四年级下册语文教学工作总结(四年级下册语文教学工作总结个人)

关于四年级下册语文教学工作总结，四年级下册语文教学工作总结个人这个很多人还不知道，今天小怡来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

四年级下册语文教学工作总结(四年级下册语文教学工作总结个人)

1、二、主要工作辛苦的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候认真地做好工作总结了。

2、好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的小学四年级工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

3、一、培养学生学习语文的兴趣小学四年级工作总结1本学期，我担任四年级（2）语文的教学工作，一学期以来，我本着爱学生的态度，怀着高度的感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。

4、为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的教学工作做一个全面的、系统的总结：开学前我能根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学。

5、教学按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。

6、根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标、教学，使整个学期的教学在预定的安排下，有目的、有、有针对性地开展工作。

7、在语文教学中，为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。

8、注重培养优等生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动帮助学困生。

9、这当然离不开班里的小干部，对于背诵课文等基础作业，实行优帮，小干部及时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。

10、在课上注意激励学困生，帮助他们树立信心，多给他们创造表现机会，以此激起他们的学习兴趣。

11、同时做好家访工作，及时与家长联系，取得家长的支持，家校合力共同提高教学质量。

12、我经常和学生说：“‘字如其人’，能写一手好字的人，会给人们留下良好的印象。

13、”规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础因此，我对学生的作业书写非常重视。

14、在每节课学习生字时，都挑选出比较有特点的字，全班学生一起分析字的结构，哪一笔长哪一笔短，哪部分高哪部分底，什么地方是需要特别注意的，并告诉学生写汉字穿插避让的方法。

15、具体分析完以后，在再生字本上工工整整地写上字头。

16、每次收回的作业及时批阅，并针对不同学生在作业本上的问题写上不同的评语，如“你的作业进步很大，如果再工整些就更好了”，“自己试一试女字旁的撇再长一点是不是更好看？”为了对学生认真书写给予鼓励，我还给学生规定，连续三次作业得优星就可以奖励少写一个字或词，这样学生们的尽头就更大了，都能尽自己的努力写好每次字词作业。

17、经过一年的良好书写教学和训练，现在，绝大多数学生已经能自觉工整规范的书写，高质量地完成各科作业。

18、在数学教学中我力争做到以课堂教学为核心认真备课，认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用，思考老师怎样教、学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

19、在备课本中体现教师的，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

20、课上注重创设各种情境，发现身边的数学，激发学生思考，然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力，接着，让学生练习不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维，，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

21、现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

22、针对学生作业我一般选择面批，不同的练习错误，个别指出，集体订正共性问题。

23、批改作业时，对于简单的问题我就点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。