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小数的初步认识ppt(小数的初步认识PPT许卫兵)
1、作为一位杰出的老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
2、的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的《简单的小数加减法》说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
3、《简单的小数加减法》说课稿1各位、各位老师：大家好。
4、我说课的题目是《简单的小数加减法》一、说教材《简单的小数加减法》这个内容是人教版三年级下册第七单元第二节的内容，本单元共有两个内容，包括《小数的认识》和《简单的小数加减法》，这个内容是在以前学习的整数加减法的基础上安排的。
5、教学目标：使学生在具体情境中体会小数加减法的算理，会正确计算一位小数加减法，并能解决简单的实际问题。
6、重点难点：总结并理解算理教学用具：二、说学情三、说教法、学法根据我区的教学实际设计如下内容1、教学模式：三段一思2、教学方法：因为小数加减法与整数加减法有内在的联系所以采用迁移类比法引入，并根据这个教学内容的特点所以采用问题法学生自主学习。
7、3、学习方式②综合法。
8、从题中已知条件入手，逐步推导，直到求出所求问题。
9、：自主、合作、探究四、说教学程序一段：学什么1、复习导入：出示两道整数加减法计算题83+59 83-59同学们前面我们学习了整数加减法，你能准确又快速的计算出得数吗？（1）学生用竖式计算（2）你是怎样计算的？（说算理）师导入：今天我们来学习《小数加减法》师板书2、出示学习目标：（1）通过计算探索出小数加、减法的计算方法；（2）能正确地列竖式计算。
10、方法：自己读后指名读，这样目标就清楚了。
11、二段：我来学：1、用情境导入法出示——购物情境图，学生观察，说说知道了那些数学信息。
12、2、出示：文具超市里的三种文具学生说出名称和价格：卷笔刀：0.8元，橡皮铅笔：1.2元，绿铅笔：0.6元。
13、3、出示学习提示：（1）根据已有信息提出一个加法问题和一个减法问题。
14、（口头提出问题）（2）用你喜欢的方法计算，先计算，再同座互查。
15、（3）小组讨论：列竖式时要注意什么？试着总结出计算方法。
16、（4）时间为10分钟左右。
17、设计理由是：首先培养学生自己提出问题的能力，然后先学习，再同伴互助然后小组交流。
18、4、学习后一个或两个小组板前展示，老师针对共性问题进行点拨和强调。
19、三段：我来用因为本课内容需在计算的基础上总结计算方法（算理），所以安排以下有基本算理练习、典型的错例分析练习、解决问题练习等系列练习活动。
20、1、填空：列竖式计算小数加减法时，要将（ ）对齐，也就是（ ），再从（ ）位算起，得数里的小数点要和横线上的小数点（ ）。
21、（先自读再自己填完整，然后齐读。
22、）2、下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。
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