初中英语知识点英文 初中英语知识点大全(中考必备)

初中英语知识点梳理归纳 重点语法汇总

初中生学习英语要特别注意知识点的梳理，下面我为大家总结了初中英语知识点梳理归纳，重点语法汇总，仅供大家参考。

初中英语知识点英文 初中英语知识点大全(中考必备)

初中英语知识点英文 初中英语知识点大全(中考必备)

宾语从句的种类

宾语从句是一种名词性从句，在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或

形容词的宾语。根据宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。

1. 由that的宾语从句。That只有语法作用，没有实在的意义，在口语

和非正式文体中可以省略。例如：

He said (that) he wanted to stay at home.

She doesn’t know (that) she is seriously ill.

I am sure (that) he will succeed.

2. 由连接代词who, whom, whose, what, which和连接副词when, where, why, how的宾语从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。例如：

Do you know who (whom) they are waiting foe?

He asked whose handwriting was the best.

Can you l me where the No.3 bus stop is?

I don’t know why the train is late.

3. 由if或wher的宾语从句。If和wher在句中的意思是“是否”。例如：

I want to know if (wher) he lives there.

He asked me wher (if) I could him.

单项填空讲解

1. 复习时要弄清初中阶段所出现的几种主要时态和语态的用法、结构、与之连用的状语及各自的特殊用法。重点要分清现在完成时、一般过去时的用法。对宾语从句、状语从句、动词不定式、比较等级以及它们的用法规则都要一一弄清楚。还要注意固定搭配、习惯用语、动词的时态和语态、动词辨析以及不同词性的词的用法。

2. 在解题方面要突出语境，在语境中选语句和词汇，防止汉语思维的干扰。英语中一些的含义往往是由它所处的语义环境(即上下文)决定的，答题时如忽视了语境，就很容易答错题。

3. 在解题时要注意句型结构和语序。要掌握初中阶段所出现的句型结构，注意宾语从句、感叹句的语序。

4. 掌握习语和日常交际用语。应掌握大纲词汇、习惯用语。由于文化背景和风俗习惯的不同，对于一些日常交际用语应记牢。

书面表达训练方法

1. 记。认真系统复习和背诵基础知识和优美的句子、句型。有句古话，叫“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会作”。同样，要使自己具有较强的写作能力，首先应该熟读和背诵一些句型和短文。许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的异。大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，同学们若有大量的现成语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用，甚至发挥。

2. 练。每练一篇书面表达题，都要真正学到一点东西，不可贪多而边学边忘。平时可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。从根据提示词写单句开始，到写单句，然后到写几句话，后到写流利的文段。尽量尝试多种形式的写作，如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。

3. 写。要进行实战写作。要求自己在20分钟内写出100个词的短文，并且质量高、内容全、形式正确。这样形成习惯，时就能得心应手。

以上就是我为大家总结的 初中英语 知识点梳理归纳，重点语法汇总，仅供参考，希望对大家有所帮助。

初中零基础英语知识点整理

如果是初中零基础学英语就要从单词和语法学起，包括音标、词类的用法、常用句式等等，接下来分享部分学英语的重点内容，供参考！

初中英语的词类

(一)名词

(1)名词的数

名词分为可数名词和不可数名词。不可数名词没有复数形式，可数名词有单数和复数之分，复数的构成如下：

①常见的是在后面加s。例：boy-boys、girl-girls。

②以s,x,sh,ch结尾加es。例：bus-buses、watch-watches。

③以辅音字母+y结尾，变y为i再加es。例：baby---babies、city-cities。

④以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s。例：monkey---monkeys。

⑤有些以f或fe结尾的，把f或fe变ve加s。例：leaf-lees、shelf-shelves。

(二)代词

(1)人称代词：I我、you你、he他、she她、they他们。

(2)指示代词：this这、that那、these这些、those那些。

(3)反身代词：myself我自己、himself他自己、yourself你(们)自己。

(4)疑问代词：who谁、what什么、which哪个。

(5)不定代词：some一些、many许多、both两个、两个都、any许多。

(6)关系代词：which……的物、who……的人、that……的人或物。

(7)相互代词：each other互相、one another互相。

(8)连接代词：who,whom、whose、what、which、whatr。

(9)替代词：one(单数)、ones(复数)。

（三）副词

1.是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。

2.副词的分类

（1）时间频率副词

now，then，often，always，usually，next，lastday，already，r，nr等。

（2）地点副词

rywhere，anywhere，somewhere，in，out，inside，outside等。

（3）方式副词

carefully，properly，warmly，slowly，badly，brely等。

（4）疑问副词

how，when，where，why等。

（5）关系副词

when，where，why等。

初中英语常用句式

（一）一般疑问句

1.一般疑问句的结构

（1）含be动词或情态动词的一般疑问句，其结构为：

be+主语+其它部分？

情态动词+主语+动词原形+其它部分？

肯定回答用“Yes，主语+be\情态动词.”，否定回答用“No，主语+be\情态动词+not.”。be或情态动词和not可用缩写形式，主要有isn’t，aren’t，wasn’t，weren’t，can’t，mustn’t，needn’t等。

（2）含行为动词（或称为实义动词）的一般疑问句，其结构为：

助动词+主语+动词原形+其它？

肯定回答用“Yes,主语+do\does.”，否定回答用“No,主语+do\doesnot.”。助动词也常用缩写形式，主要有don’t，doesn’t，didn’t等。

（二）特殊疑问句

（1）特殊疑问句是以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子。常用的疑问词有（特殊疑问词）：what、who、whose、which、when、where、how、why等。

（2）回答特殊疑问句时，不能用yes/no，即问什么答什么，尤其是简略回答。

初中的英语知识点总结

初中英语知识

非谓语动词的主动形式表被动意义

在某些句型中可用动名词和不定式的主动形式表被动意义 。

1.在need，want，require, bear等词的后面，动名词用主动形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。

例:The house needs repairing(to be repaired).这房子需要修理。

2.形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义，但不能跟动词不定式;而worthy后面跟动词不定式的被动形式。

例:The picture-book is well worth reading.(=The picture-book is very worthy to be read.)

3.动词不定式在名词后面作定语，不定式和名词之间有动宾关系时，又和句中另一名词或代词构成主谓关系，不定式的主动形式表示被动含义。

例: I he a lot of things to do this afternoon. (to do与things是动宾关系，与I是主谓关系。)

试比较：I’ll go to the t off. Do you he a letter to be ted? ( 此处用不定式的被动语态作定语表明you不是t动作的执行者。)

4.在某些“形容词+不定式”做表语或宾语补足语的结构中，句子的主语或宾语又是动词不定式的逻辑宾语时，这时常用不定式的主动形式表达被动意义。

这些形容词有n，easy，fit，hard，difficult，important，imsible，pleasant，interesting等。

例:This problem is difficult to work out .(可看作to work out省略了for me).

5. 在too… to…结构中，不定式前面可加逻辑主语，所以应用主动形式表示被动意义。

例:This book is too expensive (for me) to buy.

6. 在there be…句型中，当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动式作定语，重点在人，用被动形式作定语，重点在物。

例:There is no time to lose(to be lost).(用 to lose可看成for us to lose;用to be lost，谁 lost time不明确。)

7. 在be to do结构中的一些不定式通常应用主动表主动,被动表被动。然而,由于古英语的影响,下列动词rent,blame,let等仍用不定式的主动形式表示被动意义。

例: Who is to blame for starting the fire?

初中英语语法知识

宾语从句

1.语序

无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句+连词+宾语从句(主语+谓语+……)”句式。根据连接词在从句中所担任的不同成分，可分为以下四种：

(1)连接词+谓语。连接词在从句中作主语。常见的连接词有： who, what, which等。如：

Could you l me who knows the answer，please?你能告诉我谁知道吗?

The all children dont know what is in their stockings.这些小孩子不知道袜子里有什么东西。

I dont know which belongs to my father.

(2)连接词+名词+谓语。连接词在从句中作主语的定语。常见的连接词有：whose, what, which, how many, how much等。如：

He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法。

The teacher asked us how many people there were in the room.老师问我们房间里有多少人。

(3)连接词+主语+谓语。连接词在从句中作宾语、状语或表语。常见的连接词有：who(m), what, which, how many, how much, when, why, how, where, if /wher(在句中不充当任何成分)。如：

He hasnt decided if hell go on a trip to Wuxi.他还没决定是否去无锡旅行。

Could you l me what I should do with the money ?你能告诉我我如何处理这笔钱吗?

(4)连接词+名词+主语+谓语。连接词在从句中作宾语或表语的'定语。常见的连接词有：what, which, how many, how much, how等。如：

Do you know which class he is in ?你知道他在哪个班吗?

She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。

2.连接词

(1)当由陈述句充当宾语从句时，用that，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。如：

He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。

(2)当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或wher，意为“是否”。如：

I dont know if /wher he still lives here after so many years.

但在下列情况下只能用wher：

①在具有选择意义，又有or或or not时，尤其是直接与or not连用时，往往用wher(if…or not也可以使用)。如：

Let me know wher /if he will come or not.(=Let me know whe or not he will come)

I dont know wher/if he does any washing or not.(=I dont know wher or not he does any washing.)

I wonder wher we stay or wher we go.

②在介词之后用wher。如：

Im interested in wher he likes English.我关心的是他是否喜欢英语。

Were thinking about wher we can finish the work on time.

I worry about wher I hurt her feelings.我担心是否伤了她的感情。

③在不定式前用wher。如：

He hasnt decided wher to visit the old man.他尚未决定是否拜访那位老人。

I dont know wher to go.我不知去否。

He hasnt decided wher to go by bus or by train.他还未决定是乘公共汽车去还是坐火车去。

④wher置于句首时，不能换用if。如：

Wher this is true or not, I cant say.这是否真的我说不上来。

⑤主语从句和表语从句时宜用wher。如：

Wher she will come or not is still a question.她是否能来还是个问题。

The question is wher we can catch the bus.问题是我们能否赶上公共汽车。

⑥ 若用if会引起歧义时，则用wher。如：

Please let me know if you like the book.可理解为：a. Please let me know wher you like the book.请告诉我你是否喜欢这本书。B. If you like the book, please let me know.你如果喜欢这本书，请告诉我。

(3)如果宾语从句原来是特殊疑问句，只需用原来的特殊疑问词。如：

Could you l me why you were late for the meeting this morning?

初中英语知识重点

现在进行时

现在进行时表示此时此刻正在发生的事情。常与now，at the moment，look，listen等词连用。

The little boy is watching TV now.

这个小男孩现在正在看电视。

Listen!She is playing the guitar in the next room.

听!她正在隔壁房间弹吉他。

现在进行时的基本结构：

肯定式：am/is/are+doing(现在分词)

否定式：am/is/are not +doing(现在分词)

一般疑问式：Am/Is/Are + 主语 +doing(现在分词)+ 其他

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式

They’re hing a meeting now.

他们现在正在开会。

They arent hing a meeting now.

他们现在没有在开会。

Are they hing a meeting now?

他们现在正在开会吗?

What are they doing now?

他们现在正在做什么?

初三英语知识点总结归纳

对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些初三英语知识点的学习资料，希望对大家有所帮助。

初三上册英语单元知识点

I.重点词组

1.asaresult结果

2.hereandthere到处

3.inthebeginning一开始

4.iner处于危险中

5.cutdown砍倒

6.changesth.intosth.把……变成……

7.prntfrom防止

8.greenhouseeffect温室效应

9.referto提到

10.dealwith处理

11.takeup占据

12.cutoff中断

II.重点句型

1.Asweknow,noneofuslikespollution.众所周知,没有人喜欢污染。

2.Humanshecometorealizeimportantofprotectinganimals.人类逐渐意识到保护动物的重要性。

3.Treescsostopthewindblowingtheearthaway.树木也能防风固土。

4.Cuttingdowntreesisharmfultohumanbeings,animalsandplants.砍伐树木对人类、动植物都有害。

5.Somingswe’vedonearrygoodforearthwhilesomearenotgood.

我们所做的,有些对地球很好,而有些不利。

6.Theycsoprntthewaterfromwashingtheearthaway.它们也能阻止水土流失。

7.Whenitrainsorwhenthewindblows,theearthistakenaway.天一下雨或刮风,土就会被冲走或刮走。

III.语法

不定代词:

1.定义:指的是那些不指明代替任何特定名词或形容词的代词。

2.用法:在句中可作主语、宾语、表语、定语等。soming,somebody,anything,anybody等作主语时，通常视为单数。当形容词修饰它们时，要放在其后。

初三英语上学期知识点外研版

1.在你们，当你次见到别人的时候，你应该怎么做?

Inyourcountry,whatareyousupedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?

2.在美国，他们应该握手。

IntheUnitedStates,they’reexpectedtoshakehands.

3.我交了一些新朋友。

Imadesomenewfriends.

4.我一伸出手，他就鞠躬。

…assoonasIheldoutmyhand,hebowed.

5.在我来的地方，我们对时间很宽松。

WhereI’mfrom,we’reprettyrelaxedaboutthetime.

6.如果我们有时间，我们经常去朋友家里 拜访 。

Weoftenjustdropbyourfriends’homeifwehetime.

7.我们经常只是绕着市中心散步，尽可能多的见到我们的朋友。

Weoftenjustwalkaroundthecitytowncenter,seeingaanyofourfriendsaswecan.

8.毕竟，我们是钟表和手表之都。

Wearecapitalofclocksandwatches,afterall.

9.如果你甚至晚十五分钟，你的朋友可能会生气。

Ifyou’ren15miniteslate,ourfriendaygetmad.

10.所以，当我去跟朋友见面时，我努力按时到。

SoImadeanefforttobeontimewhenImademayfriends.

11.在，用筷子敲打碗筷是不礼貌的。

InChina,it’simpolitetouseyourchopstickstohitanemptybowl.

12.他们特意使我感到宾至如归。

Theygooutoftheirwaytomakemefeelathome.

13.正如你能想到的，这边的情况与国内有很大别。

Asyourcanimage,thingsarrydifferentfromthewaytheyareathome

初三仁爱版英语知识点

一、重点词汇：

(一)词形转换：

1.successful(副词)2.proper(副词动词)4.leader(动词)

5.succeed(名词)6.(复数)

7.physics(形容词)8.fix( 同义词 )

9.introduce(名词)10.far(比较级)

(二)重点词组：

1.goaround环绕

2.send…into…=sendup…into…把……送入

3.congratulationsonsth祝贺某事

4.beproudof为……而自豪

5.bemovedby为……而感动

6.Thanks/Thankyoufor+n./vingsth感谢某人做的某事

7.hephysicalexaminations做体检

8.ingood/badhealth处于好(不好)的身体状态

9.can’tdoing情不自禁做……

10.taketurnto(dosth)轮流(做某事)

11.nodoubt无疑地

12.aswellas除……的之外，也

13.forinstance/example例如

14.workon做……(方面)的工作

15.dependon/upon依靠，依赖

16.turnon打开

17.turnoff关掉

18.turnup开大

19.turndown关小

20.clickon用鼠标点击

21.lookforwardtodoingsth期待做某事

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初中英语基础知识点总结

初中的英语知识相对来说比较基础，同学们只要掌握了学习的方法，英语并没有想象中的难。学习英语的过程中，要养成良好的学习习惯，课后的总结归纳很重要，下面是我给大家整理的初中英语知识点，大家可以作为学习的参考。, I. 重点短语 ,1. at the moment,2. used to,3. for a while,4. walk away with sth.,5. lee for some place,6. sooner or later,7. pay for,8. e up with an idea,9. think of,10. he a try,11. all over the world,12. be famous for,13. large numbers of,14. all the year round,15. no matter what,16. give up,17. for example,18. by the way,19. on business,20. so far,21. e true,22. set off,23. slow down,24. go on doing,25. wait for,26. be proud of,27. be afraid of,28. speak highly of,29. a year and a half,30. half a year,31. pick up,32. as soon as,33. keep… clean,34. take care of,35. cut down,36. make a contribution to,37. base on,38. make sure,39. take away,40. begin with,41. right now,42. as soon as sible,43. lee a message,44. all kinds of things,45. walk around,46. fall asleep,47. wake up,48. go on a trip,49. he a good time,50. take photos,51. e out,52. e on,53. he a family meeting,54. talk about,55. go for a holiday,56 go scuba diving,57. write down,58. by oneself,59. walk along,60. get a chance to do sth,61. he a wonderful time,62. book a room,63. he an accident,64. be interested in,65. use sth. to do sth.,66. make a TV show,67. be amazed at,68. take part in,69. feed on,70. get out of, II. 重要句型 ,1. Why don’t you do sth.?,2. make . Happy,3. borrow sth. from .,4. fet to do sth.,5. pay fro sth.,6. return sth. To .,7. learn sth. from .,8. be famous for sth.,9. No matter what…,10. be with .,11. go on doing sth.,12. speak highly of .,13. keep doing sth.,14. allow . To do sth.,15. encourage . to do sth. 16. It is said that…,初三上册英语知识点总结第二部分, III. 交际用语 ,1. --- Excuse me, he you got …?,2. --- Why don’t you …?,3. --- Thanks a lot. (Thank you very much.),4. --- He you r done…?,5. --- I’ve just done…,6. ---What’s …like ?,7. --- How long he you been…?,8. --- He you r been to…?,9. --- Would you like to he a try?,10. --- What he you done since…?,11. --- How long he you been at this …?,12. --- How long has she/ he worked there…?,13. --- I’m sorry he isn’t here right now.,14. --- May I you?,15. --- That’s very kind of you.,16. ---Could we go scuba diving?,17. --- Could you l us how long we’re going to be away?,18. --- Let’s try to find some rmation about it, OK?,19. --- Could you please l me how to search the Inter?,20. --- Go straight along here.,21. ---Please go to Gate 12.,22. --- Please e this way.,23. --- Could you l me what you think about Hainan Island?,24. --- That sounds really cool!, IV. 重要语法 ,1. 宾语从句,2. 现在完成时,3. 一般过去时与现在完成时的用法比较:,【名师讲解】,1. Maybe/ may be,(1) maybe是副词，意思是“大概，也许”，常用作状语。,Maybe you put it in your bag.也许你把它放在包里了。,“Will he e tomorrow?”“Maybe not.” “他明天来吗?”“也许不”。,(2) may be相当于是情态动词may与be动词搭配一起作谓语，意思是“也许是…，可能是…”。,It may be 9:00 when they arrive.他们可能于九点到达。,The man may be a lawyer. 那人也许是律师。,2. borrow/ lend/ keep/ use,(1) borrow表示的是从别人那里借来东西，即我们通常所说的“借进来”。,We often borrow books from our school library.我们经常从学校图书馆借书。,Iborrowed this dictionary from my teacher. 我从老师那儿借来了这本字典。,borrow是一个瞬间完成的动作，因此不能与时间段连用。,You can borrow my recorder for three days. ( 错误 ),Ihe borrowed this book for only one week. ( 错误 ),(2) lend表示的是把自己的东西借给别人，即我们通常所说的“借出去”。,Thank you for lending me your bike.谢谢你把自行车借给我。,He often lends money to his brother.他经常借钱给他弟弟。,lend与borrow一样，也是一个瞬间完成的 动作，不能与一段时间连用。,(3) keep的意思也是“借”，但一般是指借来后的保存或使用阶段，是一段持续的时间，因此可以与时,间段连用。,You can keep my recorder for three days.我的录音机你可以借用三天。,Ihe kept this book for only one week.这本书我才刚借了一星期。,(4) use也可以当“借用”讲，但它的本意是“用，使用”。,May I use your ruler? 我能借你的尺子用一下吗?,He had to use this public ephone.他不得不使用这部公用电话。,3. lee/ lee for,(1) lee意思是“离开，留下”。,We left Shanghai o years ago.我们两年前离开了上海。,He left his cell phone in the taxi last week.他上周把落在出租车里了。,(2) lee for意思是“前往”，表示要去的目的地。,We will lee for Tibet next month.我们将于下月去。,The train is leing for Moscow.这趟火车即将开往莫斯科。,4. since/ for,(1) since用于完成时态，既能用作介词，也能用作连词，后常接时间点，意思是“自从”。,He has been a worker since he came into this city.,自从他来到这个城市，他就是工人了。,Ihe nr seen him since we last met in Shanghai .,自从我们上次在上海见过之后，我再也没见过他。,since作连词，还有“既然”的意思。,Since you are interested in it, just do it. 既然你对它感兴趣，那就做吧。,You can he fun now since you’ve finished your work.,既然你已经做完了功课，就开心玩会儿吧。,(2) for用于完成时，用作介词，后常接一段时间，意思是“经过…”。,Ihe learned English for five years.我已经学了五年英语了。,They he waited for you for 30 minutes.他们已经等了你三十分钟了。,for也可以用作连词，但意思是“因为”。,They missed the flight for they were late.他们由于完到了而误了航班。,He fell ill for many reasons.他由于多种原因病倒了。,5. except/ besides,(1) except是指不包括后面所提人或物在内的“除了”，可以理解为“撇开…不谈”,表示两部分的不同。,Everyone is excited except me.,除我以外的每个人都很激动。(他们激动，而我却不激动),All the visitors are Japanese except him.,除他以外的所有游客都是。(其他人是，可他不是),(2)besides是包括后面所提人或物在内的“除了”，可以理解为“除之外…还、除之外…又”，表示两部分的相似性。,Twenty-five students went to the cinema besides him.,除他以外，还有25个学生去看了。(他和另外25人都去了),We like biology besides English.,除了英语外，我们还喜欢生物。(生物和英语都喜欢),besides还可用作副词，意思是“此外;而且”，常用于句首或句尾。,He is a great thinker, and besides, he is a politician.,他是一名伟大的思想家，除此以外，他还是一位家。,They encouraged me, and they supported me with money, besides.,他们不仅鼓励我，而且与我以金钱上的支持。,6. keep doing/ keep on doing,(1) keep doing指的是连续地、坚持不断地做某事，中间不间断。,It kept blowing for a whole day.刮了一整天风了。,The temperature keeps dropping.温度持续下降。,(2) keep on doing是指反复坚持做某事，但动作之间略有间隔。,They he kept on writing to each other for many years.他们已经互相通信多年了。,After drinking some water, he kept on talking.喝了一些水后，他坚持讲话。,7. seem/ look,(1) seem一般着重于以客观迹象为依据，意思是“似乎、好象、看起来…”。,The baby seems to be happy.婴儿看上去似乎很高兴。,He seemed to be sorry for that.他似乎为那件事感到抱歉。,seem能与to do结构连用，而look不能。,It seems to rain. 似乎要下雨了。,They seemed to he finished their work.他们似乎已经完成了工作。,在it作形式主语的句型中只能用seem。,It seems that he is quite busy now.他现在看起来很忙。,It seems to us that there is nothing serious.在我看来没什么大不了的。,(2) look用作“看起来;好像”时，常从物体的外观或样貌上来判断，是以视觉所接受的印象为依据的。,The room looks clean.这间房看起来很干净。,The girl looks like her mother.那女孩看起来向她的妈妈。,8. such/ so,(1)such常用作形容词，用来修饰名词。,Don’t be such a fool.别这么傻。,He is such a clr boy.他是如此聪明的一个男孩。,(2) so是副词，用来修饰形容词或副词。,He is so kind! 他真好心!,Why did you e so late? 你为何回来得如此晚?,当名词前有many, much, few, little等表示多、少时，应该用so。,He has so many friends.他有如此多的朋友。,Only so little time is left! 才剩这么一点儿时间!,9. either/ too/ also,(1)either用作“也”时是副词，常用于否定句句尾。,She is not a Japanese, I’m not, either.她不是，我也不是。,My sister doesn’t like this song, either.我妹妹也不喜欢这首歌。,(2)too常用于肯定句或疑问句尾，表示“也”。,He likes China, too.他也喜欢。,Are you in Grade 3, too? 你也在三年级吗?,(3)also也常用于肯定句或疑问句，但一般位于句中。,We are also students.我们也是学生。,He also went there on foot.他也是走着去的。,Did you also want to he a look? 你也想看看吗?,学习英语并非三两天就能完成的事，学习的过程中需要不断的积累和运用。如果遇到不懂的地方，要及时寻求老师的帮助。在这里，我给大家网，网上面有很多针对初中英语学习的方法和资讯，对大家学习能起到很大的帮助。

初中英语必背知识点总结

英语是中考一门十分重要的科目，下面是初中英语重点知识点总结，希望能够对大家英语的学习有所帮助。

英语重点时态

一般现在时：常与always,often,sometimes, ry day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。

现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。

一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。

过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如： When he knocked at the door,his mother was cooking.

主格

1.主格与状语从句的转换

当状语从句的主语与主句的主语不是指同一个对象时，可用主格结构取代状语从句，但不再保留连词。如：

After class was over(=Class being over/Class over),the students soon left the classroom.

下课后，学生很快离开了教室。

2.不能省略being(hing been)的情形

在下列两种情况下，主格结构中的being(或hing been)不能省略：

(1)主格结构的逻辑主语是代词时。如：

It being Sunday,we went to church.因为是星期天，我们去了做礼拜。

(2)在Therebeing+名词的结构中。如：

There being no bus,we had to go home on foot.

因为没有公共汽车，所以我们不得不步行回家。

3.通常不用物主代词或冠词

在“名词(或代词)+介词短语”构成的主格结构中，一般不用形容词性物主代词和冠词。如：

Miss Smith entered the classroom,book in hand.

史密斯先生走进了课室，手里拿着一本书。

比较with的复合结构：Miss Smith entered the classroom,with a book in his hand.

4.主格结构没有所有格形式

The chief-editor arriving,we began the meeting.主编来了，我们开始开会。

比较动名词复合结构：

The chief-editor’s arriving made us very surprised.

5.主格的时态问题

主格结构作时间或原因状语时，可用完成时，表示该动作发生在谓语之前。

情态动词

1.考查情态动词表示“推测”的用法

表示肯定推测的情态动词有：must“一定；准是”，may“也许；可能”，might“或许”；表示否定推测的情态动词有：can't“不可能”， couldn't“不会”，may not“也许不”，might not“或许不”；can表示推测时不用于肯定句，may表示推测时不用于疑问句。

2.考查情态动词引起的一般疑问句的答语

回答must时，肯定答语用must,否定答语用needn't或don't he to。回答need时，肯定答语用must,否定答语用needn't。回答may时，肯定答语用may，否定答语用mustn't 或can't。

3.考查情态动词的意义

must “必须”；he to“不得不”； need “必须；需要”； can(could)“能；可能”；may (might) “可以；可能”； shall，will (would)“将；会；愿意；要”； should“应当”。

“had better (not) + 动词原形”表示建议；he to / has to ／ had to的否定，疑问形式要借助于助动词do ／ does ／ did。

构词法

1、合成法：如：spaceship,headache,basketball,playground等等。

2、派生法：

(1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如：inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge

(2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤erous⑥Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,follwing,daily(每日的),nervous,delicious

(3)派生副词：①形容词+ly②其它,如：slowly,angrily,full→fully,good→well,sible→sibly等。

3、转换法：

(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干),clean(干净的)→clean(打扫,弄干净)等。

(2)动词→名词,如：look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等。

(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等。

(4)形容词→副词,如：early→early,fast→fast等。

(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候)，等。

(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行，继续)等。

初中的英语知识点归纳

初中的英语知识点归纳 1 代词

人称代词，物主代词，反身代词 类别

主格宾格形容词性 物主代词名词性物主代词反身代词人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves

第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves

1.人称代词

人称代词it的特殊用法：一般it指“它”，但在表示天气、时间、距离等时，用it来代替，此时的it并不译为“它”。

当三个人称代词(单数)同时出现时，其先后顺序为you，he，I。而复数一般采用we，you，they顺序。

2.物主代词

物主代词的用法：

形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。 名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

3.反身代词

1)反身代词的构成分两种：、二人称反身代词在形容词：性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.

2)反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。 如：I enjoyed myself at the party.另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.

初中的英语知识点归纳 2

主要不定代词的用法：

(1)one的用法

A. one作为代词可以指人，也可以指物。

B. one，ones (one的复数形式) 可用来代替前面出现过的少数名词，以避免重复。 C. one的前面可用this，that，the，which等词来修饰。 D. 常有a+形容词+one这一形式。

it和one的用法区别：it用来指特定的东西，而one则用于替代不特定的东西。

(2)some和any的用法区别

A. some，any可与单、复数可数名词和不可数名词连用。some一般用于肯定句，any一般用于否定句，疑问句和条件句中。

B. some，any与—thing，—body，—one构成的合成词的用法与some，any一样。 C.在疑问句中，一般不用some，只有当问句表示一种邀请或者请求，或期待一个肯定的回答时才能用some。

D. some在否定句中表示半否定，any表示全否定。

E.some用于单数可数名词前，表示“某个”而不是“一些”。

(3)other，another的用法 数种类单数复数泛指another=an otther (boys)others特指the otherthe other (boys) the others功能作主语、宾语、定语作定语作主语、宾语 A. another=another

I want to he another two cakes.我想再吃两个蛋糕。

B.the other表示两个中的另一个，常与one连用。常见形式是“one...the other...”。

C. other+复数名词=others

D. the other+复数名词=the others

(4) a11、both的用法 both表示“两者都”，而a11表示“三个或三个以上的人或物都”。 a11、both在句中放在be动词，情态动词及助动词之后，放在实义动词之前。

初中的英语知识点归纳 3

冠词

1)不定冠词的用法

a用在以辅音字母开头，或以读作辅音的元音字母开头的名词前面; an用在以元音开头或以不发音的h字母开头的名词前。 注意：这里说的是“元音音素”而不是“元音字母”。 习惯用语：take a seat, he a rest, a few, lend . a hand

拓展：当half跟在一个整数后面时，a用在half前。如：1.5kilos=one and a half kilos或a kilo and a half.但0.5kilos=half a kilo，不过有时我们也说a half holiday半天假。 2)定冠词the

可与单数可数名词及不可数名词连用，表示一类人或物，强调与别的类属的区别。 3)零冠词

某些表示具体事物的名词前和专有名词前不用冠词。零冠词表示泛指，泛指不可数物质名词、抽象名词和可数名词复数。

1.不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

2.定冠词的基本用法

A.用在重新提到的'人或事物前面。

B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。

C用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

3.定冠词的特殊用法

A.用在世界上的事物或方位名词前。

B. 用在序数词、形容词的及only所修饰的名词前。

C用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D.用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

E.用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F.用在乐器名称前。

G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

初中的英语知识点归纳 4

1 see、hear 、not 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump

2(比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样

3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)

4 agree with 某人

5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样

6 all over the world = the whole world 整个 世界

7 along with同……一道，伴随…… eg : Iwill go along with you我将和你一起去

the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树

8 As soon as 一怎么样就怎么样

9 as you can see 你是知道的

10 ask for ……求助 向…要…(直接接想要的东西) eg : ask you for my book

11 ask for sth 向某人什么

初中的英语知识点归纳 5

数词分为基数词和序数词两类，表示数量多少的数词是基数词，如one（一），two（二），sn（七）等，表示顺序次第的数词叫序数词，如the first（），the second（第二），the snth（第七）。

在对数词进行复习的时候，同学们首先要会读会写所有基数词和序数词，以及与数词有关的时间表达法。对数词的考查，中考常采用单选题及听力题。

（一）、序数词一般由基数词加-th构成

（二）、序数词的构成及用法：

1、以下几个序数词较为特殊：

first（）second（第二）third（第三）fifth（第五）

eighth（第八）ninth（第九）twelfth（第十二）

2、以-ty结尾的基数词变为序数词的构成方法是：先将十位整数的基数词尾的-ty变成-ti，然后再加-.

如：twenty twenti（第二十）

eighty eighti（第八十）

3、基数词“几十几”变成序数词时，仅将个位数变成序数词，十位不变。

如：thirty-two thirty-second（第三十二）

snty-five snty-fifth（第七十五）

4、序数词的缩写形式，在数字后加上序数词的后两个字母构成。

如：fifth 5th second 2nd

5、序数词前通常要用定冠词the。

6、dred,thousand,million,billion等词在构成具体的数字时用单数形式。只有在表达笼统的多数时才加s，构成复数形式，前面不能加具体的数字。

如：three dred seats三百个座位

dreds of数以百计的，成百上千的thousands of数以千计的，成千上万的

millions of数百万的billions of数十亿的

（三）与数词有关的时间表达法：

1、钟点表示法：

①顺读法

如：1:15 one fif 3:30 three thirty

②倒读法(用past/to表示)

如：1:15 a quarter past one

3:30 half past three

7:56 four to eight

③表示钟点只用基数词，并且钟点前用介词at。

2、日期表示法：

①英语中日期的排列顺序是：星期、月、日、年

如：2016年3月17日，星期一

Monday,March the 17th,2016.

②在具体某一天前用介词on

3、世纪、年代表示法

（在）90年代(in)the nineties

（在）19世纪(in)the nin century

（在）18世纪30年代(in)1730s或1730’s

（四）、基数词常和一些计量类名词“单数”用“一”连在一起，构成复合形容词，修饰名词。

如：a twelve-year-old boy一个十二岁的男孩a five-mile race一次五英里的赛跑

初中的英语知识点归纳 6

一般现在时的用法

1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用.

时间状语： ry…, sometimes, at…, on Sunday

I lee home for school at 7 ry morning.

2) 客观真理,客观存在,科学事实.

The earth moves around the sun.

Shanghai lies in the east of China.

3) 表示格言或警句中

Pride goes before a fall. 骄者必败.

注意：此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时.

例：Columbus proved that the earth is round..

4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性.

I don’t want so much.

Ann Wang writes good English but does not speak well.

比较：Now I put the sugar in the cup.

I am doing my homework now.

句用一般现在时,用于作演示或指导说明的性动作,表示言行的瞬间动作.再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时.

一般过去时的用法

1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态.

时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等.

Where did you go just now?

2）表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作.

When I was a child, I often played football in the street.

Whenr the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.

3）句型：

It is time for . to do sth "到……时间了" "该……了"

It is time . did sth. "时间已迟了" "早该……了"

It is time for you to go to bed. 你该睡觉了.

It is time you went to bed. 你早该睡觉了.

would (had) rather . did sth. 表示’宁愿某人做某事’

I’d rather you came tomorrow.

4) wish, wonder, think, hope 等用过去时,作试探性的询问、请求、建议等.

I thought you might he some. 我以为你想要一些.

初中的英语知识点归纳 7

一、词类、句子成分和构词法：

1、词类：英语词类分十种：

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it .

3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange .

4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,he,see .

6、副词(a.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the.

8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.

2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林)

2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room ry day. (杰克每天打扫房间)

3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)

4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)

有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：

Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)

7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often s me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)

☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your cte Tom ?(你的同学汤姆在哪里?)

3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

2、派生法：

(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤erous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, sible→sibly等等。

3、转换法：

(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。

(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。

初中的英语知识点归纳 8

一些容易混淆的介词

1.表示时间的at、on、in的用法区别at主要表示：

(1)在某具体时刻之前，如at sn o’ clock，at 7：30。

(2)在固定短语中，如：at noon，at night，at that time，at the age of at the weekend，at Christmas。

On用来表示“在??天”，如：On Monday，On May lst，On Children’s Day。 in用来表示：

(1)在某年、某月、某季节。

(2)在—段时间之后，如：in two hours，in a few days。

注意：在纯粹地表示在上午/下午/晚上时，用in the morning/afternoon/ning，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。如：on Monday morning，on the morning of Children’ s Day。

2.表示地点的at，in，on的用法区别(1) at通常指小地方，in一般指大地方。 (2) at所指范围不太明确，in指“在??里”。 (3) in指在内部，on指“在??之上”。

3.表示“一段时间”的for与since的用法区别for后面接时间段，since之后接时间点。

4.表示时间的before与by的用法区别before与by都可表示“在??之前”，但by含有“不迟于??”、“到??为止”

的意思。如果by后是将来的时间，则与将来时连用，若by后是过去的时间，则与过去完成时连用。

5.over与above(under与below) over，above都表示“在??的上面”，over表示“正上方”，而above只表示“在上方”但不一定在“正上方”。above还可表示温度、水位等“高于”，over还可表示“越过??”。over的反义词是under，above的反义词是below.例如：There is a bridge over the river Our plane flew above the clouds.