等等后面能加省略号么_等等的省略号是在前还是在后

等等前是否加逗号

1、不要在不该停顿时用逗号。

不需要加

等等后面能加省略号么_等等的省略号是在前还是在后

(3)括号(()[〕)

省略号的用法

有不少同学在写作文的时候，常常使用省略号，可有时候却用得并不合适。那么，省略号应该怎么用呢？

1. 文章里举例的时候，举出了一部分例子，看的人已经够明白了，不必再举下去，那么例子中不必举的部分可以用省略号来代替。比如：

（1）电脑可以打字、制图、上网……

（2）在广州的花市上，牡丹、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

2. 从别人的说话或者文章里，我们需要引出一部分词句来，对于不引出的部分也可以用省略号来代替。比如：

（1）张明敏先生深情地唱着：“……不管怎样也改变不了我的心……”

（2）他的笔记本里有几句从别的书上摘录下来的话：“劳动是最有滋味的事……”

（1）“呜……谁能告诉我……我的家在哪里……”小熊边哭边说。

（2）“我……我没有例2：是民族英雄、的、开国元勋、公仆、世界伟人。……完成……任务。”

省略号写起来应该占两个字的位置，要点六个点，不能多也不能少。省略号的后面或前面不需要再用句号或者逗号等标点符号。

等等怎么用=表示

例如:

意思一样

希望帮到了忙！

重复表示加强语气

例24：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道。二、自己不要吃得太饱。三、有经济头脑。提行处理或加引号处理例外。提起注意

另外

有时候等等也表示程度更深一些

数量更多一些

是的

今年果园丰收的果子有栗子、李子、柿子、苹果、梨……等等．

这个表示种类很多,在省略号后加”等等”表示强调．

例外：

今年果园丰收的果子有栗子、李子、柿子等．

这个表示种类多,但没有上句表示的那么多样．所以,只是一般的列举．

省略号的几种用法

例如:

在中华工和国标准《标点符号用法》（1996年6月1日起实施）的“用法说明”中，省略号用法谈了三点：

1.引文的省略，用省略号标明。例如：

2.列举的省略，用省略号标明。例如：

在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

3.说话断断续续，可以用省略号标示。例如：

“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”

以上三点是原则性的提法，在实际的运用中可以灵活掌握。一般地说，遇到下列诸情况需要用省略号：（1）表示引文的省略；（2）表示列举的省略；（3）表示重复语句的省略；（4）表示说话断断续续的省略；（5）表示意在言外的省略；（6）表示语意难尽的省略；（7）表示语言中断的省略；（8）表示含糊其辞的省略；（9）表示沉默的省略；（10）表示数字延续的省略；（11）表示语音延长的省略；等等。

△我觉得有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”（《金色的鱼钩》）

此例①并列词语中如果有连词"和',"与',"及""或',"或者',等,就不必再用顿号。("和',类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的两项之间。)中的省略号所省略的文字是“吃草根和伤病员吃剩的鱼骨头”。由于这一内容上文已有交代，因此这里用省略号读者完全能领悟其所省略的意思。

△“生活？生活当然……”猩猩犹豫着，“不过，乐在其中，那个‘乐’字总有点刺眼。”（）狱中联欢》）

此例中的省略号所省略的文字是“很苦”。

这种“意在言外”的省略，说白了就是“话未说完”。小学生能说出省略号的这种用法，我们应该鼓励，应该表扬。

在中华工和国标准《标点符号用法》（1996年6月1日起实施）的“用法说明”中，省略号用法谈了三点：

1.引文的省略，用省略号标明。例如：

2.列举的省略，用省略号标明。例如：

在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

3.说话断断续续，可以用省略号标示。例如：

“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”

以上三点是原则性的提法，在实际的运用中可以灵活掌握。一般地说，遇到下列诸情况需要用省略号：（1）表示引文的省略；（2）表示列举的省略；（3）表示重复语句的省略；（4）表示说话断断续续的省略；（5）表示意在言外的省略；（6）表示语意难尽的省略；（7）表示语言中断的省略；（8）表示含糊其辞的省略；（9）表示沉默的省略；（10）表示数字延续的省略；（11）表示语音延长的省略；等等。

△我觉得有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”（《金色的鱼钩》）

此例中的省略号所省略的文字是“吃草根和伤病员吃剩的鱼骨头”。由于这一内容上文已有交代，因此这里用省略号读者完全能领悟其所省略的意思。

△“生活？生活当然……”猩猩犹豫着，“不过，乐在其中，那个‘乐’字总有点刺眼。”（）狱中联欢》）

此例中的省略号所省略的文字是“很苦”。

这种“意在言外”的省略，说白了就是“话未说完”。小学生能说出省略号的这种用法，我们应该鼓励，应该表扬。

一、表示引文中的省略

二、表示列举的省略

三、表示重复词语的省略

四、表示意犹未尽

五、表示说话或声音断断续续，支支吾吾

六、表示沉默不语或代替没有听见、不便明说的话

八、表示语意上的跳跃

（1）表示引文的省略；（2）表示列举的省略；（3）表示她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”重复语句的省略；（4）表示说话断断续续的省略；（5）表示话未说完；（6）表示语意难尽的省略；（7）表示语言中断的省略；（8）表示含糊其辞的省略；（9）表示沉默的省略；（10）表示数字延续的省略；（11）表示语音延长的省略；等等。

省略号的几种用法

省略号的用法

例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生

省略号的用法主要有五种：

1.表示说话的断续。例如："可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。" （莫泊桑《项链》）

2.表示列举的省略。例如："什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......" （鲁迅《故乡》）

3.表示说话的中断。例如："我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。”" （鲁迅《祝福》）

4.表示语意未尽，让人思索。例如："原来如此......"（鲁迅《为了忘例如:却的纪念》）

5.表示引文的省略。

用省略二、标点符号的位置号就是你很多东西想说，但是说不出来的时候用

省略号的几种用法

省略号的使用规则有哪些?

一.表引文或引述的话有所省略；

②表重复词语的省略；

③表列举同类事物和序数词语的省略；

④表静默或思考；

⑤表说话断断续续；

⑥表语言的“你们要……好好学习……将来……”这一句中前两个省略号表示说话断断续续，第三个省略号属意在言外的省略。所谓“意在言外的省略”，是指在行文时，当有的文句的某一部分可以包含某种意思时，有意不把这一部分文字写出来，而用省略号表示，可以给读者以回味，让读者自己去悟出被省略的意思。如上例中“将来”后面所省略的内容无非是“为四化建设作贡献”之类文字。这种用法的省略号，在小学语文课本中并不鲜见。如：中断；

⑦表话未说完，语意未尽。

使用省略号应注意：

①省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用省略号和破折号书写时都放在字格中部,占两个字格。它们可以出现在一行的开头,也可以出现在一行的末尾,但不能拆散使用,即不能出现前行未尾占一格,后行开头占一格的情况。一即可，不能同时使用；

二.省略号后面一般不用点号。

记得看完要给我加一分！

省略号后面加个等与等等有什么不同？

例如:

意思上没有不同

使用分号应注意的几点:

不过，常识上写完省略号后面就不能加“等等”或“等”了

你要不断进步,识字,生产。

如果你是考生的话，建议你把其理解为语法上的错误。

写省略号省墨水

一段话的结尾处有省略号的后面还用加句号吗

眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！

不用

省略号前面是完整的句子，句末标点应保留，如果不是完整的句子，只是句内停顿，则句末不保留标点;省略号后面一般不用标点，只有需要表示不跟下文连接才可以使用句尾标点。

不用②如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。了

不用七、表示关联的词语或语言格式了。

省略号六种用法和例句有哪些？

④表示特定称谓。

一、表示引文的省略

例如:

在引用别人的语言、文章中的词句时，有时候根据作者的目的，需要保留必要的部分，省略掉不必要的部分，省略掉的部分就可以用省略号表示。

如：同学们的歌声响彻校园：“我们是接班人……”引文是歌词，后面部分省略了一些句子，就用省略号表示。

二、表示列举的省略

为了说明一件事或一个问题，写作时常常要列举事例，一般在列举多项以后再用省略号，方便读者联想省略的内容。

如：他做了很多准备，桌椅、板凳、⑦用在副标题前。茶杯、水壶......一应俱全。句中列举出4项他所作的迎客的准备，其它内容省略，读者可联想其它物品。

三、表示语言的中断

如：他指着来人问：“这位是......”那人深鞠一躬，答道：“我是赵普。”句中由于他不识来人，所以问到“这位是”的时候中断，然后是来人的回答。

四、表示语言断断续续

因为紧张、结巴等原因，说话时时断时续，在断续的地方可以用省略号表示。

如：他张开嘴说：“羊......老绵羊，尾巴下......鸡毛信......”话还没说完，就晕过去了。《鸡毛信》中的海娃的这段语言，就是在昏迷前磕磕巴巴说出来的，因为受伤和激动，不能流畅地表达出完整的一句话，在断续处可合适省略号。

五、表示语意未尽

因为表达需要，在文中含糊其辞，欲说还休，给读者或听众留下无限遐想的空间，可使用省略号。

如：“你这人，真是......”句中的省略号，表示作者欲言又止，不知道该怎么说才好。

六、表示重复词语的省略

当句中相同的词语重复出现时，可以用省略号代替。

如：这事太重要了，让我想想，想想......句中用省略号表示“想想”这个词语的重复，反映出我的慎重，以及需要认真思考的心理状态。

七、表示省略大段文字

文中如果要对一段，甚至几段文字进行省略，就用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。

如：…………山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山，衬着一道白银。

，在使用省略号时应注意：一是不可滥用省略号，省略号后语境不明的不能用省略号，用了“等”、“等等”就不能再用省略号；二是要正确处理省略号前后的点号问题，一般地说，句末点号保留，顿号不保留，逗号和分号看是否有停顿来确定是否保留；三是省略号在一行或一段文字的开头和结尾都可以书写，但不能上行末尾写一半下行开头写一半。

省略号有什么用法？

在对话中，有时候语言并未说完整，就因某种原因断了，这种情况可使用省略号，表示语言的中 断。当然，破折号也可以表示语言中断，但破折号主要表示语言戛然而止，省略号表示余音未尽。

省略号，是标点符号家族中的比较特殊的一个符号，它是由六个小圆点组成。

②表示意思的递进。

省略号的用法不止省略文字的作用。

例如:

它还有以下几种用法。

1用法一

（一）表示重复词语或列举的省略。

例：

1、果园里有桃树、梨树、杏树、枇杷树……真的是种类齐全。

2、那座钟敲了一下、两下……到第十下的时候，他终于起床了。

2用法二

（二）表示话未说完或者语意未尽。

例：

1、老班长握着小战士的手说：“你一定要走出这片草地，外面还有好多……”话未说完，老班长就闭上了眼睛。

2、这么多年，母亲一直面对我悉心照料，我该怎么报答她呢？……

3用法三

（三）表示说话断断续续。

例：

2、豆豆委屈地说：“这……这不是……不是我打碎的。”

4注意事项

（一）省略号就表示“等等”或“等”，所以省略号之后不能再用“等等”“等”。

（二）一句话中，省略号不能过多（根据句子的意思，一般在同一句话中使用不能超过三处），否则会给人一种说话结巴、语意不通的感觉。

省略号在书写时，因为小圆点比较多，所以在书写时，一定要注意六个小圆点写完整，不能连在一起。

书写格式：

位于字格中部，占两个字格。它可以出现在一行的开头也可以出现在一行的结尾，但不能拆开在两行中出现。

、，：。等标点符号的使用方法

3. 省略号还可以表示说例如:话的断断续续和吞吞吐吐。比如：

标点符号解析，看完了你就不易用错了

嗯!回答者：jxs195257 - 首席 十二级 12-26 17:43

答的不错,做为学生你例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志应该多看看哟,特别是标点符号的使用,如果用错了是会出笑话的!

标点怎么正确使用

1、他涨红了脸，小声地说：“我……我不会……再去抄别人的作业了。”

一、标点符号的种类和用法

标点符号16种,这是1990年语委和出版署重新颁布的〈标点符号用法》的数字。包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、胃号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

标点符号分点号和标号两类。下面分别叙述

[点号]

点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语我不知道他去车站接谁。气。按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。

1.句末点号

包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。

(1)句号(。)

句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。

①全国特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。

②请把门关上。

③今天我们必须回去。

④下课了。

句子无论长短,只要结构完整,意思的陈述句,句后都应用句号停顿。语气舒缓的析使句(如例②),有强调意味的陈述句(如例③),有时独词句元主句(如例④)表示陈述语气时也用句号。

(2)问号(?)

问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。

今天怎么回来得这么晚?

他是谁?从什么地方来?

使用问号应注意以下几点:

①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。

在激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么?

是谁创造了人类世界?是我们劳动群众

②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的性,也可以在各项之后都用问号。

她是从四叔家里出去就成乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?

明天是你去监考呢,还是我去监考呢?

站在他们的前头他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人们的对立面反对他们呢?

③有些表示委婉语气的析使句,句末也可用问号。

请你稍微挪一下凳子好吗?

你来一下好不好?

④有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句未。

怎么啦,你?

⑤有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。

我没什么,可不知道人家怎么想。

(3)感叹号(!)

感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

①表示感叹句末尾的停顿。

一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏,还是一地爬起来,开出小小花朵来的蒲公英!

歌唱吧,为迎接回归!

②语气很重,很强烈的析使句也用叹号。

祥林嫂,你放着罢!

③语气强烈的反问句后也用叹号。

世界上哪有不包含矛盾的事物!

④语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用叹号。

长途!

飞机!

啊呀!你走错了。

⑤在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语口号的末尾,如果带有强烈感情,也都用感叹号。

包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系。

(1)逗号(,)

表示一句话中间的停顿。

①复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。

所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人,使精神的丝缕还牵着已逝的时光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由。

②句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。

这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。

他,就是我们班主任刘老师。

你啊,真不争气。

③句子谓语是主谓短语,主语话面有时要停顿,就用逗号。

这洋八股,鲁迅早就反对过的。

④句子宾语较长时,前面用逗号。

我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。

⑤状语在句首,状语之后用逗号。

⑥用在倒装句子成分之间。

出来吧,你们!(主谓倒装)

荷塘四面,长着许多树,菇奋郁郁的。(定语后置)

正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。(状语后置)

⑦用在并列词组之间。

桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是哨口。

铅笔,橡皮,电子计算器,各式圆规,大大小小的塑料三角尺,占据了半张办公桌。(因并列的各个成分有的较长,停顿大)

水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是统购统销的物资。(因各项之间有不同的层次分别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分的并列)

⑧用在关联词之后。

他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了。

⑨句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成分隔开。

老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。.......(同位词)

什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。(插入语)

（2）分号。

①表示复句内部并列分句间的停顿。

例如：

这种作风,拿了律己,则害了自己；拿了教人,则害了别人；拿了指导革命,则害了革命。

②有时在非并列关系的多重复句内也用分号。

我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权；但是依照法律被的人除外。(转折关系)

这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思,如果改用句号,又会把前后连贯的意思割断,所以用分号。

早就正告我,"先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。"(用在因果关系句中表示两层意思)

①单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。

对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。

②并列关系句,分句较短的用逗号不用分号。

虚心使人进步,骄傲使人落后。

张华考上了大学,李平考进了中等技术学校。

（3）顿号(、)

顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间,

(场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、箱子、耀、水赖、野猫......种类实在不少。

、的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

③并列作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。

这个故事讲得真实,动人。

④有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时,中间就不必加顿号。

(4)冒号(:)

①用在书信、发言稿开头的称呼语后面,有引起他人注意的意思；用在"某某说,'之后,表示下面是引用的话。

②用在总括的话后面,表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后而的话。

纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。

③用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。

我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。

④用在解释说明性的话之前。

......发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后……

⑤用在总括语的前面,表示总结上文。

张华考上了大学,在化学系学习；李冲进了中等技术学校,读机械制造专业；我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。(冒号用在总括性话语之前)

冒号的提示作用要发挥到句子未尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。如果要管几句话或一段话,一般要用序次语或引号标明。

......必须重申的纪律:(一)个人服从集体；(二)少数服从多数；(三)下级服从上级；(四)全服从。

他接着说:"最近这儿连降暴雨。老妈已到去了。小红上了高中。"

使用冒号应注意:

使用"xx说,'之类放在引用话之前,用冒号；放在引用话之间,用逗号；放在引用话后面用句号。

他十分惊讶地说:"啊,原来是你!"

"同志们!"区委说,"这张全区员登记表上的34个人,除去老赵和黄淑英同志以外,除去叛徒黄有才以外,其余的都在这里。"

"真不凑巧,店里已经坐满了。"老板娘面带着歉意说。

[标号]

标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。

(1)引号("','')

①表示直接引用的话,

它一下就令人记起杜甫的诗:"群山万整赴刑门,生长明妃尚有村"。

②表示突出强调。

包身工没有"做',或"不做',的自由。

③表示讽刺和否定。

"还要让它'留芳,百世吗?"有几个"慈祥,'的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。

例如:"芦柴棒"着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。

"如浴春风",唔,让人开怀令人奋发的春风啊!

使用引号应注意:

①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。

(一位大娘)接着解释:"收豆子、红薯的时候,灌正肥哩。肉香、油多。俗话说'八斤灌肉七斤油,啊。"

②如果引文成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。

我联想到了唐朝贾岛的诗句:"只在此山中,云深不知处。"

③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。

写文章要做到"平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。"

④如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到一段的末了才用一个后引号。

⑤如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。

(2)破折号(--)

①表示破折号后面是解释说明的部分。

带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口--好像火车站剪票处一般的木栅子前面。

每年--特别是、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工......

③表示意思的转换,跳跃或转折。

"好香的干莱--听到风声了么?"赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。

我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他--有什么看头啊!

④表示语音的延长。

⑤表示语音较大的停顿或中断。

例如：

鲁待萍:亲戚?

周朴园:嗯,--我们想把她的坟墓修一修。

⑥表示总结上文。

捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡--这就是和世界上一切反动派对待事业的逻辑,他们决不会违背这个逻辑的。

火刑--纪念乔尔丹诺.布鲁诺

⑧表示事项的列举分承。

五年来,在改革开放的推动下,我国国民经济持续发展,总的形势是很好的。

--经济实力继续得到显著增强

--国民经济的重例关系进一步趋于协调,宏观经济效益有了提高。......--城乡生活进一步改善。

括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的,没有具体限制,一般不需要读出来。

①猿人(全名为"猿人种",简称"人',)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。

②他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有|母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)

③有人用氢气还原氧化铜制得5克铜,求有多少克氢气参加了反应,这些氢气在标准状!况下占多大体积?(氢气的密度是0.09克/升)

括号里只是注释应当紧挨着正文。

括号里的是注释或补充说明句中一部分词语,这叫句内括号。注释语如果有标点,那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去,(如例①)；括号是注释或补充说明全句内容的,这叫句外括号,注释若有标点,可照样不动(如例|②),也可不用(如例③)。

括号和破折号都有解释说明的作用,但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较|重要,是正文的一部分,对文章有较大影响,必须读出时,就用破折号；否则,就用括号。

(4)省略号(......)

①表示引文或引述的话里有所省略。

例如：

就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念的地方,我次听见唱:二月里来,好风光,家家户户种田忙。......

听筒里传来十分响亮而焦灼的声音:"时间来不及了,请马上设法空运......空运!"

②表示重复词语的省略。

孔乙己低声说道:"跌断,跌、跌......,,他的脸色,很象恳求掌柜,不要再提。

③表示列举同类事物和序数词语的省略。

例如：

（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫......种类实在不少。

④表示静默或思考。

例如：

何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!

欧阳平:......

⑤表示说话断断续续。

他......直指着正北方向,"好,好同志......你.....你把它带给....."

⑥表示语言的中断。

"我并没有阔哩,我须卖了这些,再去....."

"啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太；出门便是八抬大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。"

⑦表示话未说完,语意未尽。

这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报,呀,现在我到哪里去向您汇报呢?......

但忽然得到一个可靠的消息,说柔石和其他十三人,已于二月七日夜八日晨,在龙华警备司令部被枪毙了,他的身上中了十弹。

原来如此!......

使用省略号应注意:

①省略号就表示"等',"等等,',所以省略号后面不必再用"等',"等等"。

②省略号占两个字的位置,一共六个圆点。如果省略的是一大段或儿段文字或诗行,可以用十二个圆点表示,单独成行,不顶格。

(5)书名号(《》〈〉)

书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称,

a.《中学生》b.《语文报》c.《涛声依旧》

使用书名号应注意:

①书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。

《读〈石钟山记〉有感》。

②书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。

《苟子·劝学》。

句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号,这七种点号在书写时都要紧挨着文字,放在文字的右边偏下,并占一个字格。

引号、括号、书名号都用在文字前后,并占一个字格。这三种标号的前半边,可以出现在一行的开头,不能放在一行的末尾；后半边,可以出现在一行的未尾,不能放在一行的开头。

间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间,书写时占一字格,处于格中部。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置,而在、公路等门标时运行起迄点时,占两个字格。

着重号和专名号都放在文字的下边,不单独占格。

顿号

1、用于并列的词或短语之间。

例1：是光荣、伟大、正确的。

2、数字相连表概数，中间不用顿号。

3、词语内不用顿号。

4、顿号与连词不能同时使用。

例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。

5、并列成分后带有语气词不用顿号。

例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

例7：过去、现在、未来，上下、左右，、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

例2：（略）例8：他是我们的英明，中华的开国元勋。例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

8、并列的定语、状语间一般用顿号。

例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老。

例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。

9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。

例13：这个故事讲得真实，感人。共带一个宾语的并列谓语间用顿号。/并列补语不需要强调时，之间用顿号。

标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。/复指造成的并列成分间一般用逗号。

逗号

例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。

2、该用句号作结时不要用成逗号。

例15：人决心防止“非典”的再次爆发，长表示愿意改革的卫生保健体系，这给卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写中的常见毛病。

3、逗号不要和顿号、分号、冒号混淆。

例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28：（略）详见顿号、分号、冒号的用法。

4、逗号和标号同时使用时位置要得当。

例28：（略）详见引号、括号。

分号

1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的个层次间一般用分号。

例16：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

例17：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。多重复句辨别层次位置是关键，也是难点。

2、并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。

例18：虚心使人进步；骄傲使人落后。只要有一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。

3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。

例19：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。

例24：（略）分条陈述后有“等等”“其他……”之类表列举未尽的成分时，此类成分的语法作用也相当于列举一项，之前用分号，之后用句号。

冒号

1、一般有提示下文和总结上文两种作用。

例20：今天晚这是风马牛不相及的事。上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

例21：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。

2、冒号提示下文时不能用在非提示语后面。

例22：通过这件事，我深深地体会到：依靠群众，坚持调查研究的重要性。不能在没有明显停顿的地方用冒号，而非提示语后面没有明显停顿。

3、冒号一般不能套用。

例23：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个“方针”、两个“基本点”。

4、冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。

5、如果提示的内容不是句子全部，而是部分的话，则不能用冒号。

例25：本市的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

例26：林则徐宣称：“若一日未绝，本大臣一日不

标点符号解析，看完了你就不易用错了