拓展训练策划方案 拓展训练策划方案ppt

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1、综合素质拓展活动策划1 一、活动背景大学生素质拓展是由、、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。

2、它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，为大学生的综合素质培养进行科学规划、个性化培养和综合性开发。

3、二、活动目活动地点：院系楼162办公室的为了丰富大学生的课余生活，培养团队合作意识，提高实践和创新能力；同时也可以提高大学生的人际交往能力，培养拼搏奋斗精神，最终提高大学生的综合素质。

4、三、活动主题友谊合作拼搏创新团队四、活动内容1、活动时间：12月2、活动地点：校内以及校外空场地3、活动对象：商学院10级、11级本科生学生干部4、活动形式：室外活动四、活动流程（一）前期准备1、简单培训，分工；2、通过条幅、海报以及展板进行大力宣传；3、组织并统计报名人员名单；4、购买、准备活动道具。

5、（二）中期活动可以根据网上搜索以及共同探讨等方式选择一系列富有趣味而又有针对性的活动，现举例如下：1、友情链接：各队成员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的，第二名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的后边的，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的后边的后边的，依此类推，看哪队准确复述的最多。

6、2、福尔摩斯：每队随机抽出两名队员，让每人仔细观察自己的搭档1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。

7、这时，由别队成员分别向他们二人提出有关自己搭档的体貌特征的五个问题。

8、3、四人五脚：每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。

9、（三）后期工作1、对活动开展的情况、达到的效果以及优缺点做好书面总结，整理并上交；2、根据活动中拍摄得到的照片以及活动记录制作ppt，以便保存纪念；制作宣传板，扩大活动效果。

10、3、做好活动开展的反馈工作，即对参加活动的同学进行调查，并听取其建议。

11、五、活动预期效果及影响：通过此次活动，可以促进大学生对待突发应变能力的提高，从而提高自己的抗压力的能力；通过团队的协作，可以促进大学生团队合作精神的提高；可以促进同学们文化素质和身心素质的提高。

12、六、活动注意事项及其预防措施2、户外活动时，为预防下雨，请同学们带好雨具；3、注意各种器材的保管，以免丢失。

13、七、经费预算略综合素质拓展活动策划2 一、活动名称： 综合拓展活动 二、活动目的： 培养学生团结、互助的精神，改变部分同学胆小、腼腆的性格，同时增强同学之间的信任，也考验同学的知识和智慧。

14、 三、活动时间、地点： 20xx年XX月XX日新足球场 四、活动流程：2、主持人宣布活动开始（本活动共分5个环节）A环c、将全体理事分组，干部安排到具体点。

15、节、一分钟约会规则：男女生各一排，面对面坐，每两名女生对面坐一位男生，主持人宣布开始后，这两女一男之间相互作自我介绍，总共时间为1分钟，1分钟后所有男生依次向右边一个座位就坐，与另外两名女生进行自我介绍。

16、三轮约会结束后要由老师随机抽取几名同学，让他们喊出其他人的名字，看是否正确。

17、B环节、瞎子和瘸子规则：所有同学随机分为3组，每组有2名同学作为裁判，其他同学分别扮演瞎子或瘸子，瞎子需要在瘸子的搀扶下走过一段障碍路，瘸子必须拉着瞎子的手，对他说：“同学我愿帮你走完大学！”之后进行障碍路上的接力赛，让每组的同学都走完这段路，用时最少的小组为冠军，之后是亚军、季军，并颁发奖品。

18、C环节：提示语猜词规则：在场上铺三张大纸，呈品字形，将全体学生分为3组，分别站在这三张大纸上（注：每组同学要全部站在大纸上很困难，所以他们要单脚，而且要紧紧拥在一起，互相支持）主持人搬一把凳子放在三组同学的正中间，站在凳子上方，向同学说提示语，并请同学以抢答形式来回答，每答对一题得一分，比赛过程中如有同学站在大纸外扣一分。

19、环节结束后统计各组得分！D环节：Trustme。

20、（相信我）游戏规则：由6名男生，每2人手相连，组成保护网，搬来一个凳子，让同学站在凳子上，背对保护网，笔直身体向后倒，落在保护网上，（注：每名同学在站上凳子上时，要大声对充当保护网的同学说：“我能相信你们吗？”保护网回答：“放心吧，相信我们。

21、”）个由老师来进行，为大家加油，鼓舞士气！E环节：环境科学的所有同学，手拉手排成X—CAN的形式，请老师拍照，（预示环科同学一切皆能，X代表未知的东西，推广来说就是探索未知，探索一切，CAN是能，所以代表一切皆能）3、活动结束，请老师对本次活动作评价、讲感受，总结，请同学发言谈本次活动感受、收获。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。