如何写观后感_如何写观后感的方法(初中生)

观后感怎么写？

划重点：

观后感怎么写

如何写观后感_如何写观后感的方法(初中生)

2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。

部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确，不含糊，这样就可以了!不必展开来说。

第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看电影都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病，虚假不实，这样才能感人，打动读者。

写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。

第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出距，找出不足，树立学习的榜样。

总之要有意识地看，记，想，走好步，才好动笔。观后，就是感了，回家以后，静静思考，动笔写下自己所看所记所想，就是一篇观后感了。

主要还要自己写。

多积累好词好句。

百度一大堆，可以去借鉴一下

观后感怎么写

1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。

观后感600字写法如下：

我刚刚观看了电影《》。这部电影以的视角，讲述了1950年至1953年期间抗美援朝的艰辛与惨烈。我感到深受触动，不仅因为这部电影展现的英勇与牺牲精神，还因为它让我对历史有了更深入的认识。

首先，我被影片中的决心和毅力所深深打动。他们面临的敌人是强大的美国，武器和补给都十分充足。然而，在艰难的环境下，仍能坚定信念，一次次抵挡住敌人的进攻。这其中，我们看到了人性的光辉，也看到了的英勇与无私。

影片中的战术布置和战斗场面也让我感到震撼。在中，如何调兵遣将、如何在战术上击溃敌人，都需要高超的智慧（4） 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。和坚定的决心。影片展现了在这方面的才能和决心，他们的勇敢和智慧令人赞叹。

另外，影片中的一些细节也让我深受触动。例如，当代表团宣布朝鲜停战协定时，一位战士泪流满面。这一幕让我深刻感受到胜利的喜悦与来之不易。此外，影片还展现了的团结和友爱，这使我更加理解了“战友”这个词的深刻含义。

总的来说，这部电影使我更加深刻地认识到抗美援朝的意义。这场是中华民族为了保卫家园、捍卫尊严而进行的一场艰苦卓绝的战斗。

同时，这场也展示了的团结、勇敢和坚韧不拔的精神风貌。观看《》的过程，让我感受到了这场的残酷和悲壮，也让我更加珍视和平与安宁的生活。

观后感的写法：

1、文章开篇要明确感点。所谓感点，就是电影中最能引发出你感受的地方。有时一部电影可以引起你感受的地方很多，写观后感时你不能面面俱到，要抓住最能引起感受的一、两点来写。

也就是感点要集中，要突出。能抓住电影的中心和重点来谈，因电影的中心和重点一定是最充分最直接给人启迪，引发感受的地方，容易写深刻。

2、对原文的复述要详略得当，要点出感受的重点。我之前看过有一篇文章写了四段，前三段全是复述情节，一段简单发感，就结扎了全文，这是不合适的。对原文的复述要简洁，无需大量篇幅。概述原文后，马上点出感受重点，这个感点实际就是“观后感”的中心论点。

如何写观后感.ppt

观后感，包括两个过程，先观后感，观者，看也，但为什么不说看后感而说观后感，乃因看与观，有相当大的区别，看者，有正常视力者皆能为也，观者，要将所观之内容经大脑细细过滤以有心得也，故欲写好观后感，必先走好步，观好欲写之对象也。如要写游中山陵记，首先去中山陵一游，游前要了解中山先生何许人也，做了些什么，为什么做，历史地位如何，为什么会给他修建这么一个陵墓，修墓前后有一些什么事情发生，然后要好好游一下陵区，注意从大的方面到小的方面都要注意观察，同时记录好自己的心情和感受与各种游人的表现与感受，

要“会看”电影

要写观后感，首先要“会看”电影。也许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看电影？可是为什么许多人看完影片留不下印象呢？更不必说写出感想了。因此，老师在此提醒各位同学在看电影时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。

所谓细节，就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感不断深化的过程。只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。

要将重点放在一个“感”字上

写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到主义侵略，如何在烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

要联系实际而“感”

要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，实际。

观后感属于评析性的议论文一类。电影观后感，即对影片发表评论，抒发自己的感受和见解。它又有别于影评：影评--重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否、主题的表现所依赖的环境是否真实，人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述；观后感--重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，内容多为电影对观众的启发，观众看了影片后的感想等。

在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手；就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。

写电影观后感，要选择好角度。一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影所牵涉的内容却很多，切忌面面俱到，必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应，有利于把观后感写好。

第三、厚积薄发，调“兵”遣“将”

写电影观后感，要充分而又妥贴地运用学过的语言。民间有一个给“语言”下定义的谜语：“不是蜜，但是它可以粘住一切。”高尔基也说过类似的话：“语言是一切事物和思想的衣裳。”“文学的个要素是语言。”电影是一种艺术，电影观后感自然要牵涉到方方面面，没有足够的语言储备，就无法把自己的感受表达出来。对影片没有真切而深刻的感受，自然写不好观后感；有了真切而深刻的感受，如果语言贫乏，同样也写不好电影观后感。

正确把握文章内容。

常见的观后感一般包括三大块内容：

1、内容。用简单几句话概括影片内容，感”是重点，不等于离开“观”就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。

3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

7找准写作的切入口。

一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“－评论－感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：

3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。

从主要内容、主题、观后感受和所想，再复杂点可加细节分析

观后感怎么写,二年级

第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒如何写读后感？发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

先概括介绍所看的内容,之后,

观后感要怎么写 怎么写好观后感

么怎样才能写好观后感呢?

其实观后感和读后感的写法一样，包含了四个部分：引、议、联、结。

(1)引 围绕感点，概述内容。

观后感重在 感 ，而这个 感 是由特定的 观 生发的， 引 是 感 的落脚点，所以行文的段要运用简洁的文字把所看的影视作品的主要内容加以概括，当然也可以是你所看的影视作品中给你感触至深的一句话。对于一篇不叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。少于六百字的作文，开篇引述材料大概在50 100字，如果字数太多，行文就会啰嗦，会影响后文的表达。

(2)议 分析材料，提炼观点。

在段引出 观 的内容后，第二段对 观 进行一番评析。选择一个自己认为比较重要的点，用自己的话加以表达：

我觉得哪些比较好，我有什么样的看法。

既可就事论事对所 引 的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘，然后水到渠成地 亮 出自己的观点。

观后 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。感

(3)联 联系实际，纵横拓展。

第三段联系实际生活，把影视里的内容和生活结合起来，展开议论，抒发一下真情实感。

写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。如果就事论事， 感 就不能深入，所写文章就过于肤浅。如果泛泛而谈，读后感就会缺乏针对性，不能给人以震撼。这是学生写作中最容易出现的问题，这次的观后感大多数学生都存在这一问题。

联，就是联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。可以运用名人名言论证，也可是名人事例举例。可以正反对比，可以比喻推理。但要注意的，在联系实际分析论证时，应该时时回扣或呼应引述内容，使 联 与 引 藕 断而 丝 连。

(4)结 总结全文，升华观点。

需要注意的是，观后感始终要受 观 的约束，不能开头引用完了提出观点之后，所观内容就消失了。甚至有些学生上来就直接抛出自己的观点，和所观内容毫无关系。所以开头要引 观 ，中间还要不时地回扣 观 的内容，结尾也要恰当回扣 观 的内容。

以上就是观后感的大致结构，很简单，但要真正写好，就需要条理逻辑清晰，语言简练有震撼力，内容充实有时代感，思想深邃有穿透力。要做到这些，同学们需要潜下心来，多读书，多记忆，多练笔，拿出 咬定青山不放松 的决心。

给同学们总结一下观后感的要诀：

概述内容在先，观点提出在后。名人事例名言，论证观点清晰。正反对比比喻，联系生活实际。总结提升，不离观看实际。

电影观后感的写法

针对这样一篇观后感，作者尽管记住了影片的情节，但从观后感的文体要求和语言要求上看，都是不合格的。全文只有一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，语言平淡无味，很难吸引读者的眼球。

电影观后感的写法

电影观后感

就是看了一部影片后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想。

表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说就是观赏过后的感触。

内容：道理或精湛的思想+思考与联想+决心和理想

表达方式：类议论文，但必须写清个人感触。

应该抓住观看内容中心进行描述，以“感”为主，联系实际，写深写透。

观后感正确格式：

部分，由观而引出感。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么。

第二部分，具体谈感受是什么。，感受由浅到深，感受由心而发作为一名学生，我要以科学家们为榜样，学习他们的勤奋、探索和创新精神。我要不断提高自己的科学素养和综合素质，为将来能够投身科学研究事业做好准备。同时，我也要关注热点和人类福祉，将所学知识运用到实际生活中去，为推动人类的发展进步贡献自己的力量。、发自内心，因此要自然真实，有感而发。

写法上，可采用夹叙夹议的形式，叙述是简述，抓住要点，不能太长。

第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出距，找出不足，树立学习的榜样。

，可以写优点和不足两个方面

第二，优点可以写剧情、演技、方面的

第三，不足可以写有无笑点，是否感人

科学精神进校园观后感怎么写

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

科学家精神进校园的观后感示例如下：

这些科学家的故事让我明白，科学探索的道路充满了挑战和困难，但正是科学家们的坚持和努力，才让这条道路变得越来越宽广。他们不仅用自己的智慧和勇气，推动了人类的进步和发展，还让我们的生活变得更加美好。

示例一、

科学家精神进校园活动，让我深受启发，受益匪浅。通过这次活动，我深入了解了科学家们的奋斗历程和卓越贡献，感受到了他们追求真理、探索未知、敢于创新的精神品质。

在活动中，我听到了许多生动的故事，如居里夫人、爱因斯坦等科学家的感人经历。这些故事让我深刻认识到，每一个伟大的科学家都离不开勤奋努力和持之以恒的精神。他们不仅拥有非凡的智慧和才华，更是在不断尝试、失败、再尝试的过程中，逐渐攀登上了科学的高峰。

此外，活动中还提到了一些现代科学家们的贡献，如人工智能领域的专家们。他们通过不懈努力，使得人工智能技术渗透到我们生活的方方面面，为人类带来了巨大的变革和发展。这些科学家的故事让我深刻体会到，只有不断学习、勇于创新，才能在科学领域取得突破和成就。

通过这次活动，我深刻认识到了科学家精神的重要性。作为一名学生，我要学习科学家们的勤奋、探索、创新的精神品质，不断提高自己的科学素养和综合素质。同时，我也要传承和弘扬科学家精神，为推动人类的发展进步贡献自己的力量。

示例二、

科学家精神进校园的活动已经结束，但它留给我的震撼和思考却永远不会消逝。通过这次活动，我对科学家们的敬意和崇尚之情达到了新的高度，也更加深入地理解了科学家精神的内涵。

活动中，科学家们的奋斗历程和卓越贡献被一一展现，他们面对困难不退缩、追求真理不懈怠的精神让我深受感动。他们用实际行动诠释了什么是真正的科学家精神，那就是对科学的热爱、对真理的追求、对创新的执着。

科学家们的故事让我明白，科学探索的道路是充满荆棘的，但正是科学家们的坚持和努力，才让这条道路变得越来越宽广。他们用自己的智慧和勇气，推动了人类的进步和发展，让我们的生活变得更加美好。

这次活动也让我认识到，科学家精神不仅仅是一种精神品质，更是一种和担当。作为科学家，他们不仅要追求科学真理，还要关注人类的福祉和发展。他们的研究成果不仅要经得起科学的检验，还要能够造福于人类。

示例三、

科学家精神进校园活动已经结束，但它的影响却如同一颗种子，深深地扎根在我的心中。通过这次活动，我对科学家的敬仰和崇尚之情达到了新的高度，同时也对科学这门学科有了更深入的理解。

在活动中，我听到了许多关于科学家们的故事，他们面对困难不退缩、追求真理不懈怠的精神让我深受启发。他们用自己的行动诠释了“科学家精神”的内涵，那就是对科学的热爱、对真理的追求、对创新的执着。

这次活动让我认识到，科学家精神是一种和担当。作为科学家，他们不仅要追求科学真理，还要关注人类的福祉和发展。他们的研究成果不仅要经得起科学的检验，还要能够造福于人类。这种精神让我深刻感受到科学家的伟大和崇高。

示例四、

在活动中，我倾听了众多科学家的故事，他们身上展现出的探索精神、创新思维和坚韧不拔的毅力让我深感敬佩。这些科学家们用他们的研究和实践，展现了科学的力量和魅力，也让我看到了他们在追求真理过程中的执着和坚定。

活动中，我还领略到了科学的无尽奥秘和无穷力量。从量子物理的深奥到生物科技的神奇，从天体物理的宏大到人工智能的奇妙，科学的海洋广阔无垠，令人叹为观止。

这次活动也让我认识到，科学家精神不仅仅是一种精神品质，更是一种行动指南。它指引着我们去思考、去发现、去探索，去创新。作为未来的科学家，我要将这种精神内化于心，外化于行，将其运用到我的学习和生活中去。

同时，我也意识到科学不仅仅关乎个人的成就和荣誉，更关乎全人类的福祉和发展。科学家们的成果不仅推动了人类的科技进步，也改善了我们的生活质量，推动了人类文明的进步。

示例五、科学家精神进校园活动已落下帷幕，但它的影响却如同一颗种子，深深地扎根在我的心中。这次活动让我对科学家们的敬仰和崇尚之情达到了新的高度，同时也对科学这门学科有了更深入的理解。

在活动中，我听到了许多关于科学家们的故事，他们面对困难不退缩、追求真理不懈怠的精神让我深受启发。这些故事让我明白，科学探索的道路充满了挑战和困难，但正是科学家们的坚持和努力，才让这条道路变得越来越宽广。他们不仅用自己的智慧和勇气，推动了人类的进步和发展，还让我们的生活变得更加美好。

这次活动让我认识到，科学家精神是一种和担当。作为科学家，他们不仅要追求科学真理，还要关注人类的福祉和发展。他们的研究成果不仅要经得起科学的检验，还要能够造福于人类。这种精神让我深刻感受到科学家的伟大和崇高。

如何写观后感

的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感的基本思路如下：

观后感范文

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：

一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”

二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到要有实事求是的作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

自己想啊 不要只靠他人 每个人都是通过自己的实验 啊

做好这四点，让你读后感写的满分

观后感格式怎么写

结尾概括一下你的思想的核心,结尾语言一定要简练.

观后感格式怎么写 一、格式和写法

观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；也可以用《读有感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是——《读有感》，行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。？

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

八，写读后感应以所读作品的内容开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

要写关于学习的读后感应该读什么有感呢？

（1）引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。

（2）概——概括本文的主要内容 ，要简练，而且要把重点写出来。

（3）议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

（5）结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视"读"

在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础；"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇文章

会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的"滥竽充数"成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到要有实事求是的作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的.人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。

四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。

五、写景、物的读后感应该怎样写

（1）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

（2）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

（3）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

（4）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，

《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中个对爱情、生活、以及宗教都采取了自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。

大凡喜爱外国文学作品的女性，都喜欢读夏洛蒂的《简爱》。如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》。我想，错了。作者也是一位女性，生活在波动变化着的英国19世纪中叶，那时思想有着一个崭新的开始。而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想——女性的意识。让我们试想一下，如果简爱的，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始有金钱，有地位的新生活；如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。所以，我开始去想，为什么《简爱》让我们感动，爱不释手——就是她的性格，令人心动的人格魅力。

然而，我们不禁要问，仅这一步就能吗？我认为，不会的。毕竟女性的是一个长期的过程，不是一蹴而就的。它需要一种的勇气，就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样，需要“风潇潇兮易水寒，壮土一去兮不复返”的豪迈和胆量。我想，这应该才是最关键的一步，也应该是走向的决定性的一步。而夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格，的个性留给我们一个感动。所以她是成功的，幸福的女性。