搭石描绘了哪几个情景 搭石主要描绘了几个画面

课文围绕着搭石写了哪几个景象？

《搭石》一共3个场景，描写了跟搭石有关的生活景象：上了年纪的人发现搭石不稳，重新摆搭石；给对方让路；背老人过搭石。

搭石描绘了哪几个情景 搭石主要描绘了几个画面

搭石描绘了哪几个情景 搭石主要描绘了几个画面

《搭石》课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。

本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。

扩展资料：节选

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语，搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

搭石这篇课文中写了跟搭石有关的哪些生活场景,用简练的语言作以概括

一、摆搭石 老人见不平稳搭石便修整

二、过搭石

1、互相谦让，友好和谈

2、偶遇老人，背其过河

3、上工下工时的协调有序，构成家乡一道亮丽的风景

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搭石主要描写了哪些画面？

搭石课文主要描绘了人们走搭石的画面。

印象深的画面：人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序。

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

扩展资料：

作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，每年汛期，家乡的人们根据水的深浅，找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

课文搭石写了哪几方面的内容？

写了摆搭石、走搭石、让搭石、赞搭石这几个方面的内容，相关内容如下：

进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的.情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

扩展资料：

捧读课文，一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去；

课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心，激发他们善良的人性美，使他们充满为他人奉献的热望。这也正是“搭石”于默默无闻中凸现出的精神。

本课让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美；学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。教学的重难点是体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

写了摆搭石、走 搭石、让搭石、赞搭石这几个方面的内容。

《搭石》课文作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。

写了话搭石、摆搭石、走搭石、溪边礼让、赞搭石

摆搭石，走搭石，不摆搭石被人斥，让搭石，背老携幼过搭石，赞搭石。

写出了搭石无私奉献精神

课文描写了跟搭石有关的哪些生活景象

《搭石》一共3个场景，描写了跟搭石有关的生活景象：

1、上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石。

2、给对方让路。

3、背老人过搭石。

《搭石》课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。