用骇人听闻和随声附和造句 用骇人听闻和随声附和造句50字

造句！！！急！急！急！

友谊如夜空的星光，我们默默的欣赏，默默的珍惜。友谊如温暖的霓裳，我们互相温暖，彼此关怀。

用骇人听闻和随声附和造句 用骇人听闻和随声附和造句50字

1.湖面踉踉跄跄像仙人神通广大，莽莽榛榛骇人听闻随声附和水面水波粼粼人们各得其所我恍然大悟苦心孤诣。

2.我踉踉跄跄地站了起来。

孙悟空真是神通广大。

湖面波粼粼，泛着波纹。

听到他的介绍，我才恍然大悟。

各得其所 释义 表示每个人或每件事都得到了适当的安排大家都满意。 造句:在这件事中，我们各得其所。

i don'tnot

我踉踉跄跄地站了起来。

孙悟空真是神通广大。

湖面波粼粼，泛着波纹。

听到他的介绍，我才恍然大悟。

用不可救，随声附和，骇人听闻造句。要三个成语都连贯在一起造句。速度。。。

小刘的话刚说完，老李 随声附和 地说，他这人 不可救 了，早晚会酿出 骇人听闻 的惨剧。

不管是否骇人听闻，总是随声附和的人就有些不可救……

做出这样骇人听闻的事简直就不可救，旁边的人随声附和着这些评论？

分别用谆谆诱导、屏息聆听、普照寰宇、莽莽榛榛、神通广大、踉踉跄跄、骇人听闻、随声附和造句（至少30字

老师耐心地对我谆谆诱导，我小心地屏息聆听，老实讲出的道理和人生哲学普照寰宇，我完全没有了先前心中长了草一般的莽莽榛榛，啊，我的老师啊，您真是神通广大，虽然这道理对我而言的确有点骇人听闻，可我只能随声附和。

我的老师，他是个平和的、很有耐心的、对学生谆谆诱导的人。

她忘情地浅吟低唱、伊人独坐、让我们屏息聆听。

佛像尊威,普照寰宇,精美绝伦，美丽得我们几个参观的人喘不过起来。

他突然听说他的父母双亲病重后，便踉踉跄跄地回到了莽莽榛榛的树林小屋中。

<<西游记>>中的佛法力无边,神通广大。

正午，太阳慵懒地烘烤着焦灼的沙粒和他的嘴唇以。踉踉跄跄地，再也不想走动了！

昨晚，我家小区发生了一件骇人听闻的案件，有人跳了楼。

对这件事情很有看法,在场的其他人都只能随声附和。

用骇人听闻，随声附和，理智造句？

理智的人听到骇人听闻的消息，一定会先去分辨真假，而不是随声附和。

对这种骇人听闻的坏主意，你竟然也随声附和，难道你真的失去理智了吗？

他虽然很理智地随声附和地听着一个核人听闻的事情，还是很吃惊

听说骇人听闻的事，不能随声附和，要理智。

他的故事骇人听闻！我却听的随声附和！

这个得去如何这些造句？

1.骇人听闻:

我建议不要谈及后来发生的那些骇人听闻的事。

昨晚发生了一件骇人听闻的案件。

从前这块地方发生过一桩骇人听闻的事件。

中世纪的宗教法庭创造了许多骇人听闻的酷刑。

资本家从工人身上榨取骇人听闻的血汗。

2.随声附和：

原野之上，不知是谁在呼唤着那熟悉的名字，随声附和的虫鸣鸟叫，格外地揪心，格外地惆怅。

我们做事时要有主见，不能鹦鹉学舌、随声附和。

正兴高采烈地自吹神通广大，阿谀奉承的臣民们也不停地随声附和。

对这件事情很有看法,在场的其他人都只能随声附和。

3.神通广大：

女娲是古代一位神通广大的女神，她拥有着澄澈的眼睛，灵敏的耳朵，美丽的长发，善良的心灵..她为了天下苍生，在绵延几千里的崇山峻岭中炼石补天。

<<西游记>>中的佛法力无边,神通广大。

4.眉开眼笑：

听到自己作文得奖的消息，他顿时眉开眼笑。

课堂上，老师的话语逗得我们眉开眼笑。

5.踉踉跄跄：

他突然听说他的父母双亲病重后，便踉踉跄跄地回到了莽莽榛榛的树林小屋中。

正午，太阳慵懒地烘烤着焦灼的沙粒和他的嘴唇以。踉踉跄跄地，再也不想走动了！

6.智子疑邻：

我们家的玉佩丢了,多疑的妈妈智子疑邻,认为是楼上的常串门的阿姨偷的。

7.塞翁失马：

大损失中总还有些小利益；塞翁失马，焉知非福。没有得到那份工作其实是塞翁失马，因为现在我已经得到一个好得多的工作。

张叔叔由于错过了时间上车，却避免了那场车祸，真是塞翁失马，焉知祸福。

用无可救、骇人听闻、随声附和、滑稽连起造句

这个傻子真是无可救，做了那么多骇人听闻的事，可叹周围的人都对他滑稽的行为随声附和。

这个球队真是无可救，赛场上做出了骇人听闻的犯规动作，而教练还随声附和，真是滑稽。

这人真是无可救了，居然做出这种骇人听闻的事情——指鹿为马，其他的人碍于他的权势，居然随声附和他的话，呵，真滑稽，真可笑可叹！

用“不可救”“骇人听闻”“随声附和”造句

1、老师和父母所有的话他都听不进去，真是不可救。

2、虽然目前这件事只是道听途说，但也够骇人听闻的了！

3、他们在今天的会议上随声附和着老板的每一项决策。

4、小区里近出了许多骇人听闻的怪事，大家都变得紧张兮兮的了！

5、邻居的大姐姐据说已经变得非常的神经质，到了不可救的地步。

扩展资料

写句子注意事项

1、看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺。

2、看指定用于造句的词语是不是用上了，句子中所有的词语是不是都用得准确。

3、看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字。

4、看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。

不可救：小良，屡教不改，他已经不可救了。

骇人听闻：平时每个科目都考100分的小名，这次居然考了个0蛋，这真是骇人听闻啊。

随声附和：平时考0蛋的小良，这次居然考了100分，有一个同学说：“这个生，这次能考这么好的成绩，一定是的！”接着，很多同学也随声附和起来。

他随声附和道：你真是不可救，那么骇人听闻的事，居然认为很搞笑

“显耀”，“随声附和”和“骇人听闻”的怎么造句？

“显耀”--小明显赫的家世让他常常在同学面前显耀.

“随声附和”--我们做事时要有主见，不能人云亦云、随声附和。

“骇人听闻”--昨晚发生了一件骇人听闻的案件.