二年级观察月相记录表 二上观察月相

初一和十五的月相变化观察记录表,拂晓,傍晚,睡前.

不知道，可能初一拂晓像镰刀吧，傍晚像咬了一口的月饼睡前没有月亮，十五全是圆的。

二年级观察月相记录表 二上观察月相

二年级观察月相记录表 二上观察月相

二年级观察月相记录表 二上观察月相

二年级观察月相记录表 二上观察月相

初一拂晓像镰刀，傍晚像咬了一口的月饼，睡前没有月亮，十五全是圆的

初一拂晓像镰刀，傍晚像咬了一口的月饼，睡前没有月亮，十五全是圆的

月相的观察日记

月相的观察日记1 5月3日 星期六 晴

我家有两盆，已经在我家生活了三年了，长了三年的看上去也没多少高大，一直都是种在花盆里的。枝干不是那么的粗壮，皮皱巴巴的，好像鳄鱼的皮。树叶绿绿的，油亮亮的，但不会一直保持软软的。绿绿的叶子呢，时间长了，慢慢地会变老，变硬，变大，颜色慢慢的变深。到了冬天，的叶子就凋谢了，春天又会重新发芽。

开花时花朵是雪白雪白的，还有淡淡的清香，远远望去，就像白玉般金银闪亮。数数花瓣有七、八片左右，它们不是一朵一朵的开，而是几朵几朵一起开。花儿有的独在枝头，好像在寻找伙伴；有的三五朵在一起，好像在说悄悄话；还有的七八朵在一起好像在开会呢。有的含苞欲放，像一位位腼腆的小姑娘不敢把脸露出来；有的半开放着像用细嫩的小手捧着脸庞；还有的昂首怒放，花枝招展，向人们展示着自己的美丽笑脸。花瓣就像摇篮，花蕊像摇蓝里的小宝宝。多么有趣啊！夏天每次花儿凋谢的时候，妈妈会给花盆里洒上化肥，为了它下次能够开出更多更大的花儿。

我爱我家的，希望它能在我们家健健康康的成长。

月相的观察日记2

9月21日 星期三 晴

妈妈在花坛里种了许多花。有粉红的月季，鲜红的玫瑰、洁白的牡丹……可我喜欢的是芬芳美丽的。枝条细长，可是这细长的枝条上却长满了茂盛的叶子，像小树林一样翠绿的叶子在阳光下啊闪闪发光好看极了。用手去摸它的叶片，就像婴儿的手臂一样光滑柔软。开的时候，花儿就躲在叶子下面，微风一吹白色的花朵时隐时现，好像星星忽闪忽闪地眨眼。

我喜欢的香气，清新而不浓郁。每当你走近它时，一股清香就扑面而来，让你的精神为之一振。还可以用来泡茶，泡上一杯香气四溢的茶，是我爸爸的。我喜欢，因为它香气迷人，我爱，因为它美得自然而朴实。

月相的观察日记3

10月2日 星期三 晴

刚买回来的，花瓣小小的，是乳白色的，整个都包起来了，还看不见花骨朵儿，圆圆的，像豆豆似的可爱。我情不自禁的摸了一下，那么光润，也犹如那透彻的.珍珠，那般漂亮、那般柔弱，比头发还顺滑。

10月3日 星期四 晴

我的花瓣开啦!她长得好快哦!好像正在茁壮成长的姑娘。开花时花朵是雪白雪白的，还有淡淡的清香，远远望去，就像白玉般金银闪亮。数数花瓣有七、八片左右，它们不是一朵一朵的开，而是几朵几朵一起开。花儿有的独在枝头，好像在寻找伙伴;有的三五朵在一起，好像在说悄悄话;还有的七八朵在一起好像在开会呢。有的含苞欲放;有的像一位位腼腆的小姑娘不敢把脸露出来;有的半开放着像用细嫩的小手捧着脸庞;还有的昂首怒放，花枝招展，向人们展示着自己的美丽笑脸。花瓣就像摇篮，花蕊像摇蓝里的小宝宝。多么有趣啊!

10月4日 星期五 晴

正在茂盛的时期,好像在翩翩起舞。茉莉的茎短而粗，稳稳的挺起枝叶和花朵。它的叶子多的数不清，椭圆形，翠绿欲滴;叶脉发白，却清晰可数。从绿叶中探出头来，显得那么小巧、玲珑、可爱。它的花瓣层层分开，散发出阵阵清香。还有那含苞欲放的花骨朵儿，也是那么芳香，仿佛要和盛开的花朵争个高低。白花在绿叶的映衬下，似碧玉盘上的颗颗明珠，美丽极了，真艳丽!

真是千姿百态!我的心肝宝贝!

月相的观察日记4

10月18日 星期日 晴

走在回家的路上，一阵阵芳香扑鼻而来。仔细一看，原来是。看见一盆，碧绿碧绿的叶子，托着好多花蕾，花蕾咧开小嘴，露出了细细的一线白色，似乎急于要把她的芳香吐出来。

到了早上，我又情不自禁地跑去看它。我静静的望着，仔细观察着。刚刚被一位好心人洒过水，晶莹的水珠在碧绿的叶子上闪耀。那花蕾刚露出小嘴儿，好像在微笑。

夏天，蝉是催眠的。闷热的中午，听着蝉叫，但我却怎么也睡不着。

我过了一会儿再去观察，茉莉今天又变了样，这枝上又开了个花骨朵，那树枝上花开的真大。

我喜欢茉莉，因为虽然小，但它洁白美丽，又能吐出芳香。茉莉，开始只是张开小嘴儿，露出一线白色，后来，这白线越来越大，变成了花瓣。绿色的表皮变成了花托。好像是白色的小花，像是一颗绿色松树中间，闪着一颗颗的小星星。

花园中，茉莉开的越茂盛了，一朵一朵的小花，像是闪着晶莹的光。散发出它淡淡的香。

9月12日——10月12日的月相观测记录表，要有观测日期（阴历，阳历）形状，出没时间，方位

由于要把全部传上来来是不可能的，因为百度知道每次只能传一张，我就楼主我常用的软件，里面可以模拟出每天的月相，观测日期，形状以及出没和方位，楼主可以通过这个软件对其有一定了解。Slarium，你可以试下这一个软件。

或者是楼主可以在星友空间站里找到9月或者10月的月相图，综合一下便可以知道，还有就是9月12日是农历8月15即是中秋节，月相是满月，10月12日是农历9月十六，此时的月相也是满月

希望对你有帮助

观察月亮写记录 日期 时间 天空中的位置 月相

初一新月不可见，只缘身陷日地中，

残月

初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。

满月出在十五六，地球一肩挑日月，

二十二三下弦月，月面朝东下半夜。

一个口诀（方便记忆）：上上上西西、下下下东东——意思是：上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空；下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东，位于东半天空。

附：月相变化图（注：星空图上方位为上北下南左东右西。）

请按照月相变化观察记录表的要求，分别在初一和十五这两天观察月亮并做好记录

朔：如图所示，在位置1，日月黄经为0°，这时月球位于地球和太阳之间，以黑暗面朝向地球，且与太阳几乎同时出没，故地面上无法见到，这就是朔，这一天为农历的初一。

新月：月球继续朝前旋转，到了农历初七、八，也就是图中的位置3，黄经为90°，太阳落山，月球已经在头顶，到了半夜，月球才落下去，这时被太阳照亮的月球，恰好有一半给你看到，称之为“上弦月”。

满月：到了农历十五、十六，月球转到地球的另一面，也就是图中的位置5，黄经为180°。这时地球在太阳和月亮的中间，月球被太阳照亮的那一半正好对着地球，此时我们看到的是满月，或称之为“望”。

下弦月：满月以后，月球升起的时间一天比一天迟了，月球亮的部分也一天比一天看到的小了，到了农历二十三，也就是图中的位置7，黄经270°。满月亏去了一半，这时的半月只在下半夜出现于东半天空中，这就是“下弦”。

扩展资料

月相变化歌

初一新月不可见，只缘身陷日地中，

初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。

满月出在十五六，地球一肩挑日月，

二十二三下弦月，月面朝东下半夜。

一个口诀（方便记忆）：上上上西西、下下下东东——意思是：上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空（凹的一面朝东）；下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东（凹

教科版科学二年级上册《观察月相》教学反思

本周二年级的课时内容是《观察月相》在教学过程中我有以下几点反思：

，关于活动手册月相观察记录表。由于观察记录是一个长期的过程，我提前安排了学生自行观察并记录。在这周检查孩子们的记录成果我发现了一个问题，很多学生用铅笔作画，但是月相是白色的，有些学生用铅笔涂黑表示月相形状，有些学生用铅笔把阴影部分涂黑，空白部分表示月相，这就造成了学生之间有意见不同，有些学生看到的满月是用空白表示，有些学生用全部涂黑的方式来表示。我反思了一下这是因为我没有提前预设好这个问题，引发了学生的争议，我认为作为老师还是不能想当然的给学生布置活动，对于可能出现的活动步骤模糊的问题要提前预设。

第二，关于农历和公历的问题。在月相图卡上标注的是农历时间，但我发现很多学生对于农历和公历问题很难去理解，这也是我一个非常困惑的地方，我试图从理论上解释公历和农历时间的别，但是发现学生理解起来很困难，目前我还没想到好的解决办法，如何用更适用于低段儿童的语言去解释这个问题。

月相日记

月相观察日记

王庄镇中心小学

五（一）孔思义

农历十月初一

星期三

晴晚上七时三十分的时候，

我和爸爸一起到楼房前观察月相。

我手

里还拿着一个本和一支笔，要把我看到的情况写下来。

当我们走到楼房前面的时候，

我抬头一看，

天空中有很多很多的

星星，说明今天晚上是晴天。我们又四处看了一下，就是没有月亮。

我听说，初一的月亮是新月，就是说明有月亮的意思。

农历十月初二

星期四

晴今天，我们又到楼房前观察了月相。

晚上七点三十分时，我走到楼房前，

仰望天空，只看见了深蓝色

的天空。我垂头丧气地回到了家。

我又回家看了一下日历，

今天是农历十月初二，

也是新月姐姐的

初次露面。

农历十月初三

星期五

阴今天晚上我到了楼房前观察月相。我估计今天晚上该出月亮了，

所以我拿了纸和笔，出去观察月相。

一会儿，我就走到了楼房前，

抬头一看，月亮呢？星星呢？怎

么都跑了？我又垂头丧气的回到了家。

农历十月初四

星期六

睛今天晚上，我七点三十分又去了楼前观察月相，准备记录。到了

楼房前，我抬头一看，月亮出来了，她像小船一样，弯弯的，像娥眉

一样是向右凸的，它现在在方向呢。

农历十月初五

星期日

晴今天七点三十分我又到楼前观察月相。我拿出笔和纸准备记录。

到了楼前，我仰望星空同，又看到了许多星星，接着又看到了月

亮，她和昨天不太一样，弯弯的，是娥眉月，还是向右凸的。在

方向偏南了点，月亮变化好快。

农历十月初六

星期一

睛今天晚上七点三十分，我又去了楼前观察月相。

到了楼前，

我抬头一看，月亮又胖了一点，是向右凸的，

方向也

变成了向南。

农历十月初七

星期二

睛今天晚上七点三十分的时候，我又到了我们楼前观察月相。

到了楼前，我看到了月亮，它又“胖”了，方向还是向右凸，而且方

向变成了偏东的方向。

农历十月初八

星期三

睛今天晚上七点三十分，我准时到了楼前观察月相。

走着走着，

我就到了目的地。

我抬头仰望天空，

发现了月亮姐姐。

今天的她又发福了，但依然是向右凸

,她的位置也更加靠近了东南方

向。月亮姐姐已经有一半了，也就是我们常说的上弦月。

农历十月初九

星期四

阴七点三十分，我准时起程。虽然起着大风，

但我还是依然去观察

月相。

伴着呼呼的大风和树叶颤抖的声言，

我又到达了楼房前。

我抬头

一看，

什么也没有。

因为阴云把月亮盖住了。

我哆哆嗦嗦地跑了回去。

真可惜呀！今天又没看到月亮姐姐。

农历十月初十

星期五

睛今天七点三十分我到楼前观察月亮，

发现仍然是凸形月，

在东南

方向偏东的方向。

农历十月十一

星期六

阴七点三十分的时候，天空中没有月亮。

农历十月十二

星期日

阴七点三十分的时候，天空中没有月亮。

农历十月十三

星期一

晴今天，我七点三十分的时候，观察了月相。

我到了目的地，

抬头一看，月亮的样子已经圆了，

而且已经走到

了靠近东的地方。月亮已经变成满月了。

月亮姐姐太圆了！

（注意修改日期）

《观察月相》教学反思

本周二年级教学的内容是第四课《观察月相》，由于本周有班级参观学校的科技互动空间，所以只有两个班上了这节课，针对两个班的上课情况，和大家谈谈自己的一点感想。

一.本节课的教学流程为：1、歌曲引入：用水调歌头做引入，学生思考月球的变化，引出月相的概念；

2、描述月相：出示几张形状不同的月相，学生分析并描述特征;

3、观察并记录月相：分析活动手册中自己每天记录的月相的特征，找出月相变化的大致规律，判断接下来的月相可能会怎样变化;

4、做月相：用奥利奥饼干做自己喜欢的月相。

二、环节落实反思

1、观察记录的落实情况不好：本课教学中，教学重点是利用记录的月相分析月相的变化，所以对记录的落实非常重要。但是就学生记录的情况而言，效果非常不理想，从开学到上课，学生能看到月相的时间屈指可数，不超过五天，同时有的学生说作业太多了，没时间观察记录，中途检查时也在班级强调过不要忘记记录，但是作用不大，不过还是有做的比较好的同学，每天坚持记录，看见了就画下来，没看见就打个叉，基本每天的记录还是都有。

因为学生自己的记录没办法体现出月相的变化，所以我就自己用其他老师的软件查了从9月15日到10月12日这段时间的月相，将它们做成了一页课件，上课的时候就让学生边看边补充自己没有做的月相，学生在课堂上基本还是能完成得很好，就是耗费的时间比较长。

学生补充和完善记录时，由于之前没有安排好，所以很多学生都是擦掉重新画的，应该让学生每天都记录，没看到的时候可以不画，但是可以把日期填好，这样后面让他们补充的时候就不用擦掉，这样对月相变化的观察也更清晰。

2、用奥利奥做月相，学生参与度高：上课之前我就给每个学生准备了一片奥利奥饼干和一根牙签，先让他们观察了饼干和月球的相似之处，同时明确应该在饼干的夹心处做月相，接着就放了一个饼干做月相的视频，学生学习后就自己动手作，每个学生都非常认真地在参与，做出来的效果也是很不错的。