指标到校什么意思（指标到校和指标统招有什么区别）

本文目录一览：

• 1、什么叫指标到校生
• 2、指标到校是什么意思 它是怎么规定的
• 3、指标到校什么意思
• 4、中考指标到校什么意思

什么叫指标到校生

指标到校是指在我国部分省市实行的将重点高中招生名额分解到区域内的所有初中，给每个初中的尖子生都能获得进入重点高中的机会的招生政策。

指标到校什么意思（指标到校和指标统招有什么区别）

指标到校什么意思（指标到校和指标统招有什么区别）

指标到校政策的制定主要是为逐步解决初中择校问题，城市初中均衡配置办学资源，促进义务教育均衡发展。推行指标到校政策的初衷是治理择校乱收费，但政策实施的结果超出了初的预计，成了基础教育走向更加均衡、公平的重要机制。

指标到校广州延迟三年

广州于2013年1月底公布了高中“指标到校”政策，政策提到，要把优质高中的部分招生指标直接分配到初中。该政策初于今年开始执行。

然而消息传出后就备受争议，争议主要集中在政策出台突然，未提前告之，缺乏过渡，给已经就读初中的学生，尤其是当年即将面临中考的学生权益带来冲击，广州有逾万家长签名表示反对意见。

广州公布的文件显示，“指标到校”政策在今年制定方案并公布，实施三年过渡期，正式于2016年实施，2016年至2018年，指标分配的比例为30%，今后视实施情况和相关政策规定再作调整。

以上内容参考:

以上内容参考:

指标到校招生办法是是把升学指标分配到初中（或乡镇）并与初中办学水平综合评估结果合理挂钩的招生办法。

指标到校招生办法是普通高中招生改革的一项举措，是把升学指标分配到初中（或乡镇）并与初中办学水平综合评估结果合理挂钩的招生办法。

沈阳市2005年继续将省级重点高中（不含辽宁省实验中学、沈阳市第二中学、东北育才才学校）的部分，作为指标到校招生，按毕业生学校报考人数确定分得的指标，录取时以毕业生学校为单位，按考生所填指标到校志愿和成绩，从高分到低分择优录取。

录取工作在自费统招生录取后进行，按各省级重点高中自费统招录取分数线（一所学校有不同收费标准的，按低收费录取分数线执行）降50分录取，仍不能完成的指标，转全区、县（市）统招。

扩展资料

指标到校生一共分为三类，分别为市级统分指标生、区域调剂指标生和区域指标生：

市级统分指标生：指全市范围内的统分指标生。（需要参加中考）区域调剂指标生：指某学校在学校所在区未招满指标生而从其他区调剂过来的指标生。（需要参加中考）

区域指标生：指从学校所在区升入同一区域高中的指标生。所有指标到校生，均须参加中考报名，完成体育考试、理化实验作考试和初中毕业考试。

而市级统分指标生、区域调剂指标生均须参加中考，中考升学成绩（不含特征加分）不低于中心城区省二级以上性普通高中填报志愿指导线下10分方可录取。（也就是重点线下10分可以录取）

参考资料来源：

指标到校是什么意思 它是怎么规定的

指标到校是指在我国部分省市实行的将重点高中招生名额分解到区域内的所有初中，给每个初中的尖子生都能获得进入重点高中的机会的招生政策。

指标到校政策的制定主要是为逐步解决初中择校问题，城市初中均衡配置办学资源，促进义务教育均衡发展。推行指标到校政策的初衷是治理择校乱收费，但政策实施的结果超出了初的预计，成了基础教育走向更加均衡、公平的重要机制。

指标到校广州延迟三年

广州于2013年1月底公布了高中“指标到校”政策，政策提到，要把优质高中的部分招生指标直接分配到初中。该政策初于今年开始执行。

然而消息传出后就备受争议，争议主要集中在政策出台突然，未提前告之，缺乏过渡，给已经就读初中的学生，尤其是当年即将面临中考的学生权益带来冲击，广州有逾万家长签名表示反对意见。

广州公布的文件显示，“指标到校”政策在今年制定方案并公布，实施三年过渡期，正式于2016年实施，2016年至2018年，指标分配的比例为30%，今后视实施情况和相关政策规定再作调整。

以上内容参考:

以上内容参考:

指标到校招生办法是是把升学指标分配到初中（或乡镇）并与初中办学水平综合评估结果合理挂钩的招生办法。

指标到校招生办法是普通高中招生改革的一项举措，是把升学指标分配到初中（或乡镇）并与初中办学水平综合评估结果合理挂钩的招生办法。

沈阳市2005年继续将省级重点高中（不含辽宁省实验中学、沈阳市第二中学、东北育才才学校）的部分，作为指标到校招生，按毕业生学校报考人数确定分得的指标，录取时以毕业生学校为单位，按考生所填指标到校志愿和成绩，从高分到低分择优录取。

录取工作在自费统招生录取后进行，按各省级重点高中自费统招录取分数线（一所学校有不同收费标准的，按低收费录取分数线执行）降50分录取，仍不能完成的指标，转全区、县（市）统招。

扩展资料

指标到校生一共分为三类，分别为市级统分指标生、区域调剂指标生和区域指标生：

市级统分指标生：指全市范围内的统分指标生。（需要参加中考）区域调剂指标生：指某学校在学校所在区未招满指标生而从其他区调剂过来的指标生。（需要参加中考）

区域指标生：指从学校所在区升入同一区域高中的指标生。所有指标到校生，均须参加中考报名，完成体育考试、理化实验作考试和初中毕业考试。

而市级统分指标生、区域调剂指标生均须参加中考，中考升学成绩（不含特征加分）不低于中心城区省二级以上性普通高中填报志愿指导线下10分方可录取。（也就是重点线下10分可以录取）

参考资料来源：

1、是指在升学考试时，为了考虑教育的平衡，每所学校都有一些指标到校的名额，即:如果你校(初中)有某一重点高中指标到校名额3人，即使你们学校的考生前3名均不够这所重点高中的录取分数线，但这三个人也可以用指标到校的名额升到此高中。

2、招生指标到校是提倡并建议推广的一种做法，在全国其他城市已有成功经验。有些地方也陆续将此写入教育改革与发展规划纲要当中，其具体作为：省市属性高中可以向全市初中分配指标，但是某区的一所区属性高中，只能面向本区中学分派指标，不能向市属初中、外区初中分派。这意味着，无论重点初中还是普通初中，都有机会获得名校的学位指标。有专家称，此举是教育迈向均衡走出了一大步。

3、推行指标到校政策的初衷是治理择校乱收费，但政策实施的结果超出了初的预计，成了基础教育走向更加均衡、公平的重要机制。

指标到校什么意思

指标到校是指在我国部分省市实行的将重点高中招生名额分解到区域内的所有初中，给每个初中的尖子生都能获得进入重点高中的机会的招生政策。

指标到校政策的制定主要是为逐步解决初中择校问题，城市初中均衡配置办学资源，促进义务教育均衡发展。推行指标到校政策的初衷是治理择校乱收费，但政策实施的结果超出了初的预计，成了基础教育走向更加均衡、公平的重要机制。

指标到校广州延迟三年

广州于2013年1月底公布了高中“指标到校”政策，政策提到，要把优质高中的部分招生指标直接分配到初中。该政策初于今年开始执行。

然而消息传出后就备受争议，争议主要集中在政策出台突然，未提前告之，缺乏过渡，给已经就读初中的学生，尤其是当年即将面临中考的学生权益带来冲击，广州有逾万家长签名表示反对意见。

广州公布的文件显示，“指标到校”政策在今年制定方案并公布，实施三年过渡期，正式于2016年实施，2016年至2018年，指标分配的比例为30%，今后视实施情况和相关政策规定再作调整。

以上内容参考:

以上内容参考:

中考指标到校什么意思

指标到校是指在我国部分省市实行的将重点高中招生名额分解到区域内的所有初中，给每个初中的尖子生都能获得进入重点高中的机会的招生政策。

指标到校政策的制定主要是为逐步解决初中择校问题，城市初中均衡配置办学资源，促进义务教育均衡发展。推行指标到校政策的初衷是治理择校乱收费，但政策实施的结果超出了初的预计，成了基础教育走向更加均衡、公平的重要机制。

指标到校广州延迟三年

广州于2013年1月底公布了高中“指标到校”政策，政策提到，要把优质高中的部分招生指标直接分配到初中。该政策初于今年开始执行。

然而消息传出后就备受争议，争议主要集中在政策出台突然，未提前告之，缺乏过渡，给已经就读初中的学生，尤其是当年即将面临中考的学生权益带来冲击，广州有逾万家长签名表示反对意见。

广州公布的文件显示，“指标到校”政策在今年制定方案并公布，实施三年过渡期，正式于2016年实施，2016年至2018年，指标分配的比例为30%，今后视实施情况和相关政策规定再作调整。

以上内容参考:

以上内容参考:

指标到校招生办法是是把升学指标分配到初中（或乡镇）并与初中办学水平综合评估结果合理挂钩的招生办法。

指标到校招生办法是普通高中招生改革的一项举措，是把升学指标分配到初中（或乡镇）并与初中办学水平综合评估结果合理挂钩的招生办法。

沈阳市2005年继续将省级重点高中（不含辽宁省实验中学、沈阳市第二中学、东北育才才学校）的部分，作为指标到校招生，按毕业生学校报考人数确定分得的指标，录取时以毕业生学校为单位，按考生所填指标到校志愿和成绩，从高分到低分择优录取。

录取工作在自费统招生录取后进行，按各省级重点高中自费统招录取分数线（一所学校有不同收费标准的，按低收费录取分数线执行）降50分录取，仍不能完成的指标，转全区、县（市）统招。

扩展资料

指标到校生一共分为三类，分别为市级统分指标生、区域调剂指标生和区域指标生：

市级统分指标生：指全市范围内的统分指标生。（需要参加中考）区域调剂指标生：指某学校在学校所在区未招满指标生而从其他区调剂过来的指标生。（需要参加中考）

区域指标生：指从学校所在区升入同一区域高中的指标生。所有指标到校生，均须参加中考报名，完成体育考试、理化实验作考试和初中毕业考试。

而市级统分指标生、区域调剂指标生均须参加中考，中考升学成绩（不含特征加分）不低于中心城区省二级以上性普通高中填报志愿指导线下10分方可录取。（也就是重点线下10分可以录取）

参考资料来源：

1、是指在升学考试时，为了考虑教育的平衡，每所学校都有一些指标到校的名额，即:如果你校(初中)有某一重点高中指标到校名额3人，即使你们学校的考生前3名均不够这所重点高中的录取分数线，但这三个人也可以用指标到校的名额升到此高中。

2、招生指标到校是提倡并建议推广的一种做法，在全国其他城市已有成功经验。有些地方也陆续将此写入教育改革与发展规划纲要当中，其具体作为：省市属性高中可以向全市初中分配指标，但是某区的一所区属性高中，只能面向本区中学分派指标，不能向市属初中、外区初中分派。这意味着，无论重点初中还是普通初中，都有机会获得名校的学位指标。有专家称，此举是教育迈向均衡走出了一大步。

3、推行指标到校政策的初衷是治理择校乱收费，但政策实施的结果超出了初的预计，成了基础教育走向更加均衡、公平的重要机制。

在部分省市实行的高中或初中的部分招生指标下达到具体的生源学校的招生政策，把高中的招生名额的85%，根据实际就读满三年的毕业班人数分配到市区的初中。

招生指标

招生指标到校是提倡并建议推广的一种做法，给每个初中的尖子生都能获得进入重点高中的机会的招生政策。

指标到校政策的制定主要是为逐步解决初中择校问题，城市初中均衡配置办学资源，促进义务教育均衡发展。

指标到校生的范围仅限三年都在该公办初中学校就读的非择校生。指标到校生要参加全市统一组织的高中阶段教育学校招生考试，不公布升学成绩，只公布其毕业等级，升学成绩只作为教育行政部门评价送生学校、来年分配指标到校生名额的依据。 指标到校政策是一项有利于解决择校、教育资源等问题的改革举措，得到了广泛好评。