数学素质的培养。可能你们认为同学们接受不了，所以应该放弃。我不认为的学生会这么，你们的第18题都有人做得出来，充分说明他们潜质无限，你们还有什么好担心的?而且，没有这六大定理，你怎么证明连续函数的性质?别告诉我连续函数的性质不重要，因为这是常识，是最基础的东西。当然，的确有人无论如何也学不会，但数学本身就不是任何人都可以玩的游戏，就像 篮球 一样，不是每个人都有姚明的天赋。

2、函数项级数的收敛有一个重要的结论，就是可以任意交换项的顺序而不改变收敛性和收敛值。这个结论的证明并不复杂，也没用到经典的极限理论。思想方法也很值得借鉴。但我不明白我们的课本里却没有。当你告诉同学们一个结论的时候，你却不能提供证据，这样，时间长了同学们带着困惑去听课，会越听越糊涂，云山雾罩，最终失去了对数学的热爱。讲课者也无法向学生展示数学的美。

2、上极限的概念我认为也应该讲，但没必要像数学专业讲得这么深奥。我对高数的学生讲这个概念只是一句话：上极限就是的子极限。再举一些例子就完了。不然的话，当极限不存在的时候，你如何求幂级数的收敛半径?

3、一致收敛的概念也应该讲，因为逐项求导、逐项积分也是工科学生常常使用的东西，没有一致收敛，你怎么可以堂而皇之地逐项求导、逐项积分?很多幂级数你不逐项求导、逐项积分你根本就求不出来。当然我讲这个概念也讲得很辛苦，讲完一致收敛及其他的性质，以及举出各种反例整整用了两个星期的时间(八学时)，但是，一旦有了这个概念，学到幂级数的时候就感到非常轻松，一切都显得自然而然。因为幂级数的特殊性，你很容易就可以证明其是否一致收敛，再加上利用上极限的概念你很容易就可以证明逐项求导、逐项积分之后的幂级数收敛半径不变，很简单你就可以逐项积分、逐项求导。我真不知道没有一致收敛和上极限的概念，你怎么用很简洁的方法证明这个结论?而没有这个结论，你又如何保障逐项积分、逐项求导之后依旧收敛并且收敛到原来的函数的积分或者导数?而如果不加证明地丢给同学们很多不明就里的结论，要求他们强行记忆，然后拼命地做各种题目训练出做题的技能，这真的就是我们培养人才的目的吗?数学素质的教育和深度思考的习惯对其他专业理工科的学生真的就不重要吗?

至于时间不够的问题我认为根本就不存在。我的处理方式就是，仔细讲述涉及到的数学的概念和定理证明，至于计算题我就只讲一讲方法，他们回去做作业完全可以看着例题照着葫芦画瓢。

总之，我建议大规模修改课本，增加系统的理论。非数学系的教学摆在我们面前的就是如何通俗地讲解数学理论，而不是放弃数学理论。原来这个课本千万不要再用了，简直就是误人子弟。

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家庭教育满分征文7篇

我们原来使用的微积分课本题目难度很大，可以说达到了一定的境界，但理论部分实在是难以恭维。这样的培养目标究竟是什么我真的不好讲，似乎是准备参加数学竞赛。但对数学素质的培养并没什么太大帮助，也没有培养出同学们学会思考问题的习惯，自学能力也得不到提升，对后续课程的学习也很不利。因为不知道为什么，学了也很容易忘掉。

家庭教育目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能的挖掘出来。家庭教育满分征文有哪些你知道吗?一起来看看家庭教育满分征文，欢迎查阅!

家庭教育满分征文1

时间的脚步总是如此飞快，转眼孩子进入梅岭中学快一年了，在学校和老师们的精心教育下，孩子在学习和生活上都取得了很大的进步，与此同时，如何使家庭教育和学校教育高效配合，成为了每个家长都费心研究的一个问题。

1.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

孔子曾说“少成若天性，习惯如自然”，一个好的习惯受益终身。首先，从开始甚至更早，当孩子还未有思考意识开始，就要慢慢注重他的习惯，小到书写习惯，大到对未知知识的兴趣，让孩子自发的知道主动学习，逐渐的学会去有性的安排自己学习，比一味的填鸭式教育要的多，而这样的主动能动性也会是孩子一生的技能，不论是以后更深层次的学习，还是步入后的工作能力，都是有益的。其次，孩子有始有终的完成一件事也是很重要的，三分钟热度的态度是不可取的，这些不良习惯要在微露初端时，家长就要发挥自己的作用，予以纠正。

2.对孩子来说，家庭应是歇憩的场所，培养丰富的人性的土壤以及明亮无比的孩子之梦的温床。

一个舒适的家庭氛围，能给孩子一个轻松的心态去对待他的学习与生活，孩子又是的模仿者，父母的一言一行，都被孩子看在眼里，记在心中。热衷冒险，热爱旅游的父母多会教出一个大胆，行动力强思维跳跃的孩子;书籍满屋，乐于钻研的父母培养的孩子也多半逻辑严谨，做事稳重，因此，当家长一味的要求孩子的时候，不妨多审视自己，通过改变自己的言行举止，给孩子一个最形象的，这也是家长和孩子平等交流的一个途径，与其单独找时间进行亲子活动等互动，不如在生活点滴中把握机会，了解孩子的内心，和孩子做朋友。

3.好事尽从难中得，少年勿向易中求。

从踏入小学开始，孩子就开始经历大大小小的考试，考试之前的忐忑，考试之中的压力，考试之后的得失，每一次对孩子而言都是一次考验，此时作为家长若仅仅把目光关注于一次考试的分数高低，排名前后，无疑又是给孩子上了一副枷锁，我们要做的是平时的辅助与帮助，考试之前的鼓励与平常心对待，考试之后无论结果好坏，都应及时的总结与，没有谁的成功是随随便便一次性就可以获得的，都是一个不断积累与改进的过程，家长要做的，就是孩子成长路上的引路者和陪伴者，成为他们最坚实的后盾。

4.人心齐，泰山移，独脚难行，孤掌难鸣。

人是生活在集体中的，学习互助小组、读书交流等活动都是为了鼓励孩子互相学习，共同进步，培养协作互助的意识。一个孩子的，不仅体现在学习成绩上，也体现在人文素养上。只知埋头读书，两耳不闻窗外事的性格并不可取，孤立、内敛也会是孩子人生路上的一大阻力。家长在关注学习的同时，要鼓励孩子发展课余的兴趣爱好，多融入集体，也要关心孩子在学校是否与同学友爱互助，互相勉励，良性竞争也代表着学习风气的正向发展。

教育是一门学问，每一个孩子都有他(她)独特的天性，我们家长能做的是寻找并发现适合他们的教育方向，让孩子健康快乐的成长。

家庭教育满分征文2

本人是八十三班田家兴的妈妈。首先是把刀捞刀，我体现的淋漓尽致，一件很小的事，有时反反复复讲几遍。自己不觉得，直至当田佳欣出现不耐烦了，甚至要用双手捂耳朵时，我还没有察觉。到头来我还指责他不尊重父母。升级到劈头盖脸的一顿臭骂，如此反复恶性循环。最终如朱老师所说，我砍去了自己孩子的耐心和阳光。给孩子带来了未来的烦躁，田家兴曾经在作文中写下这样的句子。“妈妈开始唠叨了，就像大话西游里唐僧“像只苍蝇在孙悟空耳朵边无休止的嗡嗡。”现在回想起来田家兴是多么无助，多么的不开心啊。本来是一件小事，想帮助孩子快乐成长，闹得不欢而散，甚至升级到打骂，又变成了另外一把刀。

通过朱老师的课，我们家长看清了自己，同时反省自己，更学会如何正确的教育自己的孩子。孩子的好坏与否64%来源于家庭的教育及家长的沟通方式，方法得当，事半功倍;方法不当，事倍功半，甚至把孩子推向万劫不复的深渊，这却不是我们想看到、想去做的。有了孩子，我们光荣地成为了家长。如何成为一名合格的家长，我们不知道通过学校此次活动让我们学会如何做一个合格的家长，学会做一个的家长。

家庭教育满分征文3

孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着他们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的主角。家庭教育和学校教育同样至关重要。我家孩子今年上小学三年级了，在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：

一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉

家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。

二、逐步培养孩子的优良品德很重要

当孩子牙牙学语时候开始，我们都会为他的人生的步打好基础，在生活的点点滴滴中培养他一些优良品德。给他讲讲“孔融让梨”的故事，让他明白尊敬长辈的道理;告诉他帮忙别人是件很开心的事，让他明白就应助人为乐;现在他和小伙伴之间嬉戏时总会相互谦让，总会把好吃的，好玩的留给弟弟。

三、让孩子“自我来”，培养孩子的动手和自理潜力

有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且能够培养孩子的性、职责感、自信心、意志力等良好素质和各种潜力。因此，在孩子很小时，我就开始让他干一些力所能及的家务活。现在每到周日他都会帮我收拾家务。虽然有时做的不够好，但他一直在努力帮我分担辛苦，这也是我们俩欢乐的时光。

四、让孩子少一点压力，多一份简单

在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚我们抽出半小时进行散收获：“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。教师们收获了很多鼓励和感动。学员作业的留言里那些鼓励的话语，让我更加明白:学生是需要鼓励的，是罗森塔尔效益捧出来的； 老师也是需要鼓励的,教学更是需要赏识的。步、慢跑，并利用这一时光，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心。有时间的话，他会请我跟他对上一局他喜爱的围棋。学会用欣赏的目光看待自我的孩子，善于捕捉他身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的此刻和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自我孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。

孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻简单轻松学习，要相信：是金子总是会发光的!

家庭教育满分征文4

很荣幸能够参加朱大姐的《家庭教育七把刀》讲座，让我学到了很多有关关于孩子的家庭教育知识，更多的是让我感到作为一位父母在孩子家庭教育方面的惭愧，写下来不断的提醒自己，不断鞭策自己，让我和孩子们在成长的道路上共同进步!

在会中老师提到了教育孩子的七把刀，没听讲座之前没觉得自己的行为有什么不妥，听完讲座以后感觉这七把刀不仅仅是指向孩子同时也剑指我们每一位家长的内心深处，唠叨、比较、打骂、忽略、怀疑、讽刺、溺爱，可谓是刀刀俱到，将孩子的耐心砍掉，信心砍掉、安全感砍掉、善良砍掉，甚至包括未来都一并砍掉了，留给孩子的只有烦躁、自卑、自暴自弃、恐惧、失望、虚伪、狂妄之大甚至对未来迷失方向等。听到这里我是毛孔悚然，全身直冒冷汗，一种揪心的痛，一种深负罪感的惭愧，原本自以为自己的教育方法和方式是对的，是对孩子好而结果却恰恰相反。

记得有一次孩子放学回家比平时晚到了半个小时，等孩子回到家我二话没问就直接问他，怎么这么晚才到家，不知道放学之后要直接回家吗，是不是在路上和其他同学在哪里玩去了，我一脸沉重的表情，小孩吓得不敢回话，低着头一副垂头丧气的样子一动不动。看到他这样我自己都感觉到自己有点过分了，于是把语气放缓和了一下问他，他才告诉我说是因为下午老师安排了几个同学和他一起搞卫生，结果那几个同学忘记了，他就一个人把教室的卫生搞完了才回来的，由于自己的猜测和怀疑造成了孩子的自卑、自暴自弃和恐惧失望，就像世界心理治疗师和家庭治疗师莎提亚女士说的，孩子是没有问题的，有问题的是家长。家长也是没有问题的，而是沟通方式出现的问题。

这次的家庭教育讲座对我来说就是一场及时雨，洗礼了我内心深处的灵魂，洗礼了我在家庭教育方面的种种疑惑，让我重新审视自己，重新认识孩子，及时放下手中的“屠刀”，让孩子树立正确的人生观、价值观，在良好的家庭环境中健康快乐的成长!

家庭教育满分征文5

从孩子呱呱落地就意味着教育的开始，家庭教育是孩子的所学校，父母也是孩子的任老师，做父母的我们应该重视孩子的家庭教育，做好家庭教育，才能更好的配合学校教育。任逸轩他虽然不是各方面都非常出色的孩子，但他一直都是我们心中的骄傲，大家眼中的孩子，说起教育经验，我觉得谈不上有什么成功之处，但是，从嗷嗷待哺的婴儿到现在品学兼优，多才多艺的小少年，作为家长的我们确实费了不少心血和爱。在这里，我就分享一下我的教育理念吧。

人的一生都在模仿，尤其是孩子，父母就是孩子的榜样，所以我们的一言一行都在潜移默化的影响着孩子的心理和行为。在邻居眼中，五好家庭我们家是名副其实，我们这个大家庭十多年来从未红过脸，老人疼爱我们，我们孝顺老人。俗话说“家和万事兴”，家庭的和睦对于一个孩子成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解。任逸轩说他有一个幸福的家，每天他都很快乐、活泼、阳光。因此这孩子有爱心和同情心，在集体生活中有集体荣誉感。

为了营造好的学习环境，让他安心学习，每天晚上吃过饭，和奶奶都出去散步，我们也安静的各自做着自己的事情，晚上电视基本是关闭状态，家里的电脑也只是他下棋对弈的专利。远离这些电子产品，他就会有更多的时间去学习和阅读。

二、读万卷书行万里路

“鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”，任逸轩出生四个月的时候，我就躺在他旁边，给他看书并讲解，也许你们会说，四个月大的孩子知道什么呀，他能看懂吗?可以的，记得次他目不转睛的看书并听我讲了20多分钟，也许他以后的专注力非常强的原因就来源于此吧。不到一岁他就认识了12种颜色和一些文字，那时虽然他不会说，但是我说，他可以指出来。因为从小就接触文字，他对文字产生了浓厚的兴趣，两岁多就可以自主读书了，跳过了拼读书这一阶段。这些都为他现在优异的成绩奠定了坚实的基础。

学而用之，在读书之余，我们只要有时间，就尽量带他出去游玩，踏青，让他看看外面的世界，开阔眼界，增长知识，了解的人文文化，领略祖国的大好河山。

三、阳光总在风雨后

要首先就应该学会怎样做人，三岁多时就把他送进国学馆，学习《规》和《千字文》，到现在教育他有时还会搬出书里的句子给他讲。脑开发的黄金时间是0-6岁，所以在这期间我着重于他的思维教育，想让他成为一个思维敏捷，遇事周全的人，我选择在他四岁的时候学习围棋，围棋可以让他学会制定时要有全局观，做事不能墨守成规，放弃是为了得到，善于争先是制胜关键，该出手时就出手，收好“官”才完美等等，这些看似围棋的术语，其实都有着相应的人生感悟。正因为他非常喜欢围棋，在他的努力下，竟然以徐州市名的优异成绩升上了四段，真为他感到自豪!绘画是练习手眼协调能力，以后能用到绘画的地方太多了，所以五岁的时候，给他报了绘画，他当时很抵触，喊着好累呀，看着一幅幅作品栩栩如生的从他手中画出，慢慢的他喜欢上了画画，即使是每周六上午从8点要画到12点，他也是习惯了，并乐在其中。“一手好字锦绣一生”，于是他学上了软硬笔，而且只要有活动，他都会积极的去参加。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，今年让他去学了篮球，这样可以锻炼他的意志和身体，长大了才能有担当。虽然这些课程会把他的假期排的满满的，偶尔他也会说妈妈我嫌累，但是孩子，你要知道，阳光总在风雨后，吃得苦中苦方为人上人，学会这些技能你会受益一生的。

其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也要不停地学习和进步，去更好的配合学校的教育，并放手让孩子通过自己勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就有很可能会获得成功!

家庭教育满分征文6

我是120班曹__ 的妈妈，非常幸运涵子能进入涌泉小学就读，遇到了的，的郭老师，的教师团队。“幸福涌泉、幸福成长。文化，营造幸福校园和谐氛围。团队合作，助推幸福教师队伍建设。立德树人，确保学生幸福全面发展。生本建设，实现幸福课堂自主高效”。这是学校给予孩子们的，借此次课后心得体会，向关心我们孩子成长的全体涌泉老师们，表示忠心的感谢。

我不是称职的家长，有很多方面做得很糟糕，因此孩子目前的表现也是平平，对于孩子出现问题后总是束手无策，试图请教表现的学生家长，但似乎都会表现出同样的困惑，直到3月30日上完朱女士的公益讲座讲“家庭教育七把刀”后，才算是找到真正原因，做了一次深刻反省。

朱女士就当前家庭教育存在的诸多问题，围绕家庭教育七把刀--“唠叨、比较、打骂、忽略、怀疑、讽刺、溺爱”这七个方面展开教育。针对这些问题，朱女士列举了大量的事例，与我们互动交流，让我明白在家庭教育中与孩子形成良好的沟通是非常重要的，提高了我对家庭教育的重视，用良好心态、理性方法去处理问题，不断学习、提高自身素养，学做父母，培养卓越孩子，和孩子共同成长。再一次感谢涌泉小学金钟为我们家长提供了这次学习机会和交流平台。

在未上这堂课之前，涵子经常因为一此小事被我批评，有时还会动手打她，慢慢感觉她学会了很多谴责。常说家长是孩子的任老师，家庭环境的好坏，直接影响她能否健康成长，做为家长的我遇事之后总是无法控制情绪，唠叨、比较、打骂、忽略被我体现的淋漓尽致。心理学家讲：孩子生活在敌视中，便学会好斗;生活在鼓励中，便学会自信;生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;生活在友谊中，就会觉得生活在一个美好的世界。孩子成长的同时家长也需要成长，平常心对待每一次小孩出现的问题，这几天自己慢慢改变了许多，时刻提醒自已能不打就不打，能不骂就不骂，慢慢学会用良好的心态和理性方法去面对面沟通，效果还真不错。

当看到涵子的成绩时，我会问学习成绩好的学生在校的表现，查看班集微信群里学习表现，再让她看看自己的表现。同时我会更多的去找原因，作为家长，我是不是做到了对孩子的学习认真负责了?有没有因为某个时间段很忙而放松了对孩子的学习?成绩不好有很多原因。我会羡慕学习成绩好表现好的孩子，但是她们的父母在背后一定付出比我们多几倍心血和汗水。你对孩子今天的家庭作业检查应付了，他明天就学会了应付功课。你今天应付了孩子的学习，明天他会用的成绩应付你。因此作为家长的我，时刻提醒给孩子做好表率。

信息时代的发展，手机真得让我们忽略了孩子成长的每一个重要时刻，孩子什么时间该做作业，什么时间该去玩乐，知识掌握情况，和同学的交往情况，孩子的兴趣以及各项表现，这些都做到心中有数了吗?深刻反省自己，从今日起放下手机，多点时间与孩子学习，游戏，培养从自己的行为习惯做起，克服烦躁、纠正粗心大意的习惯，生活按时作息，自己的事自己做，不以自我为中心，经得起批评与挫折，鼓励孩子多参加学校举办的各种活动，增强集体荣誉感和团队协作精神。只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐!

每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，大人也一样，对于孩子的贪玩之后不能一味指责，而是鼓励她快些把手头的作业完成，才有更多的时间去做自己喜欢做的事，要不定时的检查作业，让孩子知道我们时刻关注着她。溺爱对我这种家长应该不会有，爱涵子我做到了适当，合理，跟她的交流我一向是平等对待，不轻易满足要求，时常避免隔代溺爱，时刻陪养她的自理能力，这点最值得我骄傲。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教最重要的任务。我相信，只要我能做到以上，有我的陪伴，有老师的科学指导,涵子一定会健康成长，她将会是我们的骄傲!愿我与校携手，共同托起明天的太阳!

家庭教1、什么是“心得体会"育满分征文7

我们家有三个孩子，两个女儿的年龄相仿，一个高中，一个初中，儿子的年龄和她们相六七岁，女儿上小学那时，可以说我作为父母，那算不上是真正的家庭教育，最多也就是检查一下作业，给他们讲讲不会的题目，但是在那个过程当中，我表现最多的就是指责和说教，也就是把自己原生态的家庭教育方式给使出来了，其实父母的一言一行，真的对孩子影响很深，还记得是儿子刚上一年级的时候对我讲的一句话，让我知道自己的教育方式出了问题，一次儿子放学回到家，我说快点把作业拿给我检查，你听到了吗，怎么还不去拿，说这些话的语气都是在命令式的，这时儿子向我说：“妈妈，你不能心平气和地跟我说吗。”我问他心平气和有用吗，他说你试都不试怎么知道没用，是的孩子需要一个好的感受，孩子能得到好的感受，才能做出好的行为，从那以后，我特别留意和孩子说话的语气。

大多数的孩子都喜欢得到夸奖，我儿子也是，小学一年级时，我发现检查他作业的时候，只要跟他检查出来错误，他就不高兴，还不能虚心的去问问题，就是在那里生气，闹情绪，我就跟他讲，什么时候你认为这个题目你自己想把它整明白,你再来谦虚地像我和我姐姐请教，如果有情绪真能解决问题，对你的学习有帮助，你也可以选择，你试着听从内心的想法，过一会，他会很不好意思的拿着作业来到我跟前说：“妈妈，你跟我讲讲。”这个时候我认为不要去指责他，让他自己学会判断，给他点时间。

在学习上给予孩子最多的应该是正确的，我给孩子说，课堂上的四十五分钟真的特别重要，老师讲的知识点一定要认真的去听，把今天学习的知识整理清楚，弄明白，有不明白的地方要及时去问，可以问老师和同学，不耻下问，你们学过这个道理，还要结合今天学习的重点，去做练习，多见题型，儿子喜欢做课后的练习，每天都能做一张课外的试题，尤其是快接近期末考试的时候，他一天下来就是四张试卷。

我特别喜欢儿子跟我聊天，不管他说什么，我现在都学着不去打断他，以前都是嘴上说我再听，其实心不在焉的，会让孩子觉得父母是在敷衍他，他会气馁就不愿意去说了，只有孩子肯说，才能练习他的语言表达能力。

我们每个家长都希望孩子健康茁壮的成长，成为一个正直、善良、有活力、有担当、有一颗感恩的心、一种积极的精神、一分不怕吃苦的毅力，但是父母光有爱是不够的，需要陪伴、需要管理自己的情绪、还要给予精神鼓励，父母的改变不容易，让我们和孩子共同进步、共同成长、我觉得是不容易，但是真的很幸福。

关于小学教师研修心得范文6篇

展望20xx年，我们更是豪情满怀、信心百倍，不忘教育初心，肩负教育使命，我们必然会在"办好满意的教育"这条逐梦之路上，越走越好，再创辉煌!

小学教师研修心得1

三、主要措施

信息时代的老师是幸运的，因为其专业发展有信息技术的强大支持，而网络研修教育学习，实现了不同区域的教师可以跨时空开展学习活动，促进了教师团队专业素养的提升。十月份，新教师认真研修了《师生沟通的艺术》这门课程，感触颇深，收获颇多。

苏老师：沟通是快乐的源泉，是工作成功的基石。班主任掌握较高沟通艺术有利于班级工作的正常有效开展，有利于学生的健康成长。 班主任工作管理中没有沟通，就谈不上管理，不懂沟通也就是不懂管理。作为班主任老师，跟学生的接触尤为密切，班主任要关注学生的学习、交往、生活等各个方面，如果沟通不当，师生间的矛盾就会加大。

李老师：通过学习唐老师《师生沟通的艺术》这门课，我明白了沟通是一门艺术。教师应该接纳学生，理解、宽容、接纳学生各种各样的错误从而发掘学生错误中的宝贵之处。教室是犯错误的地方，而老师是错误和不良行为的侦察者。教师应该相信学生每个人都有善性、每个人都有潜能、每个人都会改变、每个人都会成功。

马老师： 这门课程让我明白了师生之间的沟通是一门艺术，作为教师不仅要站在学生的角度思考问题，理解学生的所作所为，更要学会倾听，学会用合适的语言，恰当的肢体语言去和学生交流，让学生从情感上先接受你，再从理性上接受你所传授的知识。因此在接下来的教育教学工作中，我要学会和学生沟通，和学生建立良好的师生关系，让学生能够从情感上接受我，从而在课堂上接受我所传授的知识，在我的课堂上能够学得开心，学得深刻。

尚老师：师生沟通和人与人之间的沟通是一样的，良好且有效的沟通不仅利于师生之间的日常生活，更有利于学生的学习生活，正所谓信其师方可遵其道。学生对于教师的信服并非单纯的在于教师的专业知识，专业能力，而更多的在于教师在学生心中所处的地位，教师在学生心中的可信度，只有教师在学生心中有较高的地位，较好的可信度，学生才会喜欢老师，配合老师完成各项工作。

刘老师: 唐思群老师的《师生沟通的艺术》中运用大量的案例故事,较全面地阐述了师生之间有效沟通的基本理论,就师生之间最常见的沟通障碍及其起因作了深度分析,并大量系统地介绍了教师在对学生进行语言表达、课堂听讲、解决学生问题、维持良好的课堂纪律等方面的实用技巧,是非常值得我们教师学习的。唐思群老师说:有效促进师生沟通的基本条件中提到了一个“同理心”的问题。同理心是师生之间沟通的一个基本条件,它的意思是说要我们站在学生的角度去理解学生,要懂得换位思考,只有教师设身处地的为学生着想,并有效地把这些感受传递给学生,让他们感受到理解和尊重,获得心理上的满足感,这样才能唤起师生之间的相互体谅和关心爱护的沟通氛围。

杨老师：通过学习这门课，我深深地意识到了师生关系的重要性，它是老师和学生之间交流的切入点。一切学习始于兴趣，如果一个老师不搞好师生关系，学生看到老师就嫌烦，你说学生会愿意听老师的课吗?自然连锁反应，会产生很多难以想象的问题。对于学生而言，学校或班级就像一个，他们会遇到形形的事情，大部分需自己解决。那么在众多事情当中师生关系是不容忽视的，这也是考验一个孩子是否能容纳他人，谅解他人，自我审视的一个途径。

师生之间的沟通是一门真正的艺术。要想建立起良好的师生沟通关系,不是一件容易的事情。这就需要我们在平时的教育教学中仔细的学习和研究理论知识,并能结合具体的事例认真的分析、总结,做到学中做,做中学。总而言之，唐思群老师的课程触动了我们灵魂深处的那根弦，它恰如一阵春风，我们沐浴着这股春风，定会迈向成功教育的彼岸。

小学教师研修心得2

今年，我参加了“赤峰市小学教师全员远程培训”，我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地学习了培训内容。

作为一名语文教师，我一直认为只要把语文课教好，让学生做一个品行端正的人，对有用的人就可以了。可通过研修，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈谈我的几点感受：

一、通过研修感觉自己受益匪浅，首先提高了自身的专业水平与知识素养，完善了自己的教学理念。其次通过网络进行心与心的交流，我们在交流中深入研讨，在交流中解决实际工作中的问题，在交流中开拓视野、增长见识、丰富知识。几周的网络教研学习，让我感触最深的是：现代教育要求教师要由“单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师转变”，而网络教研却帮助我在不知不觉中成功完成了教师角色的转换。

二、 网络教研活动的过程，是我学习、反思过程。以前我总对自己的教学感觉良好，认为备好课，讲好课，学生就都学会了。但看了别人的课，听了别人的见解，才深感自身的不足。

在上《找春天》这课时，我就充分体现了“以学生为本”的教育思想。文中写到“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……”作者通过拟人和排比的手法向同学们展示了一个活泼可爱的、欣欣向荣的春天。在此基础上，我继续发问：“同学们，还有哪些事物告诉我们春天来了？”这时的孩子们已经打开了想象的大门，纷纷举手回答。有的说：“她在风中跑啊跑。”有的说：“她在柳树下跳啊跳。”还有的说：“她在小鱼的嘴里吐泡泡。”等等优美的句子。我设计了一个“我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选其一。读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美；写春天：写出自己在春天里的发现；画春天：把看到的、想到的春天画出来；唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。

通过这节课，我深刻的体会到，学生的潜能是无限的。需要的是教师的发现与开发。我们必须蹲下来，走近学生，溶入学生，倾听他们的心声，体会他们的情感。这样才真正做到了“以学生为本”！

三、网络教研活动，为我搭建了教学研究的平台。当我认真、反复观看每一节课例后，我总是围绕每一次的教研活动探讨，反思自己在教育教学中的不足，结合课例，开展讨论，形成自己的观点，然后再与同行、专家共同探究，使我倍受启发。

通过这次学习，我明白了在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对的神圣信仰与追求

总之，这次研修是我们一个良好学习的平台，因此，在今后的行动实践中，观念上要更新多一点，实践体验深一点，更重要的是在教学中探索多一点。让课改落到实处，从而更好的为学生服务，使学生真正成为课堂学习的主人。

小学教师研修心得3

暑假里，我和省内语文老师们一起，有幸走进了小学语文骨干教师远程研修培训平台，小学教师远程研修总结。在这里，我们聆听专家讲座，集体备课、磨课，反思教学实践，撰写研修作业，交流心得体会……匆忙有序，受益匪浅。作为一名年轻教师，通过与前辈老师们的讨论、交流，思维的碰撞，我发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。现将这段时间参加远程培训的情况总结如下：

专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，才能适应教育发展对我们教师的要求。在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。

在新一轮的课程改革中，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的授业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。在传授知识的同时，教师的道德品质也在一并的传授给学生。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石， 工作总结 《小学教师远程研修总结》。我们要用平等的眼光去看待我们的学生，应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在良好的环境中健康成长。学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。

二、理清思路，把握语文教学的方向

通过学习，我真正体会到课堂教学也是一种艺术，它需要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花；同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大距。培训中，教育名家的讲座以及省内名师的精彩课堂给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的“文化大餐”。我是一名年轻的教师，对现行教材的认知、理解、把握还不够深刻。因此在以后执教的过程中，要着重加强对教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究学情，落实生本高效课堂理念，使学生在课堂四十分钟真正学有所得、学得轻松，减少课业负担。基于此，我要不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名的教师。

三、语文教学应实现先学后教、生本高效

学生是学习的主体。语文课程必须依据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读。我们要充分尊重学生的学习兴趣和需求，了解学生的现实发展水平，在原有基础上教学，以学定教。

“先学”，不是让学生泛泛地、单纯地看书，而是在教师指导下自学，首先是提出学习目标，并提出自学要求，进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学相关的内容，完成检测性的练习。“后教”，不是教师漫天目的地教，而是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习，发动学生通过讨论、质疑、交流等方式自行解决自学过程中暴露出的问题。让已会的学生来教不会的学生，促使学生相互合作、互相帮助。

沈大安说：“教师解读文本，要有普通读者、教师、学生三种身份。”我觉得说得很好。毕竟，教师读文本是为教学服务的。所以，我们在阅读文本时必不可少的一步是换位思考：如果让孩子们来读这个文本，他们会怎样解读？他们有哪些不懂的地方？他们会提出什么问题？他们会误读吗？如果发生理解错误，我们怎么去？……“文本”很重要，但“生本”更重要，语文教学要从“文本”走向“生本”。备课是日常教育教学工作中非常重要的一个环节，备课时教师要思考：自己的备课多考虑的是自己怎样教还是学生怎样学？在备课的过程中是否只关注了自己和文本，而忽略了学生的情感、态度、认识的基础等等？新课程标准中提出“课堂要以学生为主体”这并不是一句空洞的口号，如果在备课时遵循“为学生的设计”这一原则，课堂自然会以学生为主体，学生学习也自然会实现轻负高效。

总之，我将以这次远程研修学习为契机，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断的运用和总结中反思教学得失，转变教育观念；发挥人格魅力，将合作学习、自主学习、探究学习等先进的教学理念融汇于自己的教学过程中。一切从实际出发，理论联系实际，以教好每一个学生为根本出发点，为学生的一生发展奠基。

小学教师研修心得4

这次是我第二次参加网络培训，通过远程研修自己的基本业务能力，使自己得到全面的提高，对于今后的发展会起到了积极的促进作用。

现在我就把个人网络研修学习活动主要 心得体会 总结如下：

本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，确实了广大教师“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从这里开始，总的来说，形式多样，有名师的专题讲解和分享，有学员围绕专题而进行的互动讨论- - - - - -回首近段时间的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教育教学理念上的着变化，促使自己不断反思，对于个人今后的发展肯定会起到积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

一、在本次研修过程中，学习的时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录像，认真进行发帖和回帖，坚持做笔记。

收获：培训学习中，大量的案例，课堂实录，专家点评都深入浅出的阐明了理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、交流与感悟，让我有意想不到的收获。不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学方式和观念有了一次的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的`是要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。通过发帖和回帖，同时也结识了许多的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、通过这次研修,教会了我怎样去面对困难,需要经常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于钻研,才能有所收获。这次远程研修,教会了我敢于面对困难。让我认识到，其实教学过程也是一样,要想在教育领域里有所贡献,一定要敢于面对困难并进行不屈的努力,才会有所成就。

收获：没有一个成功人士的道路是一帆风顺的，也没有一个失败者的道路是永远坎坷的。经历磨难，克服磨难，才能取得的成功。

成功=天赋+勤劳+挫折

三、通过这次研修, 广大教师们的收获是沉甸甸的。

四、存在一些问题：

1.硬件问题：由于我们是农村小学，好多教师还没有达到人手一机的办公状态，因此，硬件设施限制了教师网络研修的参与情况。

2.软件问题:由于我们是农村小学，网速跟不上，网络技术的更新太快，受到资金和技术水平的限制，网络的应用效率受到了限制。不能够适应网络应用的发展。

3.教师问题：少数教师自主网络研修的意识还有点，仍需要学校督促，部分教师缺乏

自主研修的积极性。

总之，大多数教师在这次研修中的收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研修的甜头，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断地提高自己的教育教学能力，同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。认真研修新课改专题，认真教我们的学生，才能与学生共享新课改下的数学教学的过程和成果。

小学教师研修心得5

网络研修数日，时间虽短却重圆了我的学生之梦。我在感动中学习，在学习中反思，在反思中收获，收获着这来之不易的每一天。专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论。形式多样的培训，更让我深刻感到学习理论知识的重要性，对教育观念和教育科学理论有了深刻的体会，实践中感受颇深，收获颇多。为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。

1、数学课程在教学方式上，强调-教师要通过情境等手段学生进行数学活动。

活动中，教师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织学生进行合作与交流，得出有关结论。因此，教师在教学中要注意培养学生学习数学的愿望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，鼓励算法多样化，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，创造性地使用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学生终身学习的能力。

2、自主合作探究--课堂教学主体化。

＂学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、者与合作者。＂那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢？主要是学生会的，教师不讲，学生自己能学懂的，教师不教，学生自己能提出的，教师不代劳。教师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深入学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。例如：教学计算两位数减两位数中42-27时，让学生自己观察，自己说算式，再经过交流合作结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习、合作交流、深入探究，这样不仅学生轻易掌握了所学内容，还启动了其思维。学生学习热情高涨，积极主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发出生命的活力。

根据一年级小学生的年龄特征和生活经验，学生的学习应该从生活出发，从学生平时看得见、摸得着的周围事物出发，在具体形象的感知中，使学生真正认识数学知识。数学来源于生活，又为实际生活服务。正因如此，教学中，我努力创设条件让学生把数学学习与实际、实践活动联系起来，让学生感受到生活中处处有数学，提高提出问题，分析、解决问题的能力。如：数文具；联系实际说说6、7、8、9、10可以表示什么？这样让学生将数学与生活联系起来，既激发学生的学习兴趣，又能让学生充分调动已有的生活经验进行学习，提高学生的学习能力。

循规蹈矩走不出封闭的大门，因步自封编不出优美的童话。在新课改这一广阔天空里，我们应该不怕失败，不断努力，不断创新，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

小学教师研修心得6

透过这段时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了深入的认识，。数学作为基础教育的核心课程，引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教育评价等的变革。

1、数学课程在目标定位上，提出“促进学生全面发展、持续、和谐的发展”为总体目标。

新一轮基础教育强调培养对象和实施素质教育的角度来确立教学思想，把学生看作学习的主人。把学生放在主体的地位上，以学生发展为本的教学理念。因此，数学课程的目标不止是让学生获得必要的数学知识、技能，它还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与态度等各个方面的发展。强调学生“经历了什么”、“体会到了什么”、“感受到了什么”。让学生愿意接近数学、了解数学、用数学。学会用数学的眼光去认识自己所生活的环境与，发展学生克服困难的意志力，建立自信心。

2、数学课程在教材编写上，试结合xx市级课题《以xx文化为内涵构建学校文化的实践与研究》，在我校的综合组全面渗透。在学校的音、体、美、综合实践课程中，开展xx主题活动。音乐学科开展xx音乐的研究，如xx表演中的锣鼓经研究;体育课，结合运动，研究xx表演的动作、步法等，创编xx;美术课堂上，研究古今中外xx美术作品特点，绘画xx作品等;综合实践课程，带领孩子作xx主题研究，制作xx作品等。通过课堂中的这些拓展内容，不仅丰富了学生对xx文化的理解，同时也促进了学生本学科学习能力的提高。图建立在促进学生发展，反映未来需要、体会素质精神的数学课程新体系中。

新教材在编写上确立学生在数学学习中的主体地位，改变学生以前的学习方式，提倡自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式。在此思想的指导下，新教材不是以例题、习题等形式出现，而是以数学活动的形式安排，从而带给了超多的观察、作、实验等实践活动。

3、对教师的主角有了新的定位。

随着教育改革的深入、素质教育理念的确立、新课程的及时推出，对教师的教学、教师的主角又有了新的更高的要求，在新时期、新形式下，教师还应当扮演的主角有：a学生学习的促进者b学生探究的合作者c学生发展的者d个性化教学的创新者等。

4、数学课程在教学方式上，强师要透过情景等手段学生进行数学活动。

活动中，教师要了解学生的想法，有针对性的进行，并组织学生进行合作与交流，得出有关结论。因此，教师在教学过程中，要注意培养学生学习数学的欲望，培养良好的学习习惯，创设生动搞笑的学习情境，结合学生实际进行教学，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，掌握好教材的使用，以此实现学生学习方式上的转变，有助于提高学生的潜力。

我想：我能透过这次学习，进行实践反思，学以致用，让我的教学更加得心应手。

小学教师实习日志（可以在网上找）

您好！

师范生的实习，多是在学11月份：校（大、中、小学）。实习日志，一般应有实习单位提高规范的纲要和细则。

如果没有，您可以自己建立。项目应可以如下：

1、日期（月日，星期×，天气，气温）

2、内容（每一天可能不是一样的）：

#备课（写教案或讲稿）

#听课

#讲2、充分利用起本校的教师资源，培养教师多方面的教学技能。如书法、绘画、信息技术以及心理健康教育方面，都可以开设以此为中心的校本培训，使得我们的老师可以做到一专多能。课

#习题课

#实验课

#辅导答疑

#批改作业

#课堂活动

#课外活5、认真组织教师参加各级各类教科研培训，积极拓展渠道，帮助教师在各级各类报刊上发表文章。高度重视教科研成果的总结、提炼与推广。动

#家访

等等。

3、指导教师（每项内容教师不同）：姓名、职称、年龄、性别、特长，等等。

4、同教师、学生间的互动。

5、现代化教学手段（多媒体、直观教具、图表，等等）

6、个人心得体会（可以分阶段的）

7、学生评价

8、指导人的评价（平语）

9、的评价

10、实习总结

以上可能不全，也可能繁杂，但可以供您参考。还有如果你是帮朋友找的 我很鄙视你那个朋友,作为教师不能为人师表,只会误人子弟;若是自己找的,那么我很鄙视你,你还是辞职算了.境界的不要脸就是向世人说你不要脸. 悲哀!!!!!!!!!!!!

读书心得演讲稿5篇

素质教育强调，教学应面向全体学生，面向学生的全面发展、个性发展，为学生的后续发展、可持续发展带给保障、奠定基础。这就要求教师关心学生、爱护学生、了解每一个学生；了解他们的个性特长，了解他们的兴趣爱好，了解他们的所思所想；明白他们想要什么、不想要什么；帮忙他们解决生活中的问题，克服学习上的困难，让他们甩掉思想包袱、消除后顾之忧，把更多的精力用在学习上，以便更好地提高学业成绩；在学生的学习探究活动中，教师常常是以智者长者的身份、以自己的知识和经验、以自己的洞察力和决定力在为学生的探究活动带给指导、带给帮忙、带给服务，扮演着指导者和服务者的双重主角。

一本好书就犹如是由钻石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的无价之宝，其中所蕴含着的知识与智慧是那样的珍贵，书籍真可谓是人类的良师益友、精神的食粮啊!一起来看看 读书心得 演讲稿 5篇，欢迎查阅!

读书心得演讲稿1

近日，我读了主任的《做温暖的 教育 者》一书，这是一本难得的好书。书中收集了作者从教30多年对为师、做人、教育感悟的153篇 随笔 ，内容丰富，论及了教育的方方面面，而贯穿其中的，则是作者从生活中采撷教育智慧、在教育中追求人生的姿态，正是这种姿态形成了作者独特的教育观、教师观、教学观;举例生动形象，比喻独到，提出了许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱，真实地反映了作者的人生阅历和教育思想。读着这本书，如身临其境，从中进一步理解了教育的，并启迪我站在新的视角审视许多教育现象和处理 方法 ，如：“‘格律诗’教育与‘自由诗’教育”、“本地货·家常菜·海鲜味”、“鲜花、干花与塑料花”等等。其中《教师读书的n个理由》《读书的“二为”“三式”》给我的印象特别深，我思索着，对照着，感悟颇多。

读书的现状，阐述了教师读书的n个理由，并指出为教师读书寻找理由从某种意义上说是对教师的讽刺，因为教师天生应该是读书人。是啊，在信息量特别大的当今，在大力提倡教育走向生本的今天，书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、发展、进步的必需品，有了书籍才使我们的话语有了意义，让我们的存在有了价值。教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的是教育的。读书是我们的职业使然，是我们的事业使然。作为一名教师，应该把读书视为生活中的平常事、必做事、份内事，不需要任何理由，不作为任务安排，而应该自觉阅读，持之以恒地阅读，日积月累地阅读，整本著作地阅读，挤出时间多读书、读好书、好读书，让阅读成为我们的习惯，使读书成为我们主动自觉的行动，使我们的心灵充满书香。“教师不读书，何以提升自己，立足于学校?教师不读书，何以示己之范，要求学生去读书?”

回顾历史，但凡有所成就的人都是爱读书的人;再看看周围，那些明智的人也都是手不释卷的。显而易见，读书能提高个人素养，能明心志，能冲走灵魂中的沙砾。读好书有如品尝美味食品，细细咀嚼精心细读，细心品味，充分享受其味，充分吸收其养。苏霍姆林斯基说：“没有读书就没有教育。”朱永新认为：“一个人的精神发育史就是其读书史。”可见，书籍能浸染人的灵魂，书籍能陶冶人的情，书籍能影响人的气质。书籍是人的精神营养液，读书是给自己补充精神的营养，而学校是提供精神营养的地方。读书不仅是学生的事，更是教师的专业，读一些经典，与大家对话;读一些人文，陶冶情;读一些学生喜欢的书籍，拉近师生距离;读一点生活书籍，享受生活的多彩。读书是自己成长的必需，读书是精神成熟的必需，读书是修养高洁的必需。“多读点书，即使你不能成功，也可以在失败的时候知道自己跌倒在哪里。”教师不但要读教学的书，要读教科的书，要读教辅的书，要读专业的书，要读教育的书，还要读的书;要读自然的书，要读人文的书，还要读科技的书;要读有文字的书，要读经典的书，还要读生活的书。“每天读书”并不难，贵在坚持。长此以往，也许成不了“大气候”，但至少能成就“小气候”——儒雅渊博的饱学之士!

作为一名教师，我们需要读书，在书籍的海洋里泛舟，品味生命的芳香;在精神的宇宙中徜徉，放飞教育的理想;在阅读的体悟中提升理念，更新自己的思想。腹有诗书气自华，如果我们肚里真的有 文章 ，何愁好词佳句不来呢?读书，然后使其内化，也正是教师所要做的。书只读还远远不够，读书的同时还得“思考”，离开了深入的思考，所有的书都将是过眼云烟，如空气般触摸不到，更谈不到拿过来为我所用了。与书为伴，我们的生活会变得更充实!让我们享受读书的过程、读书的价值、读书的乐趣吧!

读书心得演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

记忆中最早的关于读书的记忆，就是读《 故事 会》了。

我妈在一个小学教书，所以学校里会一些杂志。我跑到学校里翻阅杂志的时候，选择就是《故事会》，已经记不得看了哪些精彩的故事情节，只是记得自己看书时候的情境：一个小孩子，在一个偌大的空荡荡的办公室里，低头沉浸其中，读一些自己根本不懂得故事。办公室里，还有《半月谈》，里面写的都是一些大事，我看着完全不懂，压根翻也不翻。

后来，不知道哪里弄来了两本小人书，一本讲的是匹诺曹因为说谎话而鼻子变化长的故事。读这本小人书之后，特别怕，总是担心自己说谎话会长出长鼻子来。于是，说谎之后，总是不知不觉中摸一下自己的鼻子。摸着没有异常，才渐渐放心下来。另外一本小人书是《祥林嫂》，记忆中最深的是阿毛被狼吃了，连五六腑都被吃掉。当时并不觉得祥林嫂可怜，只是觉得阿毛被吃的场景一定特别，于是每次去山上玩，总是东张西望，很担心突然冲出来一只狼，我被吃掉了。就这样，在战战兢兢中，我长大了。

再之后读到的书，依然是我妈的文选。我伏在床上，每天看着那些 儿童 故事。翻来覆去的反复的看，直到把那本书翻得卷了书页，还是会一直翻阅。

在高中时期，三毛的书。当时，为三毛和荷西的爱情所感动。三毛文集看了一遍又一遍，有段时间看的有点走火入魔。甚至记得有一个夜晚，梦魇般的梦到三毛，夜晚梦到我到了撒哈拉，在无边无尽的沙漠中行走，望不到边际;梦到自己在荒草丛生，凄凄凉凉的陵园，遇到一个长发的女子。高中时候读的这套书，是一套很便宜的盗版书，现在不知所踪。去年，又买了一套珍藏本的《三毛文集》，不止是想读一读这本读了很多遍的书，更想回味下当年自己读书的心境。高中的时候，读过巴金的《家》、《春》、《秋》，这也是我印象中自己高中阶段拥有的两套书之一。十多年过去了，那个年轻的、用红头绳扎着长长头发的小姑娘鸣凤，依然长时间地留在我的记忆中。记得当时教数学的那位女老师佛老师，就是右手几个指头缺少了一截，却是当时所有老师中写出的字最美观、工整的一位。佛老师借12月份：阅了我的这套书。记得在某次自习课，佛老师津津有味的读我的这套《家》《春》《秋》。后来这套书就不知所踪，是不是佛老师忘记还给我了呢?

再后来记得的读书，就是迟子建的《伪》。09年刚 毕业 ，在包头工作。提倡学生多读书，于是我们每周有三节阅读课。我们的阅读课是师生共读一本书。每到阅读课，课代表就会去图书馆选书，那次学生选得就是迟子建的《伪》。记得，全班同学都沉浸其中，轻悄悄的。后来，同学们在交流讨论的时候，闭口不谈书的主题，却不约而同的都对书中所提及的巫术无比感兴趣，讨论课一片欢声笑语。

时光在流逝，但是留在心中的与读书有关的故事却不曾磨灭。

读书心得演讲稿3

亲爱的老师、同学们：

书不仅是我的朋友，更是我的老师，是它带我进入了知识的海洋，让我遨游其中，它让我的生活充满了无限的可能。

一开始，我并不喜欢看书。读书课时，老师让我们看书，我总是觉得很无聊，看了几行字就觉得两眼发酸，特别想睡。但慢慢地，我被图书中丰富的内容和精彩的片段深深的吸引，此次，我与书结下了不解之缘。

这本书使我明白了要善于观察细节、认真思考，做一个富有智慧的人。

我记得培根曾说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”书带给我的不仅是快乐， 它更让我富有智慧。

读书心得演讲稿4

许多人都喜欢读书，我也一样喜欢读书，书带给了我们人类许多乐趣，也让我们懂得了许多道理。书就像是大海，我就是一条小鱼，在大海中自由自在的遨游;书就像是天空，我就像是一只小鸟，在天空中自由的翱翔。

我从小就喜欢读书，小的时候我不识字，只能看一些有图画的书，经常让妈妈读故事书给我听。上了小学以后，只要一有时间，我就抱着一本 童话故事 书看，经常会不知不觉身临其境到童话世界里去。和白雪公主、七个小矮人在一齐;有的时候和小飞侠在空中自由自在地遨游;还有的时候仿佛来到了侏罗纪公园，和恐龙们在一齐嬉戏。

久而久之，我喜欢上了读书，每一天作业做完以后，我都会认真的去看一会书。我从书中明白了许多知识，也从书中明白了许多道理。教师告诉我们，知识是靠平时的日积月累，我从书中积累了许多 好词好句 。每次写 作文 时我都会写一些好的词句，我的作文水平一下子提高了好多。

我觉得读书是每个人都不可缺少的，读书会给你带来许多乐趣，会丰富你的生活，会丰富你的世界。我喜欢读书，因为它给我的生活带来了欢乐，让我学到了许多知识和道理。

读书心得演讲稿5

读了一本书，我感觉所有的烦恼都没有了，让人觉得心旷神怡;读了一本书，那一串串感人的泪水流下，我的心酸酸，好难过;读了一本书，一阵阵笑声从窗外传来，那是我的笑声……

我的 爱好 就是看书，因为看书令我欢乐、看书让我开心。当看到书里别人那些开心、欢乐、搞笑的事情，我就忍不住哈哈大笑起来，这些文章不但让自我欢乐，别人也会更加地体会到其中之乐!

看书让我感动。每当在书里看着一件件感人的事情发生，我就心头一酸，泪水禁不住地流了下来，不管是不是真的，可是作者耗费了多少精力，浪费了多少的感情写出来的!多么感动人心的书啊!

看书让我简便。书里那些日常搞笑的生活趣事，忍不住要让人捧腹大笑，哈哈哈，精彩的资料让你比拟不尽!正是因为这样，使我爱上了看书!

看书不仅仅对我们的学习有帮忙，还能够学习一些课外知识，让我们的知识更加丰富，生活更加精彩!读书让我们的世界五彩缤纷，让我们的学习更加多彩!如果没有了书本，人类的知识从哪里来，科学哪里会那么先进?正是因为有了书本，人类拥有了知识，科学才会那么的先进!

让我们爱上看书，获得知识，生活在书海的世界里!

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★ 读书心得演讲3我喜欢的书有很多，但我最喜欢的还是《 十万个为什么 》，因为它解开了我的一个个疑问，带我走进了一个未知的世界;《福尔摩斯探案选集》篇

有关教育教科研工作四篇

10月份：

有关教育科研工作四篇

3、学校教科研资料的归档与整理

小学的工作过完暑假就要开始了，做好工作，有利于指导教学的工作。下面是由我为大家整理的“小学学期教科研工作”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教育科研工作(一)

一、指导思想

坚持，紧紧围绕教学工作的实际，以课题研究为载体，积极探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，充分体现教育科研工作的先行性和实践性。立足本校实际，健全机制，搭建平台，兴师兴教，铸造品牌。紧紧围绕课堂教学改革，以实际工作为现实问题的处置性经验积累，以及教师群体间的聚焦，逐步汇成科研成果，以求实的精神、务实的态度、扎实的工作开创我校教育科研工作的新局面。

二、工作目标

1、做好“有效教学语言”课题的结题工作，进行省级“xxx”课题的深入研究工作。

2、加强课题研究与教研活动的整合，做实校本教研。

3、进一步规范制度管理，积极营造学校教科研文化，正确认识教科研价值。

4、进行xx市第x批课题研究工作。

1、扎实开展课题研究，深入推进校本研修活动。

继续做好市级规划办“xxx”课题(《小学教学语言有效性的策略研究》)的结题工作。抓好“xxx”《学生个性特长的培养与全面提高学生素质的研究》课题的有效实施和过程管理工作，在实践中不断得到修改完善，使课题研究进一步与校本教研紧密结合。

(1)各个课题组针对本学科特点自主选定研究的课题，开展校级课题行动研究，本学期开展1—2次校内比较有影响的研修活动，做好研究的资料收集、分析、反思、总结、提炼和推广。

(2)进一步完善有效校本研修制度，研修活动定时间，定地点，严格考勤制度。加强对备课组的集体备课及教学常规检查。

(3)以问题为切入点开展有效课堂教学的系列研究与实践，大力开展校内教师教学“一人一课”活动。

(4)继续推行大组活动与小组活动相结合的方式，大组活动重在教研教改的方向性的，小组活动重在文本(教材，教参)解读，重难点课例实践，单元过程检测及检测后的问题归因分析及对策研究。

2、不断完善教师专业发展平台，加强教师队伍建设。

充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台。

(1)以“自学、互学”等形式加强教师理论学习，30周岁以下的青年教师按要求每月完成2000字左右的摘抄，充分利用每周的教研活动时间开展好读书交流活动，教师依次介绍好书、好文章，谈谈学习后的心得体会，交流阅读后的教育观念、教学实践的转变和成效。

(2)以点带面，发挥学校骨干的作用，在链接、跟进与改进中加快青年教师成长速度。对新上岗的青年教师我们要关注她们的成长，积极实施校内“xx工程”(定期听上课、听评课等)，为他们拜师，加快其专业成长的步伐。本学期将推出校级评优者参加教育科研的比武活动、六校联动及市级教改活动。同时以市、学校教师评选为契机，通过对评选条件的学习，让教师明确个人专业发展的目标，并能积极努力达成个人专业发展目标，加快学校教师的专业成长步伐。努力培养造就一批师德高尚、教学、教研突出、教改先进、有影响力的教师。

(3)认真开展科研活动。在本学期中我们将深入推进“教科研沙龙”活动，充分发挥沙龙活动的作用和作用，切实发挥其应有的作用。让更多的青年教师在这个个性的舞台上交流教育故事、讨论教学案例、展示自我风采，逐步提升教师的理论功底，养成善于反思的习惯，不断提升教师的专业化水平。

3、完善教科研管理制度，规范课题管理体系。

(1)完善制度，保证活动

本年度进一步完善教育科研制度，认真制订学校教科研工作，做到求真、务实。保证每月一次的教科研活动时间，形成制度。全面执行教科研工作“五个一”制度：期初制订好课题研究阶段;每月参加一次教科研例会，小结并汇报自己的课题研究情况;每学期围绕自己承担的课题上好研究课(或开展好相关活动)，并进行自我评价;期末写好课题论文。根据上交的论文并进行评比，择优向省市教育报刊杂志投稿。

(2)分工明确，到人

学校将对各级各类课题按学科进行分类，形成“教科室主任为、教研组长为人、组员为伙伴的”研究共同体，自主地认真学习先进的教育教学理念、方法，带头开展教育科研和课题实践，积极实施原创课题研究，撰写教育随笔、教学心得、反思总结等。明确分工，到人，实行制。

四、具体安排

9月份：

1、制订本学期教科研工作

2、课题组(教研组)召开会议，部署相关工作

3、做好xx市第x批课题结题以及第x批课题的申报工作

2、各教研组开展2个课题活动，收集过程性资料

3、上交读书摘记

1、各教研组开展2个课题活动，收集过程性资料

2、上交读书摘记

1、各教研组开展课题活动，收集过程性资料

2、上交读书摘记

3、市级xxx规划课题《小学教学语言有效性的策略研究》结题现场

1月份：

1、上交读书摘记

2、各教研组开展课题活动，收集过程性资料

3、登记本学期教师荣誉、论文发表、辅导学生汇计

5、各教研组撰写课题活动总结，进行课题总结汇报

教育科研工作(二)

一、指导思想

以《xx》、《xxx》和《xxxxx》为指导，结合上学期年度考核中总结出的不足之处，在xx学区的全面指导下，以提高教师教科研积极性，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高教育教学质量;以专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量以及教科研研究水平为目标，狠抓突破口，注重过程管理。

二、工作目标

1、深入探讨自然小班化课程教学模式。我校由于地理位置位置偏远，形成自然小班化，急需形成一套适应本校实际情况以人为本的的教学模式。

3、重点培养新教师的教育教学能力，提高教育教学技术水平。

三、培训内容

1、组织本校教师开展小班化课程改革研讨交流会。

2、组织本校教师信息技术应用能力提升校本研修。

3、加强教师教学基本功培训。通过练写钢笔字、粉笔字、教材分析会、教学质量分析会、推门听课等多种形式，加强教师教学基本功和挖掘教材、掌控学情的能力。

4、开展科研能力培训。通过专题讲座、科研研究课等活动培养I、标题教师科研能力。

5、组织新教师考核。通过考核，新教师改进不足，更快更好的做好以人文本的教育教学形式。

6、鼓励教师积极参加各种评比、培训。不断激发教师提高自我发展水平的动力，向专家前辈汲取知识，达到自我能力的提升。

四、培训形式

1、集中培训----自我学习——反思

集中培训是根据学校校本培训现状，结合教师实际情况，开展3—4次有针对性的专题讲座，对全体教师进行集中培训。阅读学校文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，撰写读书笔记。

2、实践----交流形式

(1)开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。

(2)开展新教师考核。指派相应的高水平的指导教师，予以指导和评论，达到提高能力水平的目的。

(3)鼓励教师参加各类评比活动，促进自身发展。

(4)积极参加起航班培训活动。

(5)研讨农村自然小班化教育教学模式以及针对不同层次水平孩子的作业设计。

(6)紧紧围绕信息技术与数字教育相结合的方针，指导开展信息技术应用能力实践活动。

教育教科研工作(三)

一、指导思想

本学期，我校将以xxxx精神和的群众路线教育思想为指导，在xx市教科研工作重点及学校学期工作安排的基础上，自觉转变科研方式，以促进教师的专业化发展为根本，以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，发挥好教科研先导服务功能，努力创造一个和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，积极促进学生全面发展。

二、工作目标

1.增强科研自信和自觉，通过思想和学习培训，进一步更新科研观念，在平时的教育教学中大胆实践，勇于探索。

2.围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学为契机，教师不断学习教育教学理论和新课程精神，认真开展课题研究工作，不断提高教师的教科研能力，不断提高学校教育教学质量。

3.进一步完善教科研制度，拓展教师的教育视野，加大学校的教科研氛围，全面提高教师的科研意识和科研水平。

4.学校将加强科研力度，规范课题管理。以动态管理为抓手，以各教研组为基地，以学校网络为平台，努力改变教师和学生的学习、工作方式，进一步浓厚我校的学习氛围与科研文化。在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合。把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让课题研究真正为教学服务。

5.继续完善学校教科研网页建设，切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台，做好课题网站内容更新管理，体现课题研究的动态过程，确保课题研究规范化、品质化。

一常规活动，扎实推进

常规教科活动，作为教科室常态性的工作，需要有集中的主题进行统领，规避零散、随意的活动方式，使各项活动统筹有序地服务于学期科研的工作中，以提升教育科研工作的实效。

阅读，应成为教师提升素养的方式重要。阅读能开拓视野，提升思考力。教师的专业成长，需要有精湛的教育理论知识的支撑。本学期我校将继续组织教师集体阅读名家专著以及发展中心编创的《xx》，汲取名家教育的思想精华，并进行内化吸收，将学习心得发布在教师博客中进行交流。读书活动采用自己读书与网络读书相结合的方式，变化多种交流形式，以读书心得交流等形式，将理论阅读与实践思考相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而促进教师素养的提升。

2.自我反思，提高自醒水平。

我校将继续鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”，不断促进对课程改革的进一步领悟。倡导每位教师在上完一节课后要认真反思自己的的课堂教学，及时记录自己的成败得失。每位教师开设了个人博客，每月教师把自己的读书心得、教学随笔、教学案例设计等及时上传，先进的教育技术为教师提供了一个即时互动、范围广阔的学xxx台。建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。

我校将鼓励教师参加各级专业培训，学校从年龄结构、业务水平、教学适应性、工作延续性等多方面考虑，安排老师参加各项培训活动。以及选派教师去各地参加各类课题活动和专题教学活动。xx市级内的教学活动，要求人人参与。

二课题研究，务实求效

开展课题研究，是学校教育科研最重要的内容。学校、个人多个层级的课题，齐抓共管，发挥教科室的服务作用，关注研究策略与方法，注重实效，做好课题网络化管理，确保课题研究在每个阶段都是扎扎实实。

⒈形成科研管理网络。

我校以业务学习、教研活动等作为课题研究的主阵地，成立了教科研工作小组，形成了“分管—教科室—课题组—教师”的科研管理网络。校及中层参与课题组研究，指导科研活动。同时，充分发挥课题组长的领航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。

⒉健全检查反馈机制。

课题组成员完成课题组下达的工作要求，及时做好网络资料上传。每月初由课题组长统计组内课题网络建设情况。学校教科室定期检查课题组网络平台资料，并向课题组长做反馈。

3.定期开展课题研究。

课题研究是学校教科研工作的重要内容，本学期我校继续深入开展课题研究工作。目前我校共有4个课题：《以分层兴趣班为载体，提高学困生的英语学习能力的实践与研究》的xx立项课题在研，本学期准备结题;《农村小学生本教育实验课程的构建和研究》xx市级规划课题立项，本学期准备中期汇报;《以xx文化为内涵构建学校文化的实践与研究》xx市级课题立项;课题《小学劳技课堂实施纸艺花教学的实践研究》本学期开始为期一年的研究。围绕我校的课题，积极开展好学习资料整理、每月研讨活动和学期汇报总结等系列工作。要求各课题组按照期初制定的工作，根据实际情况，合理分工，落实研究任务，定期举行集体研究活动。同时重视做好过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集和整理工作。

本学期我校《以分层兴趣班为载体，提高学困生的英语学习能力的实践与研究》课题的研究，继续结合了我校英语教学中学困生的实际情况开展研究，同时准备在本学期结题。

4.积累汇总研究资料。

在研究活动开展期间，除了组织课题组教师及时参加分散与集中不同形式的科研活动之外，还要求组长及时做好学科教案、课件、反思等相关资料的搜集整理，完成课题研究活动记录表，按月上传至相应的课题网络平台。期末，由组长收好后上交教科室，再交档案室保存。

三借助平台，推进研修

1.强化意识注重实效，关注县市级以上各类培训强化意识注重实效，关注县市级以上各类培训。学校借助xx教育网的学习管理平台，积极实施和推进远程培训。骨干教师是学校教育发展的希望，骨干教师的培养是教师的重点。为了充分发挥了骨干教师在教育教学中的、辐射和专业作用，本学期我校根据我市教师研修，组织学校一线骨干教师参加省市各级各类骨干培训。

2.活化校本培训形式，增强校本培训的实效性

为了切实地提高我校教师整体的科研、教学水平，我们注重把科研和教学紧密结合，把科研课题、校本教研和教学相结合。本学期将继续运用多种形式来提高课堂教学的有效性和教师的专业技能，以增强校本培训的实效性。

四发挥科室职能，增强部门服务意识

认真组织相关教师参加论文、案例、教学设计等方面的评比活动，及时上送。学校教科室不断增强服务意识，向各级刊物教师的论文，为我校教师提供发表文章的舞台。

学校的教科研工作，也需转变思路，实现科研转型，才能全面提升教师整体科研水平。教科室将在学校的正确指导下，在全体教师的大力支持下，以、服务为理念，拓展科研思路，扎实行动研究，为我校的长足发展做出应有的努力。

教育科研工作(四)

一、指导思想

本学期学校科研工作牢牢把握"高效课堂"这一主题，坚持"教学质量是学校的生命线，提高质量是永恒的主题"这一原则，以学生的全面发展、教师的专业成长、学校办学品位的提升为本，努力开拓进取。在学校的总体规划指导下，教科室将继续强化教育科研的核心地位，树立群体的科研意识，进一步落实学校"向教育科研要质量、靠教育科研上台阶"的办学理念，使优质的课堂教学成为我校办学特色，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍，使学校的教育教研工作再上新台阶。

二、具体工作

(一)、加强教研组建设，充分发挥学校学科教研组的教研主阵地作用，以"教研组"为单位扎实开展活动。坚持做到两周一次的教研活动扎实开展。

1、在教研组掀起研究课堂教学，完善在个人充分备课基础上的集体备课制度;认真落实听课、评课制度，听课要有记录，评课一定要找出缺点;实行田选教师课堂教学全方位不论什么时间，不论什么课型，不论谁听课开放制度，试图完善学生评教并及时反馈的制度。

2、加强教研组、教师之间的交流与学习，每个教研组本学期至少集体学习五次，进一步提高教师学习、实践、反思的广度与深度。同时要做好读书笔记，写好教育随笔，确保学习质量。使教师积极尝试新课程理念，重点改变教与学方式，善于激活课堂，变解决问题为发现探究问题。

3、努力做到以学习促反思，养成良好的反思品质。要求每位教师每年要有1万字左右的读书笔记，而且学校要注意经常搜集专家讲座光盘、好的教育理论文章，组织教师学习，对教师"理念轰炸"，灌输、强化先进的教育理念。要求教师反思课堂教学，把课堂上的得失地记录下来，每学期有1/4的课时写有教后记，篇幅不限，使教师养成思考的习惯，做反思型的教师。要求教师经常问一问，有多少课时是教师满意的?又有多少课时是学生满意的?提倡教师写有思考、有见解的小论文，而不要东拼西凑，泛泛而论的那种论文、文章。坚持课前反思、课后反思及教育反思，每两周写一篇教学反思或教育叙事文章。学校在期末组织一次全校性的教学心得交流会，每个教师都上台交流，学校要带头交流，评出的文章汇编。

4、加强教研组活动的过程管理，把督促检查相结合，努力做到扎实有效。

(二)开展优质课评选活动，使优质的课堂教学成为我校办学特色。

要使学生有能力，首先教师要有能力，教师的要表现在课堂教学上。课堂教学是提高教学质量的关键。每位教师都要把功夫下在提高课堂教学水平上，这是爱学生、爱事业、讲师德的主要表现。

1、在全校掀起研究高效课堂教学，提高讲课水平的热潮，形成以讲好课为荣，讲不好课为耻的气氛。

2、明确优质课评选标准。

3、扎实开展学校优质课教师评选活动。

(三)倡导教师利用网络发表独特见解。

教师利用教育网站实现学习与互动、交流与共享。每位教师在完成每两周一篇教育叙事随笔的同时，要积极撰写教育教学论文、教案和活动案例，鼓励投寄，争取录用、发表。

(四)举办学校多媒体课件培训

多媒体课件作为一种重要的信息化教学资源已经融入课堂，发挥着其他媒体无法代替的作用。多媒体课件制作是进行多媒体教学的重要环节，也是教师必备的一种教学能力。

(五)骨干教师的专题讲座。学校应要求凡是参加过省、市级骨干教师培训和评为各级学科带头人的教师，每学年要作一两个专题讲座，并将好的讲座推广。学校要以教研组为单位举办专题研讨会，互相交流探讨课题的做法，遇到的问题。"走出去、请进来"，组织骨干教师到名校去学习交流，或请专家、名师来我校作讲座。

(六)学期工作安排：

9月份：

1、制订学校教科研工作，安排新学期教科研工作;

2、教研组活动正常有序进行

1、组织开展学校六个一基本功报名评选活动

2、继续开展课题研究活动

3、教学月常规教研活动检查

1、学校基本功评选活动。

2、学校多媒体课件培训

1、总结教师教学反思及教育教学论文撰写情况

2、学校教科研 工作总结