再塑生命的人分为哪几个部分_再塑生命的人的生命有几层含义

再塑生命的人 怎么分段 还有段落大意

部分层（1——5段）：写莎莉文老师来到“我”的身边

再塑生命的人分为哪几个部分_再塑生命的人的生命有几层含义

再塑生命的人分为哪几个部分_再塑生命的人的生命有几层含义

部分第二层（6——8段）：写莎莉文老师教“我”学写“洋娃娃，针，杯

子”等词，教学有了初步的成果

部分第三层（9——13段）：写莎莉文老师为“我”开启了知识的大门，于是，“我'有了求知的欲望，对生活充满了信心

部分（1——13段）：写莎莉文老师教“我”认识事物的名称

第二部分层（14，14段）：写“我”感受到大自然的伟大和世界的美好

第二部分第二层（16——19段）：写“我”感受到大自然温柔美丽的外表下还隐藏着严厉和粗暴

第二部分第三层（20，21段）：写我重新感受大自然的美好

第二部分（14——21段）：写莎莉文老师“我”在大自然中接受教育，从而使“我”认识到大自然也有不仁慈，不友好的一面，使“我”胸怀大自然，使大自然也成为“我”的思想的一部分

第三部分（22——39段）：写莎莉文老师教“我”认识“爱”的内涵的具体过程

划分层次再塑生命的人

《再塑生命的人》层次划分

部分（1-5）:次见面，老师将爱的光明照到了“我”的身上

第二部分（6-8）：老师教“我”学写“洋娃娃”

第三部分（9-13）：老师教“我”拼写“水”，“我”获得了生命的意识和感情，对生活充满了信心

1到5，6到8，9到13

再塑生命的人分段,并写出段意

部分（1~5），写“我”安静地等待莎莉文老师的到来，并与莎莉文老师次亲密接触。

第二部分（6~12），写莎莉文老师教“我”学习知识。她给“我”洋娃娃，教“我”拼写“doll”；叫“我”拼写简单的单词;给我更大的洋娃娃，让我拓展理解“doll”的意义；教“我”认识和理解“水”的含义。

第三部分（13），“我”受到启发，学了更多的字词，心中充满喜悦，感到无比幸福。

您好，我是阿马克老师，我已经看到你的问题了，我会马上回复你的消息的，请及时关注信息。【摘要】

再塑生命的人分段,并写出段意【提问】

您好，我是阿马克老师，我已经看到你的问题了，我会马上回复你的消息的，请及时关注信息。【回答】

总概括：这篇文章讲述了莎莉文老师教海伦识字与认识事物的过程，表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，还表达了海伦对莎莉文老师深深的感激之情。

分段：

1.

1~5自然段

写莎莉文老师来到海伦的身边，海伦感受到了莎莉文老师的关爱。

2.

6~8自然段

写莎莉文老师教“我”拼写单词。

3.

9~13自然段

写莉文老师用水打开了海伦知识的大门，让海伦有了求知的欲望。