小学二年级语文人教版上册课本(二年级语文上册人教版课本完整版)

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1、主题：加强学法指导，培养学生自主识字写字能力的研究30、我是什么（教学设计）教学目标：1、通过自主识字认识11个字，会写4个字.2、初读课文，感知课文内容。

2、教学重点：认识11个字，会写4个字。

3、教学难点：借助语言环境理解词语意思。

4、教学策略：1、识字：运用卡片学生进行自主识字：随文识字、学生猜谜、串烧拓展识字，结合理解词语和运用词语。

5、2、写字：指导学生掌握写好左右结构字的写法。

6、教学过程：一、激趣导入课件出示？1、老师为同学们带来一位神秘的老朋友，它是谁呢？（点击课件？）见到他我们就会出现满脑子的问题，你也能用问号提个问题吗？（4人）2、有个小朋友问了这样一个奇怪的问题，（点击课件课题）。

7、怎么没有问号了，原来他是在心里问的，你来替他问一问吧。

8、3、让我们读读课文，找找我是什么（板书课题）二、初读课文自学生字词语1、同学们自由读文，边读边圈画生字词，不熟的字多读几遍。

9、并想一想：我是什么。

10、2、同桌用卡片打扑克读准字音，先读完的同桌间互相击掌祝贺，然后坐正。

11、三、检查字词进行学法指导(一)、汇报1、你知道“我”是什么吗？过渡：同学们说得真好！看，生字朋友迫不及待的来了。

12、2、出示课件带拼音的词语，带拼音有点简单，你行吗？指名读飘浮雹子暴躁灌溉机器淹没庄稼冲毁灾害3、去拼音读，你还行吗？开火车读4、放大词语：遍：齐读第二遍：女生读（与男生比赛读）第三遍：男生读（二）把词语放在句子里你还会读吗？1、课件出示句子，理解“飘浮”（1）指名读“升到空中…….漂浮”（2）、课件出示句子2：指导停顿读（3）、还有一个词语朋友也叫漂浮，你们看，这两个词有什么不同呢？（4）、还有什么会在天空飘浮？什么会在水上漂浮？2、在空中飘浮时，我是一朵朵美丽的白云，来到地面我的脾气就不一样了。

13、他坦白地告诉我们说（出示课件）（1）有时候我很温和，有时候我很暴躁。

14、（齐读）（2）你能从这句话中找到一组反义词吗？（温和——暴躁）（3）你们家里谁脾气温和，谁脾气暴躁？（4）你知道文中的“我”温和是什么样吗？看看你就知道了。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。